（精選）五年級作文8篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
月黑風高的夜晚，主人的倉庫里傳來了悉悉簌簌的聲響。原來，是蠟燭小妹正發牢騷呢!看樣子呀!有滿肚子的委屈。
“想當年呀，哼!有多少人都離不開我的幫助，沒有我，哪來的光明?怎么人類那么聰明，剛發明出你這個黑乎乎的丑陋無比的煤油燈，就把我扔到這冷冰冰的地方了。”蠟燭不滿地對煤油燈說。煤油燈呢，也不甘落后地吵了起來。
“就你一人委屈呀，我也是一樣哩!那時，人們多么珍愛我!”
“你別這么自不量力!”煤油燈眼一斜，趾高氣揚地說：“有多少老奶奶借著我的光才能夠穿針引線，多少孩子在我的幫助下才能看書識字，瞧!我的用處有多少!雖然我的燈光不算怎么明亮，但我為人們出了多少力?人類，就會喜新厭舊!”煤油燈臉漲得通紅，激動不已。
“算了算了，煤油燈，你也別王婆賣瓜——自買自夸了，好漢不提當年勇嘛!”電燈好言相勸。“你還來勸我，還不都是因為你，我才會淪落到今天這么慘的地步!”煤油燈反駁道，還翻了翻白眼。
“嗚——嗚——”電燈妹妹躲在一旁抽泣了起來。大家的日子都不好過嘛!”“主人剛把我買回來的`時候，每天都要把我擦一遍呢，把我擦得可干凈了呢!人類的科學技術水平日益提高，總有一天我們會被淘汰的!”電燈妹妹的喃喃自語聲引起了大家的重視，又重新七嘴八舌地討論了起來。
“是啊，人類的生活水平如芝麻開花——節節高，我們也趕不上潮流了!早晚也會被拋棄的!”日光燈姐姐也發言道，“我們真是太悲慘了!”
現在人類的新寵兒——節能燈也說了幾句：“再先進的東西也都有落伍的時候!我遲早也是會被主人遺忘的。”節能燈嘆了口氣，慢悠悠地總結道。
倉庫里頓時一片安靜，所有的燈都沉默不語。幾分鐘后，大家都豁然開朗!沒有舊的，哪來新的?人類的科技水平那么高，咱應該為他們高興才對。所有的燈都不再發牢騷，不再訴委屈，而是一起憧憬著美好的明天!
五年級作文 篇2
我有個智慧校園，之所以稱它智慧，是因為它充滿了書香氣息，一進校門走廓里到處是圖畫和海報。每個教室的角落里到陳列著圖書，供同學們下課閱讀。
在這種書香環境的熏陶下，我的校園變得更加美麗了。首先是我們校園的草坪，在書香的熏陶下顯得格外鮮綠；校園的花壇在書香的熏陶下顯得格外嬌嫩；校園的國旗在書香的映托下，顯得更加雄偉；更重要的是校園的老師和同學們在書香下更愛學習更加精神了。上課上累了下課看一下好書就是對心靈上的解脫。在書的環境下同學們也變得智慧花兒變得更艷，小草變得更青更美……
下面來看看學生的智慧吧！
沒有智慧的學生就不能稱為智慧校園。很多家長都認為只有學習好的人才能被稱為智慧的人。那你就大錯特錯了如果情商低那你就是無用之徒，只是學習成績比別人好些罷了。不說這些了我帶大家進入我的'班級吧！讓大家感受一下我們班的氣氛！我的班級是五彩繽紛的別有一番書香氣息，最令我贊不絕口，最讓我自豪的就是我班的板報了，看板報上的字寫的有模有樣，畫畫的栩栩如生，人物畫的在說話；駱駝畫的在奔跑；小鳥在飛翔……這可是我們班同學的心思和汗水。還有班上海報，手抄報，架卡，手工等都是我們精心做出來的，每當我們看到自己的作品被別人欣賞，心中的自豪感瞬間澎湃起來。
這就是我的智慧同學，智慧班級，智慧校園，歡迎大家到來親自感受一下！
