六年級作文（集錦8篇）
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的六年級作文9篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
“吃飯了！”每到晚上六點，總是會傳來這既熟悉又悅耳的聲音。每當聽到這個聲音，我就知道一天之中最溫馨的時刻到了，就知道我又能吃到媽媽五星級的料理，就知道我又可以和家人分享一天的酸甜苦辣。
累了一天，我最期待的就是能吃到媽媽用愛、辛苦做成的.晚餐。我總是喜歡在這美好的時光，盡情的歌唱，這會使自己所有的不快樂，瞬間飄散。假日時，當大家有了閑情逸致，有時便會吃頓能放松心情的燭光晚餐。餐桌上，彼此談心、交流，我覺得這真是人間一大享受！
家里每個人喜歡的菜色都不同。我最喜歡吃燭光晚 餐；熱愛品嘗美食的爸爸，喜歡去漁港吃豐盛的海鮮大餐；一心想減肥的媽媽，則是想邀大家一起吃頓減肥餐；而活潑如猴子般的弟弟呢？當然就是吃”電視晚餐” 啦！”電視晚餐”顧名思義，就是一面看電視一面吃晚餐。不過，我覺得無論是哪一種用餐形式，只要是全家人聚在一起，那么不管是吃什么晚餐、菜色，我都會感 到好幸福。
晚餐時光，是一天之中我最快樂的時光，也是我最珍惜的時光。對我而言，晚餐是充電器，提供了我一整晚的體力；晚餐是休息站，能讓疲憊的我充滿力量。每次，只要看見媽媽在廚房忙碌的背影，總會令我想起那甜蜜的晚餐時光，我想我一輩子都不會忘記這段幸福好時光吧！
六年級作文 篇2
秋風送爽，我漫步在校園里的草坪上。心里多了一份失落。因為我依戀同桌的你。
進入九年級了，我們也結束了我們的`同桌生涯。我們各自分到了不同的班級。雖然我們時常碰面，但我還奢望與你同桌。在這里我要向你說一聲：“謝謝你，同桌，謝謝我們相處的那段時間你給了我幫助。”
在學習上你是前三甲，你勤奮努力，你的態度感染了我，從此，我也愛上了學習，在我萎靡不振時，你安慰我鼓勵我，讓我笑對生活的每一天。因為有你我的生活才變得陽光燦爛。
我們到了不同的班級，有了新生活，我想我們的九年級也一定時緊張而有活力的。我也會與新同桌和睦相處的，因為我的新同桌也是善解人意的，讓我們共同祝愿我們的生活每一天美一天!
六年級作文 篇3
清晨，我懶洋洋的躺在床上，一陣“嗡嗡”聲傳入耳畔，我一下子驚醒了，原來是修草機。望望表，才六點多，我又閉上眼睛，還想睡個回籠覺，“嗡嗡”聲又來了，“真煩人！”我瞇著眼睛說了一句。實在受不了這“輪番轟炸”，不得不迷迷糊糊地揉著惺忪的睡眼起床了。
吃早飯了，我來到餐桌前，剛剛打開電視，準備關心一下國家大事，這修草機又“嗡嗡”響起來了，我望著窗外，生氣地說：“煩死了！灑農藥的剛走，修草機又來了，早晨起來就開始‘轟炸’，不讓人睡覺，看電視也不行，真不會找時間！”我把音量開到28，才勉強能蓋住修草機的聲音。媽媽看了看我，不禁說道：“環衛工人也挺不容易呀，他們這么早就起床，來給咱們小區美化環境，讓居民們過得更加舒適愉快。你看，這么熱的`天，我們坐在家里還嫌熱，還想吹空調，他們在外面風吹日曬不說，還要干活，還得穿著厚厚的工作服，背著那么沉重的工具，如果讓你這樣做，你愿意嗎？”
“我才不愿意呢！不過，”我話鋒一轉，“前幾天電視上不是說，清潔工不都配備了空調背心嗎？特別涼快，我都想要呢！”
