實用的二年級作文經(jīng)典【7篇】
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的二年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
在父母眼中，我是他們的寶貝，也是他們生活的希望和奮斗的動力。有他們?yōu)橹湴恋膬?yōu)點也有他們?yōu)橹鄲赖娜秉c。在父母的眼中，我是個聰明可愛，上進心強、有責任心的孩子。在學習上，我的各科成績名列前茅，曾在兩個學期取得期末雙百的好成績。上學期，我通過競選，還當上了大隊部的體育委員，在擔任學生干部的過程中，我的能力得到了鍛煉，也增長了不少社會知識。爸爸媽媽為我的`進步感到非常自豪。 在父母眼中，我還是個活潑調(diào)皮的孩子。父母常說我是個小淘氣，因為我的興趣愛好比較廣泛，在語文、數(shù)學、象棋、武術比賽中曾多次獲得一等獎。我喜歡看動畫片、玩電腦游戲，我還特別喜歡下象棋、踢足球，每天放學后，做完家庭作業(yè)我都會下樓鍛煉身體。 除了上述優(yōu)點外，我也有一些讓父母頭疼的缺點。在媽媽眼里，我做事不夠細心，是個十足的小馬虎。做作業(yè)有時會漏題，有時會犯低級錯誤;做事情有點丟三落四 ，除此之外，我在父母眼中還是一個不太自覺的孩子。
做作業(yè)時我喜歡磨磨蹭蹭，有時還沒做完作業(yè)，我又去看課外書。為此，我常常被父母批評，也讓媽媽大傷腦筋。他們希望我能養(yǎng)成良好的學習習慣。 隨著我一天天地長大，我明白我在父母眼中也在不斷的發(fā)生著變化，因為我的每一點進步都帶給他們無比的幸福。我會繼續(xù)健康快樂地成長，成為了一個各方面發(fā)展比較均衡的孩子。
二年級作文 篇2
在一個神奇的地方，有一條美麗的天鵝湖，那里生活著一群美麗的白天鵝。白天鵝每天早上起來，都會到天鵝湖里玩耍嬉戲。
天鵝湖周圍風景優(yōu)美，那里的天空是五彩繽紛的，那里的太陽的.是活潑可愛的，那里的云朵的是五顏六色的。
每一天，天鵝們都會在湖里度過。他們在那里吃飯、洗澡、玩耍，生活的非常快樂！
這個神奇的天鵝湖給天鵝們帶來了快樂的生活，天鵝們喜歡這天美麗的天鵝湖！
6迷人的天鵝湖
我走著走著，就來到了迷人的天鵝湖。四周被綠樹環(huán)繞著，到處飄著樹木的清香，周圍湖水清澈見底，天鵝們生活的地方多好哇！
我走上了棧道，看，那里有一群黑天鵝！我被聲音吸引過去。黑天鵝姿態(tài)各式各樣，有的正在低頭喝水，有的正在吃魚，有的把湖水當成了一面鏡子，正在欣賞自己的美麗。黑天鵝真美啊！這時我想，大自然真是一位畫家，畫出一幅這么好看得畫！
為了不忘這美好的時刻，我還讓媽媽給我拍照留念了呢！
我真愛這美麗的天鵝湖！
二年級作文 篇3
4月3日，我和二（3）班的同學、老師，還有一些小朋友的爸爸，一起到太子灣公園和蘇東坡紀念館春游。我們的心情激動不已，像喝了蜜一樣！
我們在太子灣公園的大草坪上看到旁邊有許多花，黃色的郁金香好像許多小淑女，黑色的郁金香好像幾位小忍者。突然，吹來一陣風，紅色郁金香的`香氣吹進了我的鼻子里，我想：真香啊！白色郁金香像牛奶，紫色郁金香像茄子。
開始分享美食了，我和我們小組的成員，還有吳昌霖的爸爸，一起吃東西。我們把自己帶來的食物都拿出來，我先把我的草莓味跳跳糖拿了出來，我剛剛吃了一包跳跳糖，張承源就走了過來，我問張承源：“你來干什么？”張承源說：“我拿三包可樂味的跳跳糖和你的草莓味的跳跳糖交換。”我說：“可以。”我馬上拿出了三包跳跳糖，他也拿出了三包跳跳糖，我們開始交換。王敬涵也過來向我要一包跳跳糖，我爽快的答應了：“可以呀。”我還吃了許多小翠餅干，小翠餅干是正方形的，它是黃色的上面還有一些蔥，它的味道是甜甜酸酸的，我想：哇，真好吃！
今天的春游真開心，我會好好回憶的。
二年級作文 篇4
關愛是一副拐杖，扶著你前進;關愛是一盞明燈，照亮你未來的道路;關愛是一個導航機，指引你人生
的道路。只要人人獻出一份關愛，那世界會變得多么美好啊!
