四年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-10-06 11:03:58 四年級(jí)

四年級(jí)的作文[精選10篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)的作文[精選10篇]

四年級(jí)的作文篇1

　　愉快的暑假生活已經(jīng)開始，我和媽媽計(jì)劃著假期生活，突然接到方老師的通知，讓我去參加一個(gè)“校村結(jié)對(duì)，雙堂雙進(jìn)”教育活動(dòng)。早上，媽媽就帶我一路問(wèn)著路到了乾西鄉(xiāng)湖頭村文化禮堂。

　　我們?cè)谖幕Y堂小廣場(chǎng)集合后，張大伯帶我們參觀了湖頭村文化禮堂，那里有一個(gè)農(nóng)耕文化區(qū)，里面陳列這很多的木制品，有風(fēng)車、龍燈、嬰兒站桶、水車等好多好多新奇的用具，看得我眼花繚亂的。過(guò)了一會(huì)，張大伯讓我們?cè)谏泼乐v堂集合，給我們講解了一些農(nóng)耕工具。比如站桶，張大伯說(shuō)以前的大人干活是按照工分的.，多勞多得，所以大人很忙，而且小孩子也多，所以沒有時(shí)間照顧小孩，站桶就是拿來(lái)給小寶寶站的，然后站桶的中間有一塊板，小寶寶就站在板上，板的下面可以放東西，夏天放冰盆，冬天放火盆，小寶寶站桶里就冬暖夏涼了，我想這簡(jiǎn)直就是古代版的空調(diào)啊，古代的勞動(dòng)人民可真有智慧！

　　在張伯伯的介紹下，我還認(rèn)識(shí)了田耙、扁擔(dān)、籮筐、擔(dān)柱……讓我漲了好多知識(shí)啊，認(rèn)識(shí)了好多聞所未聞的東西，可太有意思了。接下來(lái)張大伯又帶我們參觀了書畫室，剛到門口，一陣陣墨香就撲鼻而來(lái)，墻面兩側(cè)掛滿了書畫作品。看，沈伯伯正在認(rèn)真地練字呢，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的字樣一氣呵成，我都看得入了神。

　　隨后，我們又游覽了湖頭村的“小西湖”，湖頭村的風(fēng)景真美啊！這次活動(dòng)讓我開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，真是太有意義了！

　　社會(huì)是一所大學(xué)校，能學(xué)習(xí)到很多在學(xué)校課堂上學(xué)不到的東西。

四年級(jí)的作文篇2

　　世界上有許多規(guī)則，有游戲規(guī)則;交通規(guī)則;公共場(chǎng)所規(guī)則……如果沒有這些規(guī)則，我們這個(gè)世界就會(huì)雜亂無(wú)章。接下來(lái)就讓我來(lái)給你們講講我的親身經(jīng)歷吧!

　　大約是我三年級(jí)期末考試時(shí)，我們正在考語(yǔ)文，忽然，一個(gè)“繁”字把我難住了，我正想抄書時(shí)，我又想一想考試規(guī)則中說(shuō)：“考試中不能抄書。”這時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了“正”、“反”兩個(gè)小人。“正”說(shuō)：“不能抄書，這是作弊，是違反考試規(guī)則的行為!”“反”說(shuō)：“沒事，就抄著一次。”“反”剛說(shuō)完，“正”就跟他吵了起來(lái)。

　　我又想起媽媽考試前一天對(duì)我說(shuō)過(guò)：“只要你不作弊，考多少分都沒有關(guān)系。”于是，我便把的念抄書頭取消了。就在這時(shí)，我的腦海里呈現(xiàn)出“繁”字的寫法。我把剩下的題都答完了，考試就這樣過(guò)去了。

　　第二天，考卷發(fā)出來(lái)了，我考了97分，雖然不是我理想的'分?jǐn)?shù)，但是我知道我遵守了規(guī)則，我還是很高興。

　　世界上正是因?yàn)橛辛艘?guī)則，才這樣美好、幸福，大家一起來(lái)遵守規(guī)則吧!