媽媽無奈地說：“咱們這可是小城市，發展速度跟不上，哪有那么高科技的東西？”媽媽頓頓，說：“以后當你想說這種話時，應該換個角度思考思考，替他人著想，并且換位思考一下，思考一下別人的感受，清潔工，環衛工都不容易，思考過后，你就會發現，這些‘城市美容師’最值得人稱贊！”
媽媽的一番教導，讓我體會到了工人們的艱辛，不禁對他們肅然起敬。站在窗前，望著在綠綠的草坪中辛苦工作的工人們，這真是萬綠從中一點橙，一道亮麗的橙色風景線，這些人值得我們敬禮！工作雖然微不足道，但是，他們任勞任怨的精神是至高無上的！
六年級作文 篇4
整理行裝：衣服、手機、相機，開始我的歸鄉之旅。
臨走時正值中午，母親與我在一條街上的小吃店簡單吃了午飯，店內清冷，食客兩三人。因為人少，食物上得很快，我們一會兒就吃完了，付了錢，走出掛著藍色門簾的店門。想那幾名食客，是否同我們一樣屬思鄉之人？
節日里，在家里做美食的人家居多，做幾樣喜歡的菜，買喜歡吃的水果，再來一些月餅與美酒，更添一番風味。
回歸故鄉小院，已是下午了，母親與小姨談話，我就呆在院子后面與弟弟玩耍。
院子后面是濃密的樹林，天色黑下來，白楊的大葉子在月光下閃著細碎的光影，大風從屋舍前呼嘯著穿過樹林，吹得樹葉沙沙作響。借著月光，我看清了，屋內不止我們，還有一個老奶奶，那正是我的外婆。
外婆見是我，就把我的手拉著，與我一同到屋外的石凳上。
我們幾個坐在平臺上，看著天上大大的似被潤濕了的月亮，那月亮里面，是否也有幾個人，在觀望我們？外婆問我母親回來了沒，我說回來了，只有大姨沒回，其他人都回了。外婆蒼老的臉上頓時滾露出一股悲傷，她又輕聲問我，為什么大姨沒回。月光仿佛浸入她的雙眼，她的雙眼又浸入我的心間。是否每一個老人都一樣，心中始終在念著自己的子女。
我沒有答，我只是靜靜地觀望著天上的明月，它是否也感受到了一個老人對子女的思念。
皎如天上雪，皓如云間月，月光透過層層白云，照在我的.臉上，照在我的心間……
離開故鄉的車子開動了，那個老人又得孤單傷感了，我回想那日的明月，日后，陪伴這個月光下的老人的就只有它了。
六年級作文 篇5
在教室門外兩旁盛開的小花，給了我極大的鼓舞。在以后的生活中，它仿佛在我心頭越長越美。
那是在一次公開課上，我們老師一改從前的嚴肅，變得開朗、和善起來。在上半節課中，我們都發揮得很好。后面的老師發出一聲聲“嘖嘖”的稱贊。一朵盛開的小花，也因稱贊開得更加旺盛了。這時，老師提出了一個問題，全班陷入了可怕的沉默，寂靜在一分分增加。十秒過去了，老師的笑容不見了；二十秒過去了，老師的臉又一次嚴肅起來；三十秒過去了，老師生氣起來。當著聽課老師的面，把我們罵了一頓。事后，老師讓我們多發言，希望下一次課不要這樣了，因為老師會被我們弄得沒有臉面的`，我心中暗暗記住了這個道理。
之后，我發言比以前多了，我心中的那一盆盆小花在給我勇氣，給我自信。
第二次課很快就來臨了，我們班同學如以前一樣勇敢，但有一個較難的問題，讓我們又一次全軍覆沒了。我小聲抗議：“你們倒是舉手發言呀！”我同桌頓了頓，說：“為什么你不發言。”我一驚，豁然開朗起來，看著一旁盛開的小花，我雙臉憋得通紅，我在這兒進退兩難，老師又說了一遍問題，我心想：錯了就錯了，不管其它了，我一鼓作氣舉起了手。
