五年級的作文

五年級的作文[精]

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　接連下了幾天的雨，陰陰沉沉，到處充滿了濕氣，房子好像隨時可以擰出水來。今天，一早醒來，天才剛亮，陽光像頑皮的小孩，穿過窗簾，爬滿了我一身，我心中帶著愉快的心情，整理書房，無意間，翻到了我們全家人一起共游留下快樂回憶的照片，看到全家老小燦爛的笑容，不禁想起那段幸福又快樂的時光。

　　還記得三個禮拜前，我門家族總動員，開了四輛轎車，一同前往民族文化村，在漫長的路程中，我們閑話家常，快樂無比，不久已經到了目的地。全家人下車，平時大家都忙在學習和工作上，所以，大家沒辦法一起相聚，難得，今天可以看到大家的面孔，都依然很健康，一股暖流涌上心頭，覺得好幸福喔！我們繼續前往目的地走，民族文化村大大的招牌，首先映入眼簾，兩旁美麗的櫻花迎風招展，就彷彿世外桃源。這是我幸福的時光，有家人的陪伴，還有美麗的櫻花在一旁陪著我，大家面帶微笑享受美妙的天倫之樂。

　　時光如白駒過隙，快樂的時光過得真快，一下子，天色逐漸暗了下來，大家的肚子也唱起空城計，我們網餐廳走去，大家吃著山珍海味，有說有笑，有的人在講笑話，有的人在講鬼故事也有的人大口大口的狼吞虎咽，我在熱鬧的氣氛下，感染著這幸福的時光。突然，表弟拍拍我的.肩膀說:“我們一起去玩吧！”我二話不說，馬上答應，今天，真是既幸福又快樂的一天啊！

　　看書，也是我幸福的時光！書就像我的解憂器，使我心中的煩惱都煙消云散。有時，我會走進神奇奧妙的自然圖庫中，解開心中的好奇；有時，我飛入歷史世界中，與古人談話，讓我成為一個小小歷史員；有時，我踏入童話故事里，與虛擬人物一起旅游。知識是無止境的，所以要不斷求新知，充實自己。其實，幸福都在我們的四周，只要用心觀察，細細品嘗，每天都會很幸福。

五年級的作文 篇2

　　你體驗過當殘疾人嗎？我就體驗過。唉，告訴你，“獨臂”的滋味可真不好受。

　　“叮鈴鈴……”上課了。只見老師在黑板上寫了“獨臂的滋味”。頓時，教室里炸開了鍋，心里充滿了問號。“獨臂？”接著老師便說了：“今天，我們來玩一個游戲。這個游戲的名字便叫做‘獨臂’的滋味。”忽然，老師的嘴角露出了一絲難以察覺的笑，“這個游戲就是一只手穿、脫衣服。”頓時，教室又一次炸開了鍋。同學們七嘴八舌地議論著，老師示意大家安靜下來，便開始宣布游戲規則。

　　“好，游戲現在開始。”只見老師一聲令下，大家都手忙腳亂地脫起衣服來。

　　游戲剛開始，一切都進行地還算順利。“哼哼，不就是用一只手脫衣服嘛，簡單。”我嘀咕了一下，就準備開始脫，沒想到這時麻煩就來了：衣服就像是貼在身一樣不肯下來，是耍小孩子脾氣呢！我瞟了同學們一眼，看他們都不約而同地運用“抖功”。我趕緊照做，終于使了九牛二虎之力才把衣服“抖”下來。

　　不幸的是，難度又一次升級：怎么樣把脫下來的衣服穿回去呢？我不禁沉思起來，后來想到了一個好法子，就是先把衣服拎起來，把帽子套在頭頂上，作為支撐點，一只手伸過去然后去拉拉鏈。可是，拉鏈也和我對著干，就是不聽話，怎么也不能把拉鏈的兩頭合二為一。時間一分一秒的過去，我已經被拉鏈玩弄得精疲力盡。絕望地抬起頭，心想：拉鏈你怎么就是不過來？忽然，有一位男生完成了。怎么這么快？哦，原來是用牙齒的。加油，我不能灰心。我把拉鏈靠在桌子上，哈，終于對上了。現在就差把拉鏈拉上去了。唉，就這點小事就弄得滿頭大汗的。我一點一點拉，啊，終于好了。