五年級作文 篇3
昨天下午，應焦作師專國培計劃項目負責人毋光先老師的邀請，去給國培計劃小學數學置換培訓班的老師上一下午課。
下午下雨了，我冒雨如約來到焦作師專，毋老師告訴我一個很不幸的消息：因為下雨師專停電，我的ppt不能用。毋老師問我怎么辦， 我說：“對于我來說有沒有投影無所謂，可以講課。其實也不算講課，只算是一線教師和學員之間的交流，但是沒有ppt，學員們可就吃虧了，因為他們看不到講座的.提綱，而且我的講座內凡是涉及到我講的課，都有優質課的課件。沒有電，就不按稿子講課，算是和老師們之間的溝通和交流吧。”毋老師讓我先講著，一有電就用ppt。
走進了教室，聽課的人也不多，一個置換培訓班50個人。我看也沒什么，就做了一個自我介紹，開始聊家常式的主題《小學數學教師的教學行為觀察和分析》，很久沒有在黑板上手寫字，有點生澀。但是很快就進入狀態，因為我結合了很多自己上課、成長的經歷，講起來很順暢。
一下午很快過去，5點20分基本結束，我最后的一段話是：教室里每一個孩子都是一臺攝像機，他們記錄著我們教師的每一個教學行為，學生才是我們最重要的教學行為的實施對象，我們心中真正裝著學生，才會謹小慎微，審視觀察自己，規范自己的教學行為！
教室里響起了熱烈的掌聲，因為一下午沒有電，教室里光線有點暗，但是我能感受到國培計劃班里的學員對我的認可！
五年級作文 篇4
“耶！老師萬歲！”聽到老師宣布今天玩游戲，我們全班一起歡呼。
今天，付老師一上課就像我們展示了兩個一角、兩個一元和三個五角的硬幣。搞的我們一頭霧水，不明白老師葫蘆里賣的什么藥。直到付老師宣布今天玩找硬幣的游戲，而且找到硬幣的人還有獎勵。要知道現在可是正在上作文課。聽到這條消息時，我們先是一愣，緊接著教室里爆發出陣陣歡呼聲，整座樓的人都聽見了。
付老師把我們叫到外面去，讓我們耐心等待，可這時的我們就像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉，那里還能冷靜得下來！有的人在走廊里來回踱步；有的人想趁老師不注意往里偷看硬幣藏在什么地方；還有的人在外面時不時的往里面喊上一句：“老師好沒有啊?”，老師說的不許大聲說話、不許偷看的規定哪兒還有人遵守。
不一會兒老師出來告訴我們：“硬幣就在我們教室的每一個角落，比一比誰能先找到，時間是一分鐘。”，“準備，開始！”老師的話音剛落，大家就像一匹匹脫韁的`野馬，不顧一切地往教室里沖，大家一進教室就像海盜一樣亂翻亂找，，我在桌子和桌子之間穿梭，多么希望看見一枚閃閃發光的硬幣啊，再看姜世統，這兒翻翻，那兒找找，急的把電腦都搬起來了，可就是找不到。
班里的硬幣數量在逐漸地減少，我們的時間也越來越少。“十、九、------”老師開始計時了，“六、五------”，這時我把最后的希望放在了水杯的底下，“三，二------”，可是那水杯下面還是空空如也，“-----一，時間到！”，直到最后一秒鐘，我也沒有找到硬幣。
當老師公布剩下兩枚硬幣的所在地時，我們都覺得非常遺憾，它們就在開關和黑板上。
盡管我連一枚硬幣也沒找到，沒有得到老師的獎勵，但我從這件事中懂得：做任何事情都應該有耐心和細心，并善于留心身邊的事物，才能有所收獲。
五年級作文 篇5