老師正要發火，看見我舉手，便像吃了救心丸一般，又重新找回了笑容。我緩緩站定，似懂非懂得說出了我的答案。但我沒有料到的是——全班響起了雷鳴般的掌聲。我發現，原來發言，也是快樂的。此時我再看向那些小花，它們都朝我投來了贊許的微笑。我也朝它們報以微笑，它們給了我自信，它們在我心中茁壯成長，一天比一天茂盛。
小花給了我自信，它們在那么一瞬間，給了我許多東西。我在它們的贊許下，越來越自信。
六年級作文 篇6
每個人都會有童年，但每個人的童年都不一樣，有的充滿著歡樂和美好，而有的卻像掉進了深深的黑洞。凡卡的'談判能概念就是苦難的童年。
在天天被老板和伙計折磨和捉弄下，凡卡給自己唯一的親人爺爺寫信，講述了自己整天吃不飽，穿不暖的苦難童年，渴望能回到爺爺的身邊，可那只是虛幻，因為爺爺收不到信。每天，我們穿得暖暖和和，中午，父母以為我們準備好飯菜……
我們從未體會過寒冷和饑餓，這兩個詞對我們來說實在是太陌生了。對年僅九歲的凡卡，對他來說，親人的呵護士想得到但是得不到的，他想得到的溫暖，呵護，幸福和快樂，他想得到的我們全部都有，但他所受過的一切折磨和 磨難，我們卻從未受過，我們的生活來之不易，我們更應該珍惜這來之不易的生活。
每天，媽媽催促我做卷子，看書，我卻對她們大吼大叫，不聽話，惹他們生氣；每天，媽媽叫我別吃零食，多吃飯，長得高，而她們的良苦用心，得到的回報卻是我那一句句 “這么高不矮了，穿上高跟鞋，和你一樣高”還有那一聲聲“煩不煩，羅嗦死了”……可是，小凡卡多么 想聽 到職一聲聲催促呢？我們有親人，我們應該去尊敬她們，體貼她們。
我們的生活幸福，親人對我們很關心，我們應該去感受她們的給我們的愛。讓我們一起來珍惜這來之不易的生活和親人對我們的愛吧！
六年級作文 篇7
每一個人的心中，都有一個美好的憧憬，那份憧憬會隨時隨地的激勵著、鞭打著自己的靈魂。我心中的那份憧憬便是去游一游風景如畫的杭州西湖。
杭州是個好地方，“上有天堂，下有蘇杭”這句俗語就是對山河壯麗的杭州最好稱贊。眾所周知，杭州有一湖，她聞名中外，她亭亭玉立，她溫柔典雅，她就是宛如柔帶一般的——西湖。
西湖風景四季各具特色，美輪美奐。春風拂過，湖邊的柳樹抽出了嫩芽，在春風的吹拂下，四處舞蹈著。草地上的小草們也冒出了它們的小腦袋，好像對這個既有點陌生又美麗的世界充滿了好奇心。湖面上平靜的像一面鏡子，水底的魚兒，開始活動了，左邊游游，右邊游游，十分的活躍。暴雨頃下，出淤泥而不染的荷花與荷葉在湖中微微左右搖擺，暴雨滴答滴答的敲打在湖面上，似乎奏出了一曲十分委婉動聽的歌曲。再看荷葉上，晶瑩剔透的水珠閃閃發光，仿佛是一顆顆昂貴的珍珠。雨過天晴了，天空中出現了彩虹，紅橙黃綠青藍紫，藍藍的天空，潔白的云朵。這美景，使人嘖嘖贊嘆！金風送爽，樹葉都泛黃了，從枝干上紛紛落下。那姿態，那動作，活像婀娜多姿、風情萬種的少女啊！又像一只只正在翩翩起舞的.蝴蝶仙子們啊！西湖那兒，到處都彌漫著果香味，可謂是芳香迷人啊！銀裝素裹的西湖，體現出了格外樸素的一種獨特的美。草地上鋪上了一層層鵝毛毯，樹枝上也蓋上了棉被。呈現出了一個沒有一點污點的世界。
西湖的景色如此之美，當然引來一些滿腹經綸的詩人了。這不，贊美西湖的古詩詩句數不勝數。有把西湖比作美女西施的，蘇軾說道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”有忠于西湖荷花的，楊萬里吟道：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”還有王瀛寫到：“西湖風景六條橋，一株楊柳一株桃。”
