四年級的作文【經典】
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的四年級的作文3篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
我的小表妹叫子偉，今年八歲了。
她的頭發有些黃，從正面看，有幾根頭發總是稀疏地爬在子偉的額頭上。她的嘴唇很薄，奶奶說過嘴唇薄的`人很會說話。我從子偉身上證實了奶奶說得一點不假，子偉說話就像打機關槍一樣。最有趣的是子偉說話的時候，腦袋后面的像“大刷把”一樣的辮子也跟著有節奏地一擺一擺的。
她經常被我們叫作“小饞貓”，她嘴饞的一件事，我記得特別清楚。那是前年的大年三十，我們都去外婆家過年，外婆問我們要吃什么，她給我們做。子偉一聽有吃的，一下子跳了起來，趕緊說道：“我要吃肥肉！我要吃一鍋肥肉！我要吃一大鍋肥肉！”子偉幾個“我要吃”把大家都都逗笑了，她自己也不好意思地笑了。
這就是我可愛的小表妹子偉。
四年級的作文 篇2
小販的叫賣聲頎長而遙遠地散播在整條小巷中。空氣隱隱約約透著小販聲音的滄桑，沙啞。此起彼伏的叫賣聲中，那個老人的聲音略為比他們要沉厚。
此時已經是初冬了，凜冽的寒風不留情面地吹走了雛菊的一片又一片的花瓣。好冷，縮了縮脖子。不過是初冬罷了，冷得如一月天。我看了看鄰家門前的那些潮濕的罅隙中，寸草不生，干枯得如一條已經干涸了的河流。
我干脆坐在了家門前的瓷磚上了，沒有細塵，已經被風吹得一干二凈了。那個熟悉的聲音又亦如當初般在耳畔響起，對，沒錯是那個老人的'聲音。我往左右兩邊尋找著聲源。聲源是從一個穿著絳紫色的薄薄風衣的瘦弱老頭的口中傳出來的。因為寒冷而顫抖著的聲音像一條河流緩緩地流進我的心里…
悶呆了的我看著老人用枯槁的，發紫而僵硬著的手遲緩地拾起地上的那些破罐子。這時候我才意識到，他不是個流浪者，而是個有“職業”的人。
這樣，老人從我身邊經過。我的目光一直沒有離開過他那件絳紫色的風衣，其實已經破舊不堪。幾處破裂的地方都已經補上了補丁，發出了一種奇怪的味道。老人經過時，低下頭看了我一眼，我的眼中突然莫名其妙地蓄滿了淚，在眼眶里打轉。待到老人離開的時候，我整了整身上的衣服。偶然地一滴淚水從眼角邊溢出來，順著臉頰滴落在厚重的衣服上。
凝望著老人遠遠離去的背影，慢慢地融入了殘血的黃昏。像一塊拼圖，拼湊在這幅凄美的風景里。老人和這個黃昏，溶入的時候，竟然那么的完美無瑕。佝僂著的身軀與遠方漸漸落下的殘陽融為一體。
他，像流水。緩緩地淌在我的心中，使我心中貧瘠的土地瞬間開滿了淺紫色的小花。
四年級的作文 篇3
一天，大草原上。蝴蝶妹妹出來玩，看見了小蜜蜂，就問：“小蜜蜂，這是我的家，你來干什么？要是把我的家給弄臟了，誰給我打掃呀？”小蜜蜂神氣地說：“這是我的家，你別裝了。”就這樣，他們吵了好久……
不一會兒，過來了一只小魚，小蝴蝶跟小蜜蜂說：“要不，我們讓小魚說一說這到底是誰的家。”小蜜蜂同意了，對小魚說：“小螞蟻，這個草原是誰的家？”
小魚回答到：“當然是我的家啦！”
“怎么可能是你的家呢？這是我的！”小蝴蝶憤怒地說。
“是我的！”小蜜蜂著急地說。
就這樣他們又吵起來了……
小魚他們又齊聲說：“因為這是我的家！”
有一次他們在草原上覓食，小蝴蝶不小心掉進了小河里，正在危急時刻，小魚游過來把小蝴蝶推上了岸邊，小蜜蜂正在附近采蜜，看到這種情景，就飛快的飛到蝴蝶的家，把剛才發生的.事情告訴了小蝴蝶媽媽，蝴蝶媽媽在小蜜蜂的帶領下，很快的找到了小蝴蝶，把它帶回了家，小蝴蝶在媽媽的護理下很快就恢復了健康。
這一幕讓大樹爺爺看到了，他對小蜜蜂、小魚和蝴蝶說：“孩子們，這個大草原是我們共同的家，不是你們某一個人的，你們要互相關心，互相幫助，共同保護我們的家，知道了嗎？”他們幾個恍然大悟，點了點頭說：“哦，我們知道了，是我們錯了，大草原是我們共同的家！”
從此他們大家和睦相處，過上了幸福美滿的生活。
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