八年級作文

八年級作文[實用8篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的八年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

　　秋天漫步在大地上，很溫柔。秋風習習，讓我時不時帶有一絲絲涼意。她本應像冬天一樣被驅除的，但她沒有，她依然懷著一顆堅定的心，來到了我身邊。問她這是為什么？她總會不緊不慢地說：“若你看見了自己的背影，你就會明白的。”

　　帶著這個問題，我度過了一年又一年的秋天，卻始終還未明白那句話的意思。秋天還是一如既往。當我再次尋找時，我終于發現了秋的背影。天空失去了往日的溫度，變得深沉寒冷了許多，那是秋留下的足跡。碩大的果實正向秋微笑地招著手，似乎是在感謝秋。或許，當秋越過果園，你才會發現，它們并不是向秋道謝，而是在向秋問好。其實不難知道，那就是秋的背影，那些微笑就是秋的背影。正因如此，秋才沒有被驅除，她的背影一直在激勵她，守護她。秋的背影是金黃色的，是夕陽的顏色，是溫暖的，暖意之中交織這涼意，是個不完美的夕陽。

　　看到了他人的背影，為什么瞧瞧自己的`呢？我照了鏡子，背后什么都沒有，可是，我并不懷疑秋說的話。我知道，是自己還不夠努力，自信離我還比較遙遠，所以我的背影遠離了我，若我學會了自信，它一定會回來的。我在默默暗示自己。

　　我漸漸地看見了自己的背影，它回來了，像秋的來到一樣，踏溫柔的步伐向我走來。這證明了我已學會了自信。“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”考得不好時，我總是慶幸，只是比上一次退了一名，就差了幾分，不應該有消極的想法，影響了下一次的發揮，在自己一次次強迫自己要變堅強下，自信于是就回來了。

　　我坐在草地上，仰望著60度角的天空。秋風依舊吹過大地，然而，這次卻不同了。秋風拂過時，她在我的背影里種下了一顆種子，是一顆承載著夢想的種子。那一刻，種子發芽了。是秋播下的種子，里面蘊含著秋和自己的背影。它將為愛與夢想而發芽。

八年級作文 篇2

　　母愛像一杯純凈的水，沒有絲毫雜志；永遠那么清澈；永不渾濁……

　　記得那一年，鵝毛般的大雪飄飄灑灑的從天空中落下。“媽媽，你快來啊！這邊。”的雪可白了呢。”媽媽望著快樂玩雪的我只是滿臉慈愛的隨我微笑。“慢點跑，別摔了。”“媽媽，爸爸什么時候回來啊？他都出差好幾天了。”我嘟著嘴，極不情愿的對媽媽說道。“快了，還有一個星期就回來了。”“太好了，我要做一個大雪人給爸爸！”媽媽愛撫的.摸了摸我的頭說：“別玩了人。進屋吧。會感冒的！”“不嘛，媽媽。”

　　于是我又撒歡似的玩起雪來，我看著雪在天空中飄下來，就把雪接起來再次揚起落下…。

　　半夜，我發起了高燒。迷迷糊糊的我隱隱約約的聽見媽媽著急的聲音，還覺得自己輕飄飄的。媽媽二話不說連忙背起我向馬路邊走去，看著媽媽瘦弱的身影，我不進眼睛發熱一滴淚不爭氣的流了下來。

　　今天已經是住院第六天了，看著媽媽為我長了絲絲白發，看著媽媽為我擔心而留下的歲月痕跡，我的心猛地顫了一下。

　　這就是我的母親，一位為了母愛而無私奉獻的人，以為讓我真正敬佩的女性。

　　歲月如梭，至今想起這件事來還歷歷在目，點點往事仍在我心田。

　　祝天下所有的母親身體健康萬事如意！母親不一定要有畫一般的容顏，母愛也不需要用詩一般的語言去贊美。母親是質樸的，母愛更是質樸的！

八年級作文 篇3

　　走路，在別人看來是一個再普通不過的動作。在我看來卻不一樣，每次回想起來一股粉紅色的暖流涌上心頭，溫暖著我的心，照亮我前方的路。

　　——題記

　　每個人都有令自己難忘的動作引起一件令你最難忘的事，在最失落的時候，它總會給予自己力量;在最喪氣的時候，它總會給予自己勇氣；在最快樂的時候，它總會與你分享快樂；在最開心的時候，它總會與你分享開心。它只屬于你，不管你身敗名裂還是聲名遠揚它永遠是你的加油站，它不會拋棄你，放棄你，會永遠默默支持你，為你加油！我的那個動作是一個在普通不過的了，但普通的它講述了普通而偉大的`愛。