有一位叔叔，他在我最無助時獻出了那一份關愛。
在一天下午，我從朋友家回來，還拖著一部沒氣的自行車。突然，變天了，一下就變成烏云滾滾。一下
，又來了狂風怒號。我頓時感到心慌意亂，我趕緊沖著回家。 我跑得筋疲力盡了，只能用走的了。我忐忑不安地想：該怎么辦啊?如果淋濕了會感冒的。我垂頭喪氣走著。突然，我仿佛看到了希望，那兒有修自行車。 我喜出望外地跑過去，說：“叔叔，幫我打氣多少錢?”那位叔叔沒好氣地說：“要下雨了，要回家，要打氣就8元吧。”我目瞪口呆，我摸了摸袋子，心急如焚地想：怎么辦?只帶了1元錢，如果沒打氣，我就肯定會感冒的。
我失望透了，我又走著。突然，風雨交加、電閃雷鳴，頓時下起了傾盆大雨。那嘩啦啦的.水聲，好像在叫我不要放棄。我努力地跑著，我看見又有一個修自行車，我心灰意冷，我從那經(jīng)過。那位叔叔大聲地說：“小弟弟，快過來避雨。”我走過去。那位叔叔慈眉善目，笑瞇瞇地說：“小弟弟，這么晚了，你怎么一個人在外面啊?”我傷心地說：“我的自行車沒氣了，回不了家。”那位叔叔說：“我?guī)湍阈藓昧恕！?/p>
我沾沾自喜地說：“好啊!可是我只有一塊錢。”那位叔叔說：“1塊就1塊，1塊錢幫助一個人，那不是很好嗎?待會我借你把傘，讓你回家。”我吞吞吐吐地說：“叔叔…你…你真好。”
那位叔叔拿起打氣筒來打氣，叔叔三除五下就幫我的自行車充了氣。我騎上自行車，跟那叔叔說…
叔叔的一點關愛，就使我平安到家。如果人人獻出一點兒關愛，那么祖國就會興旺起來，世界就會和平起來，地球就會保存下來。
二年級作文 篇5
冬天到了！冬天到了！鵝毛大雪又下了一上午。
我們幾個好朋友別提有多高興了。李明、王宇和我，幾乎同時沖出家門，來到小區(qū)的廣場上堆雪人。隨后謝麗和小麗也來了。
開始，大家分別在松軟的雪地上滾雪團。然后把一個一個的大雪團堆在一起，不一會，雪人的上半身就堆成了。王宇抱著一個又圓又大的雪球，放在快要堆好的雪人的脖子上，這時我們齊聲喊起來：“雪人堆成了！雪人堆成了！”正在大家覺得雪人還缺點什么的時侯，只見謝麗從兜里掏出兩個黑塑料圓圈，貼在雪人的.頭上當眼睛。隨后，又把一小根胡蘿卜插在眼睛下面當鼻子。接著，小麗用手指給雪人劃了一個哈哈大笑的嘴，雪人顯得更加漂亮了。
我們圍在雪人的身前身后，一邊唱歌，一邊跳舞，追逐嬉戲打雪仗……冬天是我們童年里最快樂的季節(jié)。
二年級作文 篇6
春節(jié)前，我和媽媽去街上買年貨。整條街燈火通明，賣玩具的人揮舞著燈籠大聲吆喝，賣食品的商店里堆滿了糖果、紅包、巧克力等小禮物。街上人人山人海、采購年貨的人們提著大包小包，臉上全部洋溢著幸福。
忽然傳來“砰砰砰”、“砰砰砰”的聲音，這是什么聲音?原來是在放煙花。我抬頭望望天空，只見六道五顏六色的光芒劃破夜空，速度極快，形如閃電。一瞬間，天空變得五彩繽紛、像穿了一件花衣服。眨眼間，天空又變得黑漆漆了，像是被潑了墨水似的'。
在不遠處，我還看見了一盞優(yōu)雅別致、制作精美的花燈，它亮著明亮柔和的金光，真是太美了!
今日此行，讓我充分感受到了什么叫快樂!什么叫幸福!這真讓我難忘!
二年級作文 篇7
炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。
秋天的天特別藍，好像是畫出來似的。秋天的空氣特別新鮮，好像被過濾過一樣。早上，我走在上學的路上，吸一口空氣，特別清爽，頭腦也清醒萬分。秋天的田野那就更不用說了。稻田一片金黃，遠看真像是鋪了一層金黃的地毯。稻谷顆顆都非常飽滿，壓得莖稈都彎下了腰。你看那火紅的高粱，遠看就像一群戴紅帽子的.小姑娘，隨著一陣陣微風在那里翩翩起舞。你再看那柿子，火紅火紅的，像一個個紅通通的燈籠似的，又像孩子們的笑臉。你剝掉一層薄薄的柿子皮，就會露出那新鮮的果肉，你嘗一口，甜得像蜜一樣。
雖然秋天的花木大多枯萎了，但是只要你細心地去找，就會發(fā)現(xiàn)那美麗的秋菊，五顏六色，千姿百態(tài)。你看那一片片細長的花瓣兒，真令人喜歡，菊花的莖都非常挺直，特別有古松的風格。靠近菊花，頓時，一股股芳香迎面而來……這些秋菊爭奇斗艷，在涼爽的秋風中競相開放。
雖然秋天沒有春天那么多美麗的花，也沒有那綠油油的樹林、小草，但是秋天也有秋天的美麗，秋天也有秋天的特點和景色。
啊！秋天真美，我愛秋天！
作文評語：這篇作文的一個顯著特點就是脈絡清晰。小作者從上而下，由遠及近，把秋色、秋物、秋實、秋花都描繪出來了。先看秋色，“天特別藍，好像是畫出來似的”，“空氣特別新鮮，好像被過濾過一樣”；再看秋物，也就是秋天的田野，稻谷、高粱、柿子等無不顯示出一派豐收的景象；最后再看秋花，“那美麗的秋菊，五顏六色、千姿百態(tài)”，“靠近菊花，頓時，一股股芳香迎面而來……”整篇文章層次清楚，將秋色寫得渾然一體，讓讀者也感受到了秋天的美麗、秋天獨有的韻味。
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