　　在每個同學嘗試之后，老師就宣布比賽。“啊？還要來一場比賽。”我心里默念，“千萬不要選我。”但，事與愿違，大家都選我和另一位女同學。沒辦法，硬著頭皮上場。不過這次好多了，我吸取了上次的`經驗，動作一氣呵成，立馬脫好了衣服。又回到了拉拉鏈的難關。我靠在墻上，不過一會就對好了，接著，我又把拉鏈拉了上去。哈哈，我第一，我得意的笑了起來，這次可真把我弄得腰酸腿疼。

　　啊！這次我終于體會到傅雷說的一句話——“不經歷尖銳痛苦的人，不會有深厚博大的同情心”。“獨臂”的滋味可真不好受！

　　體驗教育對于孩子來說異常重要，作者通過描寫“獨臂”這個游戲，明白了“不經歷尖銳痛苦的人，不會有深厚博大的同情心”這個道理。文章的動作描寫細致，穿插了心理活動的描寫，使活動場景再現了！

五年級的作文 篇3

　　冬天的早晨寒風刺骨，外面下著鵝毛大雪，人們也穿上了厚厚的棉衣。一大早，我就趴在窗戶上觀看雪景，玻璃上白花花的，整個世界都變成了雪的天下。

　　走在潔白的雪地中，腳印一個接一個，潔白的雪花一層一層的，不留一點兒空隙，雪花落在人們的'鼻子上，手上，臉上，都會感到涼絲絲的。

　　公園的草坪滿地雪白，白皚皚的雪覆蓋了整個世界，房屋上堆積了厚厚的白雪，小樹也穿上了銀色衣服，好象一名守護邊疆的戰士，我想：“小樹不冷嗎？”河面上也結冰了，有許多小朋友在那里溜冰。

　　冬天的早上，我出神地望著那白皚皚的雪花，他們像晶瑩剔透的寶石，像松軟的地毯，一片片晃晃悠悠地從天而降，在這個白雪皚皚的世界，有孩子們歡樂的笑聲，有人們的議論聲，我開心地在雪中玩耍。

　　雪地上松軟無比，像地毯，像棉花，我們在雪地中打雪仗，滾雪球，堆雪人，只見一個小男孩和幾個小女孩堆起了雪人，他們左瞧瞧，右看看，仔細打量著自己堆的雪人，好像對自己的雪人很滿意，高興得咧開了嘴。他們玩的開心極了，下雪天就是孩子們的天下。

　　白皚皚的雪花一直慢慢悠悠飄落到中午，我也該放學了，走在回家的路上，我一邊走，一邊欣賞路邊的景色，仿佛置身在畫中。

　　冬天的早晨，下著白雪，我構思了一幅幅美麗的圖畫，伴隨著我快樂地成長，我喜歡清新的早晨，更喜歡下雪的冬天。

五年級的作文 篇4

　　我見過許多許多的橋，有雄偉的黃河大橋，有驚險的玻璃橋，還有好玩的吊橋，但我最敬佩的橋卻是堅強的小木橋。

　　這座我喜歡的小橋，是用很多木板拼接而成的，小木橋長有一至兩米，像一條長長的大蛇，寬度有一米多一點，像一張寬寬的黑板，橋下面有一條清澈的，明如玻璃的小河。橋的側邊的護欄，像一列排著整齊劃一的隊伍，在那里站立的非常整齊。

　　這座小木橋經過了四季的風吹雨淋，仍然屹立在這里，守護著這個地方。小橋一點四季的樣子都不同，春天的橋是生機勃勃的，橋上春暖花開，大地萬物復蘇，柳條肆意擺動，非常美麗。