我最想游西湖了，去親眼看看西湖的美，但愿我的愿望能成真！
六年級作文 篇8
這雨下的真大啊！
我略微驚詫地瞧著窗外愈下愈急的雨，“噼啪”，鑼鼓喧天一樣，交響樂一樣，煞是震憾。我急忙拿了把花傘，走出家門，近距離地觀賞這不尋常的雨。
我極喜歡在雨天觀察那些平常總是“靜默”著的事物，因為在雨中，它們仿佛就從靜音開到“免提”，都擁有了自己的聲音。“叮呵咚咚”或是“噼哩啪啦”，交頭接耳一樣，耳朵和眼睛都是滿足的：耳朵聽的是大自然的歡語，眼睛里裝的是萬物的暢舞。在我滿心滿眼的愉悅之時，忽然瞥見一抹驚艷的紅。
我先是愣了一下，隨即凝眸細看。那該是一株怎樣美麗的花！水紅的花瓣好像能出水來，明明不是牡丹那樣大張旗鼓，有著極大的花骨朵的.花，此刻卻是那樣的奪目！零星的幾個花苞綴在那翠綠的枝葉樣無端地生出幾分端莊與嬌艷，在這一景兒的綠中，她那抹艷麗顯得如此突兀，如此不尋常。
但我的心又微微抽痛了一下，因為我看到了水洼里靜靜躺著的，是碎了一地的嫩紅。
花兒是這么嬌弱的，怎么禁得起如此猛烈的風吹雨打？心中升起一股憐惜，望著那株花枝在風雨中搖擺不定，似乎在低低訴說著什么。脆弱，我給她貼上了標簽。是的，我便如此認為。這株脆弱的，嬌嫩的花，隨便一陣風都能帶走她的花瓣，再被人碾作泥土；隨便一一場雨便能擊打地她香消玉殞，韶華不在，似乎任何外力都足以摧毀她到萬動不復。是了，這便是這株花的命運。
雨漸停了，驟雨過后，一片狼藉。我原以為這株花花期到頭了。準備轉身就走，可不經意間在稀疏的枝葉間發現了幾朵惹眼的紅。我疾步近前，細細觀察著這幾朵花。鮮妍的花骨朵似開非開，外面的瓣上沾著幾點水珠，晶盈剔透，像是少女那嬌艷容顏上滑落的淚珠。
“丫頭，看花哪！”我回頭一看，是住在樓上的李奶奶。李奶奶已年近六旬，但極愛笑，臉上的每一條皺紋都漾著慈祥，喜歡種種花養草。但我們這些鄰居都心知肚明，李奶奶早早地就喪了夫，獨自一人把一雙兒女拉扯長大，成人，兒子出了國，女兒則留在國內陪她，兒女雙全且都很孝順。有人問起李奶奶過去苦不苦，她只會笑笑，淡然置之，仿佛生活本該如此。我們曾推想過那段時光是李奶奶是如何度過的，末了，只有對李奶奶的敞佩。
我笑了笑答：“嗯，李奶奶您看，這花開的多好啊。”“是啊，是啊，”李奶奶湊過來看了看，咦，這株花怎么開得這樣旺？之前它可是被連根拔起了呢。我好奇地看而李奶奶，李奶奶說，這株花不久之前被人拔過，李奶奶進看它的花期快到了，就好心地又裁了回去，但之后就沒再管過它，沒想到竟開出這樣的花朵。
李奶奶連悠悠地轉身回去，自言自語似的：“真是一株不尋常的花，被人連根拔了還能長這么旺……”
望著老人遠去的背影，我重又看向這株花。我明白了，之前的想法錯了。似乎一切外力都能讓這株花香消玉殞。但是，只要給她一點點向上的動力，給她一點點希望，她也要吸收陽光露水，重長精神：命運曾給她幻滅，但她憑借著自己的努力開出了嬌艷的花朵。瞧，那懸在花瓣兒上的水珠，不正是花開的喜悅之淚嗎？
我望著雨過天晴后，微弱陽光下李奶奶的背影。那樣的鮮明深刻，這花兒其實與李奶奶一樣吧。她們都曾被生活掘去了根，卻都又勇往直前的地，開出了飽含生命信仰的人生之花，無畏苦痛，所向披靡。
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