“我們都有一個家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，名字也不錯……”這是一首流傳了好幾年的歌詞，這首歌的名字叫——大中國！
中國，一個響亮的名字，中國共產黨這個名字我們再熟悉不過了，《沒有共產黨就沒有新中國》為我們展現了共產黨的偉大和英勇；國歌為我們展現了共產黨對困難毫不畏懼的精神。自從共產黨建立了新中國之后，中國就再也沒有受到侵犯，一直過著和平。安寧的日子，這也是我們所需要的，幸福中國”也是我們共同來創造的。
“幸福中國”不是說有就有的，這需要大家共同的呵護才可以永遠的保留下去，瞧！他們在干嘛？我們去看看吧！
這是一個陽光明媚，驕陽似火的夏天，媽媽帶我去文園玩，我們走到橋邊時，我呆住了，因為那里有幾十個小學生在不同的角落里撿紙，他們身穿警服，項戴紅領巾，手戴白色手套，并捏著一把小竹夾在地夾來夾去，另一只手拿著塑料袋，還時不時的往塑料袋里放垃圾，站在一旁的我心想：真是氣了怪了！大熱天的干嘛還出來撿垃圾呢？沒事閑的！可是我抵擋不住好奇心的誘惑，走上前去，問道：“大姐姐！你們是什么人呀！出來做什么呀？”大姐姐一邊擦汗一邊說：“哦！我們是一小的學生，出來撿垃圾的！”“撿垃圾？是誰讓你們這么做的？你們不累嗎？這些讓清潔工叔叔阿姨們弄不就可以嗎？”“我們呀！就是給他們分憂的唄！當然是校長嘍！我們能不累嗎？大白天的干這個？換做你，你也會累死的！”大姐姐不耐煩地說道。“我可不這么認為，我認為這是讓我們的家園變得更加美好！讓我們輕松快樂的度過每一天！”另一位一直聽我和大姐姐談話的大哥哥反駁道。說罷，我和大姐姐頻頻點頭，豁然開朗。
這時，一位叔叔和一位阿姨把一個糖皮無情的丟在了地上，大姐姐毫不猶豫的.夾了起來，并站起身，跑到叔叔阿姨面前，行了一個少先隊隊禮，禮貌的說：“叔叔阿姨！請聽我說：我們是全縣人民組成的一個家，這個家便是—樂亭！樂亭就像是一個人，你向它扔東西，他就會哭，咱們換個角度想想，你就是樂亭的大地，我向你扔東西，你愿意嗎？可想而知，誰也不愿意，叔叔阿姨，垃圾有家！它的家是—垃圾箱！”那位叔叔和阿姨的臉“唰”的一聲全紅了，并小聲說道：“對不起！小朋友，你說的話很對！我記住了！謝謝！”說罷，還向大姐姐鞠了個躬，當然大姐姐又回敬了一個。我心里暗暗佩服大姐姐，便跑過去豎起了大拇指贊嘆道：“大姐姐，你真棒！”“我走了，大姐姐再見！”這是我和大姐姐最后的語言了！這件事好似一條小船，一直停留在我記憶的海洋里！
建設“幸福中國”要從我做起，從小事做起，從身邊的一點一滴做起，共同呵護我們的家園！
五年級作文 篇6
雨從天而降，讓校園變得更美麗。我和媽媽一起打著一把小雨傘，漫步在校園的小路上，雨噼里啪啦地打在我們的傘上，就像在奏一曲優美而又富有節奏感的音樂，又好像一群精力充沛的少年正在跳一曲勁舞。
雨一陣急過一陣，啪嗒，啪嗒成群的雨球紛紛落下來，在地上畫起了一個又一個的小圓圈，然后，圓圈逐漸擴大，又慢慢消失還沒等完全消失，啪嗒啪嗒又是一群雨娃娃從天而降，地上又出現了一個個小圓圈。遠遠望去，就像一群雨娃娃正在畫一幅連綿不斷、無休無止的圖畫。
雨打在樹上，沙沙沙像少女在輕撫琴弦，像春蠶在吞噬桑葉雨中的樹兒，沖了一個冷水澡，洗去了身上的灰塵，換上了一件綠色的新紗裙，迎著風，伴著雨，正在輕歌曼舞哩!