　　夏天的'橋是炎熱的！小木橋上有許多的行人，小女孩們穿著漂亮的裙子，男孩們穿著短袖短褲，都很時尚。

　　秋天，小橋的身上穿著一件楓葉制作的紅色大衣，非常耀眼，好像連小橋都知道冷呢！

　　冬天的小橋不怕寒冷的堅持著，在無情的天氣下堅持著。在大雪的覆蓋下，小木橋像一位勇敢的戰士一樣，保護著我們這個地方。

　　我真是太愛你了，小木橋！你不怕夏日的暴曬和冬天的寒冷，卻一直堅守在這里，小木橋啊！我真希望你能一直保衛著我們的城市！永遠不要離去。

五年級的作文 篇5

　　其實，我真的很棒！

　　一個普通的女孩，扎著個馬尾辮，正是我。我呢？不是有名的作家，也不是神童，只是一位相貌平平的中國人。

　　對于我來說，數學那應用題里的等量關系總喜歡和我捉迷藏，英語里的閱讀總讓我頭大！雖然，我有缺點，可是轉念一想。其實，我真的很棒！

　　我熱愛寫作，在我心目中，作文是必不可少的一個欄目。我認為，寫作是人的心靈寄托，能夠把自己的.情感抒發的淋漓盡致。我可以從任何一個地方獲取靈感，只要有筆有紙，我便可以像一只老鷹一樣展翅翱翔，自由的發揮。我曾參加過全國的作文比賽，十分榮幸地獲得了二等獎。我也曾經參加過童話比賽……每次都是勝利而歸，我清楚地記得，當我拿到每一次獎狀，和獎品時。我都會大聲地對自己說著：“我真的很棒！”

　　大聲地對自己說：“其實，我真的很棒！”反問一下自己：“難道我不棒嗎？”是的，你很棒！我也很棒！

五年級的作文 篇6

　　童年是人生的開端，應該是無憂無慮的，可是我們現在的孩子的童年，卻燴作了人生的百味。

　　現在的孩子，哪還能無憂無慮呢？老師對成績的不滿，家長的叮囑聲，日新月異的高科技的出現。像一個巨大而狹窄的籠子，罩在孩子們的心頭。有的拼命讀書，發奮學習，得到了老師和家長的夸贊，有的`智力不足，受到老師批評，家長的斥責和打罵。童年，在孩子們的眼中開始變得暗淡無光。有了這樣的約束和限制，他們像一只只永遠也飛不出籠子的小鳥一樣滿臉無奈，失去了童年中應有的歡樂。

　　而我本來是一個優秀的學生，這幾天卻連續受到老師的批評，因為我越來越郁悶，變得不認真學習，上課讀課文時胡亂翻書，裝模作樣心不在焉，當然會挨批了。此后，我雖然記著老師的教誨，媽媽的叮囑，但我還是不由自主的在上課時間走神。

　　上課的前段時間，我的思維會跟著老師的問題轉，聚精會神、全神貫注的聽講，可是課堂的后段時間，心早已飛到了另一個世界，有時我會拿起書翻翻新內容，心中暗想：老師課堂上后段時間講的內容一定很簡單，不用聽了吧，反正會了。于是我便巴望著快點下課，看看課外書，或者在外面痛痛快快的玩一會兒。結果，事實正好與我的想法相反，老師最后講的是每道題的重點，這使我每次做題都有點小錯誤，而且錯的都是簡單的題，在我眼中，100分好像遠在天邊似的。

　　我多么想讓老師減少一點作業，讓我們有一點自己的生活空間但是社會正在快速發展，走向新的時代，所以，我作為一名學生，必須努力學習，不然就跟不上社會的新時代發展的步伐，從今以后，我要上課全神貫注，思維跟著老師轉，下課再做自己喜歡的事。

　　我們人人都有煩惱，不過童年的煩惱是我們人生的必經之路。

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