　　在我小時候，大概三四歲吧！我很淘氣，愛發脾氣，坐不住。媽媽每天都要帶我出去玩。

　　在一個下雨的夏天，媽媽擔心我感冒不想帶我出去玩，但我不愿意，爭執了好半天，最后還是帶我出去了。

　　我和媽媽漫步在林蔭道上，媽媽右手舉著粉紅色的傘，我則拉著媽媽的一個衣角。我東瞅瞅，西看看，在粉紅色的天空下，把新奇的事物盡收眼底。忽然，我一抬頭，目光落在了傘柄上，脫口出:“媽媽，傘歪了！”媽媽撫摸著我的頭，笑著說：“不，它沒歪。”我立刻說：“它明明歪了！”媽媽腳步放慢了些，但沒有停，用堅定的目光看著我，說：“它沒歪，它是正的！”它真是正的嗎？不知道怎么了，話到嘴邊卻咽到了肚子里。我側著頭，看了看媽媽肩頭，濕了一片，難道它真的沒歪嗎？我只好把這個疑問放在心底。

　　小的時候，我在媽媽那粉紅色的天空下成長，沒有風吹雨打，只有溫暖的太陽。

　　在今年的一個下雨的夏天，我和媽媽打著一把傘漫步在那條林蔭道上，我右手舉著那個粉紅色的傘，和媽媽并排走。媽媽邊走邊說著我小時候的趣事，我一邊笑一邊盡力讓媽媽在那粉紅色的天空下。忽然，媽媽不說趣事了。抬頭說：“玉玉，傘歪了！”我笑了笑，說：“不，它沒歪。”媽媽又說：“它明明歪了！”我放慢了腳步，但沒有停，用堅定的目光說：“它沒歪，它是正的！”媽媽側過頭，看了看我的肩頭，我的肩頭濕了一片，雖然感覺很冷，但心里十分暖和。媽媽低下了頭，露出了當年的笑容，隨后又加快了腳步。多么熟悉的小路，多么熟悉的動作，多么熟悉的對話，多么熟悉的笑容。我多么希望時間在這一刻停止！永遠停止！

　　在這一瞬間，我好像突然明白了什么：小時候和現在的傘都沒歪的，至少在我和媽媽的心里是正的。因為愛永遠不會歪，永遠是正的。

　　走路，一個再普通不過的動作。每次回想起來一股粉紅色的暖流涌上心頭，溫暖著我的心，照亮著我的路。最普通的動作，卻體現了普通而偉大的愛。

八年級作文 篇4

　　閑來無事，我翻了翻塵封已久的相冊，赫然發現小學畢業照，原來時間竟已在不經意間，過了許久許久。看著照片里笑靨如花的同學們，心中自是感慨萬千。

　　“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”而今，那些昔日的同學早已隨風熬落天涯，縱使是相逢亦應不識了。那些曾有過的心情，在時光的洗滌下也已難辨真假。惟有這張照片塵封在安靜的角落，靜靜的等待著。

　　記得，畢業典禮那天。窗外的廣玉蘭屹立著沉默，蟬聲在耳邊聒噪著，漫天棉花糖般的云朵映著湛藍的天空，又是一個平凡的夏日午后。但對于我來說，卻又是不平凡的一天，因為我即將離開呆了六年的學校，與親密無間的朋友分離，從此各奔前程。無疑，對于幼小的我來說，能夠長大去書寫自己精彩的青春之書，是多么渴望的一件事。然而，即將踏上未知的旅程，卻也讓我有所不安。

　　當離別的鐘聲響起，當分開的驪歌唱起，我的眼睛早已濕潤，淚水似珍珠散落，一顆又一顆。這是懵懂的我第一次體會到離別，我終于明白：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”是怎樣的一種心情，那愁“恰似一江春水向東流”。