四年級(jí)的作文篇3

　　“橘子，是一種有營(yíng)養(yǎng)，既可口又多汁的水果，特別是砂糖橘，很受人們歡迎．橘子那甜中帶酸的汁，可以幫人們解渴。但當(dāng)我們剝開它的表皮，吃了那些肉時(shí)，橘子皮去哪兒了呢？你是隨手往地上一扔呢？還是把他們請(qǐng)進(jìn)垃圾桶呢？這可是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。”

　　我是橘子皮，我是橙色的，我包著鮮美、誘人的果實(shí)。至于上面的那段話，是我還躺在樹枝上做夢(mèng)時(shí)，一個(gè)小朋友和他媽媽的談話。今天，我像我的前輩一樣被農(nóng)民送進(jìn)了一所學(xué)校——金英小學(xué)。我又被學(xué)校的老師分給了一位小男孩。學(xué)校放學(xué)了，那個(gè)小男孩把我剝下，我以為我能住進(jìn)果皮箱，與香蕉皮妹妹、芒果皮哥哥、蘋果皮姐姐和生梨皮小弟一起玩耍……可是想不到，那個(gè)小男孩竟然隨手一扔，讓躺在了整潔的地面上。我向四周張望，發(fā)現(xiàn)我的四周都是我的同胞，一雙雙鄙視的`眼睛注視著我們。我這才明白：一些小朋友不講文明，亂扔?xùn)|西。只見整條走道都被橘子皮鋪滿了，在一片觸目的橙黃色中還夾雜著紅色塑料袋的點(diǎn)綴。我不禁默默地流下了眼淚，我想：如果，這是我的校園，我一定會(huì)讓它保持整潔、美麗；如果，我是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，我一定會(huì)感到羞愧，我會(huì)主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)，送它們到應(yīng)該去的地方；如果，我是那個(gè)小男孩，見此模樣一定會(huì)無(wú)地自容，馬上改正……

四年級(jí)的作文篇4

　　早晨，校園里一片迷蒙，像罩上了一層面紗，地上十分潮濕，綠茵茵的塑膠操場(chǎng)上好像又用調(diào)色盤撒了幾分深綠色，深綠和淺綠交錯(cuò)在一起，讓人感到莊嚴(yán)。打開教室中的窗戶，一陣濕冷的風(fēng)隨之而來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。大概是要下雨了吧，我猜想。

　　果不其然，不一會(huì)兒，雨姑娘已經(jīng)悄悄地潛入我們學(xué)校校園，幾滴豆大的雨滴鉆進(jìn)我頭發(fā)，低頭一看，鞋子上到處是水印。撐開雨傘，沿著那撲滿石徑的小路行走到后花園。幾分鐘后，雷公公跟雨姑娘的棋盤已經(jīng)翻了一地，一顆顆雨珠紛紛像小傘兵似的落在梨樹、桃樹和竹筍上。一夜之間，梨花醒了，被雨姑娘的滋潤(rùn)喚醒了！它悄悄盛開，給大地加上了美麗的發(fā)夾；桃花笑了，露出粉紅色的'小酒窩；竹筍穿上了厚厚的棉襖，探出三角形的腦袋，一個(gè)翠綠的新生命，好奇地觀望一個(gè)新世界的到來(lái)。你聽呀！“轟隆隆！轟隆隆！”雷公因棋盤摔落而勃然大怒，一枝枝樹枝被無(wú)情的打下來(lái)，折成兩段。一副流動(dòng)的畫卷映入眼簾，使我不禁贊嘆大自然是怎么樣制造出這么精美的作品呢？