小朋友也打著一把把五顏六色的小雨傘，走出了教室，盡情地玩耍嬉戲，享受著雨給他
們帶來的歡樂，校園里頓時開出了一朵朵小傘花。瞧，紅的`、黃的、粉的，整個校園就像一個五彩繽紛的大花園。
我和媽媽漫步在校園里，雨俏皮地鉆進了傘下，打濕了我們的褲腳，但看著這美麗的校園，我們的心里有著說不出的高興。
五年級作文 篇7
分享……是個簡單又很難懂的字詞。在你憂愁的時候，可以向朋友訴說，向朋友分享自己的憂愁，自己就可以快樂一些；在快樂的時候，把自己的快樂分享給朋友們，讓朋友快樂；在傷心的時候，分享也可以帶給我快樂，朋友會安慰，會鼓勵……
要是我有無限的快樂，我會分享給大家，而不會自私的“藏起來”。如果我選擇了藏起來的話，這就是吃虧了。藏起來，不告訴大家，沒關系。但等一段時間過去，這個快樂將失去。當我想知道這個快樂是什么，自己忘了，又沒告訴別人，別人也不知道，自己不就虧了嗎？！
要是我，我肯定會選擇第一種。分享給大家。我快樂了，我會在第一時間里告訴爺爺奶奶，他們會為我而快樂的，而不是憂愁。會第一時間里告訴我最好的同學——張曉楠、 至馨、喬丹妮……，讓她們也快樂起來。大家一起分享，大家一起玩耍。
聽書上說：當你把快樂分享給別人時，你就會有兩份快樂；當你敞開心扉，把自己珍貴的東西拿出來給別人分享時，你會明白，分享是美的。什么是分享，當大雨傾盆而下，你等著焦急難耐，抱怨老天的壞脾氣害你不能回家時，抬起頭卻看到一片紅色，遮住了漆黑的天空，回頭一看，是同學的笑臉，你知道了，分享是快樂的，就像遮住雨的傘。
當我們分享快樂時，快樂不僅僅是一種感覺，還是一種和諧。我有一個朋友，她的臉上總有笑的模樣，她這個人很奇怪，她開心的時候笑，可是傷心的時候也是笑的…也許，我們做不到傷心的時候笑，那就把個痛苦，也用來分享吧。
分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。
分享是一種思想的`深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。
總而言之，分享是一種快樂。是一種不同平常的快樂。
一個蘋果，一個人獨享。只能得到一份美味。一個蘋果，兩個人分享，不但能得到美味。還會額外收獲到一份歡樂。這就是我得到的道理。
五年級作文 篇8
水街位于鹽城南部，附近是鹽瀆公園。水街就像是鹽城的一顆明珠，被高高地捧在手心。
星期六上午，爸爸帶我去水街公園游玩。
我仿佛是一只快樂的小鳥，飛進了公園的大門。啊，真美呀！公園里有亭臺樓閣，綠柱紅墻，假山流水，蒼松翠柏好多好多的景色
順著曲徑長廊，踏上翠綠的冬青林道，跨過一條小巧的石拱橋，我們登上一座小土山。小山上擺有塊塊溜圓石頭，長著簇簇青草，株株綠樹。山頂上建造了一座三角飛起的小亭。站在亭里，一陣微風吹來，頓覺心爽目清。爸爸說：“這里能環視水街公園的全景，是最理想的'觀賞點。”于是我坐在一條石凳上，靠著石桌，一邊觀察，一邊思考，一邊動筆寫了起來。
公園的北邊，有幢宮殿式樓房，透過高大而明亮的玻璃，可以看到一位老者和一個紅衣少年正在大廳里寧神對奕，引得幾個青年小伙躬身觀陣。樓房到腳下山土間，有一百尺見方的清水塘。塘水碧綠平靜，四周垂柳拂水。一座曲曲彎彎的平水石橋像在這紅樓綠山間系了一條緞帶。石橋正中矗立一個精巧華美的涼亭，幾位游客在亭前變換著輕盈的身影，攝影師屈身對光，“咔嚓，咔嚓”地拍照。
我走上水城門一看，地上的人仿佛螞蟻一樣，這時，我終于體會到了“會當臨絕頂，一覽眾山小”的真正含義了。
我們來到了一小院子里，里面擺了各種花草，每一盆都生機勃勃，像被老園丁當照料嬰兒一般，精心呵護它們，在花叢中忙碌著 。爸爸說：“春天，永遠屬于勤勞的人。”……夕陽漸漸染紅了天空，天色漸漸晚了。我只好戀戀不舍的離開了水街。
水街真美，我們的生活更美。
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