　　老師的諄諄教誨，暖暖笑容，今后怕是再難聽到，見到了。從前，小心眼記著老師的種種不好。今日看來是多么的'彌足珍貴。啊，才未分離，我竟就開始懷念老師了。我開始希望自己一輩子都只是個不識愁滋味的的小姑娘，純真、不諳世事。可惜的是，終怕不能。

　　但我現在仍舊相信石頭會開花，星星會說話，在穿過夏天的木柵欄和冬天的風雪后，幸福也終將抵達，分離的人亦終將會見面。

　　那天的回憶，在照片上閃耀，那是童年詩句的記號，無論何時看來，都是如此的美好。這美麗而又哀愁的一天，窮盡畢生心力，我仍會銘記。記得我們夢里的滿溪風月與如黛青山，記得童年曾有過的歡樂。

　　記得愛，記得時光。

八年級作文 篇5

　　春風吹綠了大地，璀璨了五彩繽紛的花，喚醒了記憶深處那一幕幕讓人難以忘懷的往事。

　　夕陽·書

　　又一次回到了那個讓我魂牽夢縈的小院，葡萄葉依然翠綠，石榴樹更加蔥蘢，一幢白墻紅磚青瓦的房子兀立在院中。推開門，書櫥上的書井井有條地陳列著，仔細一看，書櫥浮上了一層灰塵，好像要將那昔日的歡聲笑語塵封……

　　抬頭望見那本最最熟悉的書——《唐詩三百首》，我的眼眶濕潤了，淚水欲滴。一縷陽光斜射進來，是那樣的慘紅，我驚覺了，那是夕陽啊！夕陽在朦朧中勾畫出兩個輪廓，一大一小，手棒那本書，念道：“一道殘陽鋪水中，半江琴瑟半江紅……，忽而，那個大影子站了起來，撫摸著我的頭說：“蕾蕾，你要好好學習，多看書，多動腦，這些書都是你的……”

　　往事如昨，歷歷在目。但我親愛的爺爺已經永遠離開了我，只留下一個迷人的小院，一本本書。

　　房子·書

　　5歲，進城，上幼兒園，識了字，常常纏著爸爸給我買書，家里書多得放不下，便買了一個書櫥，立在床頭。

　　父母忙，無暇照顧我，我整日面對著空蕩蕩的房子，白墻刺痛了我的眼，此時，與我相伴的，只有那滿滿一書櫥的啟蒙故事書。一打開書，如饑似渴地讀著，忘了世界，忘了寂寞，忘了自我，讀書就像嚼口香糖一樣津津有味。在書中，我與白雪公主一起對抗惡毒的繼母，與“壞小子“一起關愛米蘭老師，與愛麗絲一起漫游仙境……

　　但是，我更多的時間還是偷偷地跑出去和小伙伴們一起瘋玩！讀書，漸漸成了奢侈。

　　改變·書

　　爺爺與病魔抗爭的日子里，手里總是捧著一本書，認真地讀著，不知疲倦。我問爺爺為什么那么喜歡讀書，爺爺笑呵呵地說書中有寶貝，書還可以治療病痛。自此，一老一少，一高一矮，又坐在書桌前，開始讀那本《唐詩三百首》，比賽背詩。然后，爺爺又一本本精挑細選他書櫥里的書讓我來讀，并且絮絮叨叨地說那些書現在就能讀，那些書上幾年級后才能讀，這些話至今言猶在耳！

　　雖然爺爺病逝了，但是他熱愛讀書的精神永遠激勵著我，伴我遠行。

　　愛上了讀書，萌發了要寫小說的念頭，想要投稿，甚至做著自己要成為一名女作家的美夢。我懷疑以前那個瘋瘋癲癲的我為何如今變得文靜起來了？為何不再去探險了？

　　我知道，這一切都是爺爺生前的那些語重心長的話，還有他留給我的那些書默默地改變了我，讓我脫胎換骨，與之前判若兩人。是呀，讀書，的確能改變一個人，它不僅可以凈化心靈，還能開闊視野，從書上了解一個全新的世界。正所謂：給我一根網線，我可以看到全球，給我一本書，我可以了解全球，可以改變自我。