　　“隆——”那雨依然下個(gè)不停。

四年級(jí)的作文篇5

　　在我小時(shí)候，有許多新的發(fā)現(xiàn)，但有一次的發(fā)現(xiàn)讓我記憶猶新。

　　有一天，我到樓底下去玩，走著走著，突然，我發(fā)現(xiàn)了一只趴在蜘蛛網(wǎng)上的蜘蛛。我走近了去看，就在這個(gè)時(shí)候，我看見它的腹部正在慢慢變大，而網(wǎng)卻慢慢變小，我百思不得其解，盯著那個(gè)網(wǎng)，害怕遺漏了哪個(gè)細(xì)節(jié)。過(guò)了一會(huì)兒，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)，只剩下一個(gè)圈，蜘蛛的肚子像一顆蠶豆那么大。我恍然大悟，原來(lái)蜘蛛是把網(wǎng)給吃了。我覺得很有意思，又過(guò)了幾分鐘，我看見蜘蛛吐出了一圈一圈的網(wǎng)。吃了網(wǎng)，又吐出網(wǎng)，是徒勞嗎？回到家后，我懷著疑惑把這件事告訴了爸爸，爸爸很認(rèn)真地說(shuō)："蜘蛛網(wǎng)上有一層黏液，這種黏液可以粘住一些小飛蟲，而時(shí)間長(zhǎng)一長(zhǎng)，網(wǎng)上的'黏液就干了，蜘蛛就把沒有黏液的網(wǎng)吃掉，重新拉絲結(jié)網(wǎng)。”噢，原來(lái)蜘蛛吃網(wǎng)也有學(xué)問(wèn)啊！

　　通過(guò)這次小小的發(fā)現(xiàn)，我懂得了：只要你肯做生活中的有心人，就會(huì)有很多新的發(fā)現(xiàn)。

四年級(jí)的作文篇6

　　在我的記憶深處有許多難忘的事，這些事情猶如一道道痕跡刻在我心里，其中令我最難忘的是一次撒謊的經(jīng)歷。

　　那天，我和同學(xué)按事先約定出去玩。因?yàn)槲颐刻煲礁绺缂覍W(xué)習(xí)，所以父母自然相信我去哥哥家了。然而，一出家門，我就和早已在樓下等候的同學(xué)一起去玩，把去哥哥家學(xué)習(xí)的事拋到九霄云外了。一路上，其他伙伴興高采烈，有說(shuō)有笑，而我怎么也高興不起來(lái)，心里覺得很不踏實(shí)。同學(xué)們看我悶悶不樂(lè)的樣子，便關(guān)心地問(wèn)我：“你怎么了，不舒服嗎？”“沒事，只是……”我勉強(qiáng)笑了笑說(shuō)道。其實(shí)只有我自己知道，哥哥正在萬(wàn)分焦急地等著我呢。想到這些，我的心更加忐忑不安。我知道紙永遠(yuǎn)包不住火，自己釀的苦酒終究是要自己來(lái)品嘗的。

　　終于熬到和同學(xué)分別的時(shí)候，我急匆匆地向哥哥家奔去，哥哥早已經(jīng)在外面焦急地找我。看到哥哥那焦急又嚴(yán)肅的神情時(shí)，我慚愧地低下了頭，心里像打翻了五味瓶。

　　路上，哥哥沒說(shuō)一句話，我的心更加害怕了，感到十分愧疚，我知道暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。

　　那天，在哥哥的嚴(yán)厲批評(píng)下，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并下決心改掉這些不良習(xí)慣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

　　孔子曰：“知錯(cuò)能改，善莫大焉。”

　　天使的.翅膀斷了，散落人間成了人們的憂傷；誠(chéng)實(shí)的翅膀折翼了，散落人間成了撒旦的魔杖！

　　一道刻在心里的印痕，永遠(yuǎn)忘不了的印記。

四年級(jí)的作文篇7

　　在年少的時(shí)候，我們都有一個(gè)關(guān)于大海的夢(mèng)。想要背起背包，同最好的伙伴悄悄地，不驚動(dòng)任何人，去海邊。哪怕只是吻一吻海水，掬一捧細(xì)沙輕輕的說(shuō)：“大海，我來(lái)了。”

　　也許因?yàn)閷?duì)大海的那份喜愛，使我在幾千甚至上萬(wàn)本書中一眼就選出了這本書——《天使吻過(guò)這片海》。剛翻開這本書，我就陷入了作者的奇妙幻想中。我開始同書中的人物一起呼吸，歡笑。善良的湛藍(lán)、可愛的錢曉牧，外表冷酷內(nèi)心卻十分熱情的齊跡。他們的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、寬容激勵(lì)著我前進(jìn)。

　　本文中湛藍(lán)因?yàn)榕c父親意見不合，于是就帶著行李離家出走。在旅途中結(jié)識(shí)了冷漠的少年齊跡，可是，湛藍(lán)發(fā)現(xiàn)原來(lái)在齊跡冷酷的外表下隱藏著一顆柔軟的心。在湛藍(lán)出走的第四天，還是因父親的妥協(xié)才肯回家。高中開始，齊跡與湛藍(lán)在校園不其而遇，隨著海豚興趣小組建立，郝嘉母女的出現(xiàn)，湛藍(lán)的生活發(fā)生了微妙的變化……

　　本書中令我印象最深刻的是郝嘉的一句話：“湛藍(lán)，你記住，這是你欠我的`。”而湛藍(lán)總是回答：“不論你怎樣報(bào)復(fù)我，我都不會(huì)恨你，因?yàn)槟闶俏业挠H人。”生活中的事也是如此，我們會(huì)因?yàn)楦改傅墓苁薷改福偢杏X父母虧欠我們，想盡一切辦法與父母作對(duì)，甚至不惜變成一個(gè)壞孩子。本以為可以讓父母對(duì)我們放棄希望。可父母仍然在乎我們，總是把最好的留給我們，時(shí)不時(shí)也會(huì)囑咐我們注意身體。父母對(duì)我們無(wú)邊的愛足以讓我們感恩，可那所謂的自尊總是我們不肯接受這份愛。

　　文中主人公湛藍(lán)的精神更值得我們學(xué)習(xí)，她雖然一次又一次遭受挫折與困難，可她從不像困難屈服，這正是我們新世紀(jì)的兒童所缺乏的。

　　勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、寬容都是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和品質(zhì)，可是，隨著人類的發(fā)展，這些傳統(tǒng)和品質(zhì)正在我們的身邊逐漸消失，《天使吻過(guò)這片海》將使你受到一次人生的洗禮，希望你也好好拜讀！

四年級(jí)的作文篇8

　　去年寒假里，我去做了一個(gè)小手術(shù)，直到現(xiàn)在傷口也沒有完全愈合，每次活動(dòng)都不能去參加，只能一個(gè)人默默的坐在座位上，想象著他們的快樂(lè)。今天，學(xué)校又組織他們?nèi)ゴ河瘟耍矣植荒苋ァ０职謰寢尠盐医踊丶遥诳帐幨幍?屋子里，只有我一個(gè)人，不禁很失落。在絕望的時(shí)候，我看到了平常不起眼的筆記本電腦，感到一陣欣喜：終于找到陪伴我的東東了！我迫不及待的打開打開電腦，連接上了“網(wǎng)”，終于有事干了！我找出以前的作文本，挑選了幾篇好作文，輸入了進(jìn)去，還有幾篇在“精品作文”里呢!我忘記了剛才的難過(guò)，開始在網(wǎng)上沖浪起來(lái)，又訪問(wèn)了“迪斯尼中文網(wǎng)站”，“wawayaya時(shí)空港”“新知堂少兒英語(yǔ)網(wǎng)”“騰訊兒童網(wǎng)”等網(wǎng)站，了解了不少知識(shí)，學(xué)會(huì)了不少英語(yǔ)，知道了不少新聞，收獲當(dāng)然也不少。在今天的生活中，我知道了：不一定一定要出去瘋玩，在家里上網(wǎng)充充電，放松放松也是個(gè)不錯(cuò)的選擇呀。

四年級(jí)的作文篇9

　　羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”這是多么精髓的語(yǔ)句！我們?yōu)楹尾槐牬笱劬θグl(fā)現(xiàn)美呢？其中就有一件事一直保存在我記憶的心扉里，忘不掉，抹不去。