　　伙伴·書

　　手中捧著一本書，永遠比拿著游戲機有用多了。對此，我深有體會！

　　從每天玩！玩！玩！玩到瘋！到時后來的看！看！看！看到晚！讀書讓我明白了一個道理：羽毛使鳥美，知識使人美。

　　我愛書，是因為在書的海洋里，我感受到了爺爺的舔犢深情，體會到了從未有過的美感，學到了從未學過的知識，了解到了從未了解過的世界！我承認，一本好書，行遍天下。

　　我驕傲，我有一位好爺爺，讓我懂得與書為伴，與書作友的道理，書成了我生活中不可或缺的一部分。

　　夢想·書

　　爺爺生前是一位教師，一位知識淵博的教師。他疼愛所有的孩子，他更疼愛自己的孫女，他想讓孩子們成為有知識的人。從我呀呀學語開始就教我背古詩，年復一年，從未間斷。但我非常淘氣，玩的'時間多，背詩的時間少。爺爺非常有耐心，不厭其煩地教。我總是背會了又忘，忘了又背。

　　爺爺患病的日子里，祖孫倆又重溫了呀呀學語時的那一幕，背詩，一首又一首地背詩；讀書，一本接一本地讀。在爺爺的熏陶下，我自然而然地喜歡詩，喜歡書，喜歡書里那股淡淡的清雅的墨香，喜歡那些美妙的文字。

　　爺爺走了，沒留下一分錢，但留給我們可以享用一生的好東西——書。愛書，讀書，成為一名有知識的人，是爺爺的遺愿，也是我的夢！

八年級作文 篇6

　　那天下著小雨，我撐著一把雨傘到朋友家去。我是很喜歡雨的，因為它讓我感覺很詩意。也就是在這個詩意的雨天，我發現了這塊詩意的地方。

　　這里很普通，但在我看來卻是很美的一幅畫面。于是我走了進去。

　　我看到了一座紅磚瓦房，房子很陳舊，估計是數十年前做的。墻上濕潤的地方長滿了青苔，紅磚也褪去了它原有的光澤。顯得暗淡，滄桑。仿佛是經過多年的風雨斗爭才堅持到今天。房頂上是烏黑的瓦片，整齊的排列著，讓我感覺寧靜而恬淡。老屋整個看起來有一種歷史感，雖不怎么美，但讓我覺得很喜歡。

　　老屋的.前面是一大塊黑土地，上面零星的散落著幾株野花野草。我踏上這塊土地，聽到了來自我腳底的沉厚的擠壓聲，于是我在這片土地上奔跑了起來，我聽見這些聲音串聯成了一首優美的歌。可是我又停了下來，因為我聞見了來自這片土地上獨特的泥土的芳香。我蹲下身去，捧起一捧泥土，放在鼻子面前嗅了起來。這是一種怎樣奇特的味道啊！清新里夾雜著些許茶香。

　　泥土上生長著兩排筆直的白楊樹，給這塊地方增添了幾許生機。雨點打在白楊樹葉上，發出清脆的聲音，又滴落到我的指間，使我的心中蕩起一圈圈的漣漪。我抬頭仰望，發現它們是如此高大而挺拔。我把臉貼在它們上面，我感受到了大自然的美麗。

　　老屋，泥土，白楊樹，構造了我心中純真而美麗的地方。

八年級作文 篇7

　　中華詩詞，博大精深，那一唱一和，一平一仄無不透著古人的愛恨情仇或凌云壯志，無不彰顯著中華文化的魅力。正如：

　　“枯藤老師昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。”短短十八個字，便將斷腸人那心中的悲寂戚凄表達得淋漓盡致，將那古道四周秋風瑟瑟，空曠悲廖重視于人心，昏鴉更是把這樣的蒼涼推于極致，品這首馬致遠的《秋思》你有沒有微敞心扉，為之動容呢？

　　再來品一品詩中這樣的愛之深切，痛至深刻。

　　“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。”這首詩中詩人對自己妻子的用情至深可見一斑。陰陽兩相隔的悲劇如火一般正燒灼著詩人的內心，那對愛妻的思念與緬懷溢于言表，讓人不禁為之心慟，感慨不已。通過這幾句短短的詩詞，便為我們營造出了一個憂傷沉重的氛圍、凄涼蒼茫的意境，使詩人那無限的愛與愁直達我們的內心，讓人難以抗拒！這是古詩詞的魅力所在，既傳情傳義又傳神，我們仿佛就能看得到蘇軾那夜不能寐的輾轉反側，體會到其深深的痛苦與凄涼。