　　記得有一次，我在上晚自習(xí)，突然空中烏云密布，像扯起了一塊巨大的黑布一樣遮住了整個(gè)天空，一道道閃電霹靂嘩啦不斷從空中劃過(guò)，好嚇人哦！不一會(huì)兒便下起了黃豆般大小的雨點(diǎn)，旁邊的小樹在狂風(fēng)中掙扎著，腰都快斷了，許許多多漂亮的.小花被雨點(diǎn)打得垂頭喪氣，有些還縮成一團(tuán)，不停發(fā)抖。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)的離開了，我心里卻著火似的焦急，期盼著雨漸漸變小，可雨姑娘卻一點(diǎn)也不給我面子，反而越下越大。我不禁想：哎！反正也越下越大，我還不如不等了,于是我不管三七二十一，一下就往雨中沖去。

　　正在這時(shí)，一雙細(xì)細(xì)的小手拉住了我，并對(duì)我說(shuō)：“我們一起走吧！”我回頭一看，竟然是芮芮！！！我望了望她那紅色小傘，問(wèn)道：“這么下的傘，行嗎？”她笑著說(shuō)：“沒問(wèn)題！”走了一會(huì)兒，眼尖的我發(fā)現(xiàn)，那把紅色小傘竟慢慢地向我這邊傾斜，不一會(huì)兒，我的頭頂全被小小的紅色雨傘籠罩著，而她的頭頂幾乎大多是灰蒙蒙的天空。望著她濕漉漉的衣服，我頓時(shí)淚如泉涌，此時(shí)“謝謝”再也無(wú)法表達(dá)我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，我只能用淚水表達(dá)我此刻的心情。快到我家了，我連忙沖進(jìn)雨中，準(zhǔn)備迅速跑回家，而她卻把我拉住說(shuō)：“淋壞了身體可不好。”說(shuō)完，她便沖進(jìn)雨簾大聲喊道：“這把傘送給你了，但我希望你把這傘不停傳遞下去！”望著她遠(yuǎn)去的身影，我笑了。

　　其實(shí)這傳遞的不僅僅是一把雨傘，更是傳遞著人與人之間的溫暖和愛，愿我們每個(gè)人心中都播下愛的種子，讓愛的種子灑滿世界！

四年級(jí)的作文篇10

　　冬天，許多花都已經(jīng)凋謝了，而梅花卻能在凜冽的寒風(fēng)中獨(dú)自開放，與寒冬頑強(qiáng)爭(zhēng)高下。

　　梅花是桃紅色的，形狀像玫瑰，看起來(lái)像冬天開的桃花。當(dāng)秋末冬初的時(shí)候，我們就能隱隱約約地看見梅花的身影了。那時(shí)，它的顏色又淡，花也開的很小。到了“大雪”前后，北方的寒風(fēng)越刮越大，人們都只有躲在家里避寒，而僅有極少數(shù)勇敢的人冒著巨大的寒風(fēng)像蝸牛一樣慢慢地爬行，另外還有一些上學(xué)的兒童也在大風(fēng)中慢慢行走，簡(jiǎn)至是舉步維艱。梅花盡管也被吹得左晃右擺，一些吹落的花瓣在空中飛舞，可還有更多的花瓣在枝條上紋絲不動(dòng)，在寒風(fēng)和大雪中默默地忍受痛苦，沒有叫過(guò)冤，喊過(guò)屈，它讓我真正懂得了什么叫默默奉獻(xiàn)。

　　梅花，你擁有最高尚的`品質(zhì)，默默無(wú)聞、自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)、剛毅，不向困難低頭，不夸耀自己。你雖不像春天開的那些桃花、李花那樣艷麗，而你卻敢于和凜冽的寒風(fēng)、冰冷的大雪抗?fàn)帲泵骐U(xiǎn)惡的環(huán)境，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。

　　梅花，你又有什么理由不讓我向你學(xué)習(xí)呢。

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