　　再是一首意境悠遠的小詩。

　　“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。”

　　詩人大量借用莊生夢蝶，杜鵑啼血，滄海珠淚、良田生煙等典故，采用比興手法，運用聯想與想象，把聽覺的感受，轉化為視覺形象，以片段意象的組合，創造朦朧的境界，從而借助可視可感的詩歌形象來傳達其真摯濃烈而又幽約深曲的深思。

　　這首詩雖又是表達綿綿愁思的感情，但不同的是這是淡淡的愁，是對年華與愛慕者的思，對那夜晚獨自一人守琴難彈的念。一弦一柱，追憶青春戀愛的.年華。首聯總起，引領下文，以下都是追憶美好的青春。但又美景不長，令人失落惆悵。

　　同樣是念，同樣是怨，但其表達的方式卻花樣多變，但也是悠悠的古詩、古詞所最獨特的亮點，這樣短促的句式，簡練的語言，平整的對仗，濃厚的情感是否又打動了你呢？

　　那樣悠遠的意境，那樣深沉的愛戀，那樣動人的情感，就讓我們敞開心扉，讓古詩詞的悠悠小調、溫黁書香走進我們的心靈！一起去品味那博大厚遠的中華韻律，傳承那精品藝術般的文化瑰寶吧！

八年級作文 篇8

　　時間與指尖擦身而過，彼此不認識，只是殘留了被撕下的日歷的碎片，還有那滿目瘡痍的昨天，也留下了即將成為昨天的今天……

　　12月的操場，沒有陽光，天氣轉涼，大多同學躲在教室里，舍不得出來。一切變的安靜，找不到浮躁的喧嘩。幾個月前，我們還是以旁觀這的身份，看著初三的學長抱著書穿過操場，為不斷襲來的模擬考試而忙碌，他們在一條叫做初三的小河中奮力的劃槳，轟轟烈烈的前進，到達終點后便又各奔東西。然而，從九月一日開始，初三便站在朦朧的路邊，毫無惡意等待著我們。于是，幾個月前的故事隨風而逝“河流”成了我們的地域。

　　教室走廊上的視野一改往日的開闊，像是被“封閉”起來，一個伸出去的陽臺擋住了我們的視線。

　　我們形如以往的節拍，在期中考試前才發現——遠遠不夠了。我們開始漸漸發現上完課后沒有及時溫習知識的`重要性，于是便有了期中考試前臨時抱佛腳看歷史、政治的倉促，才發現原來老師說的是對的——不要小看歷史、政治，要抽時間記、背，不要存在僥幸的心理。于是，便有了舍去下午回寢室的時間，安靜的坐在教室里背書。就這樣，我們的活動范圍似乎可用“三點一線”來形容，踏著絲絲魚肚白而出，揣著密密麻麻的星辰而歸。清晨，在天蒙蒙亮時從宿舍跑到操場，懶懶的做著早操，似乎只是為了不受老師罵而來;早操后，趕往食堂，似乎只是為了不排太長的隊;早飯后，回到教室，投進題海，課堂上，老師不停的講著，黑板上是筆記，教室里“沙沙”的翻書聲、幾十只筆在各式各樣筆記本上沙沙作響，這聲音升騰而成為主旋律。

　　沒有開窗，沒有開門的教室，讓我們顯的有些昏昏欲睡，數學公式、化學方程式、間接引語、虛擬語氣、定語從句、朝代年表、四項基本原則……都在腦海里被微微小火燉著，“咕嚕咕嚕”冒著泡。上午下課，走向食堂，短短的二十分鐘后吃完飯后，又回到教室，任鈴聲在耳邊縈繞，懶懶的過完下午。晚飯后，又匆匆回到教室，直到星星布滿夜空，才拖著疲倦的身子慢步回寢室，來結束這一天。

　　日歷上最醒目的不再是過年而是中考的日期;在我的書桌上，放在最上面的以不是我最心愛的《漫友》系列，而是練習冊和復習資料;我告別了電視機與練習冊做伴，漸漸的，習慣了快速走路，習慣了幾個幾個星期而來的幾次考試，習慣了散發著幽默香味的試卷，習慣了遺落在山谷的記憶寶石散發著微弱的光芒。

　　收起迷惘，向著太陽，努力綻放。這一年，在樹葉飄落的轉眼之間……

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