[實用]五年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
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五年級作文 篇1
今天是星期六，天氣晴朗，陽光燦爛。因為舅媽和媽媽都有急事不在家，所以為了不讓四五歲的小表弟哭鬧，大人們決定給我和大表弟小北，一個“光榮的任務”，讓我和小北來看調皮的小表弟小濱。
大人們都匆匆忙忙地出去了，我和大表弟小北不約而同地湊在一起商量怎樣照顧好小濱。經過我們的`一番商量，決定先帶小濱去樓下玩。
我們把嘴里哇哇亂叫的小濱帶下樓去，來到大草坪，小濱和小北便控制不住自己，在大草坪上亂滾。我對小北大喊：“小北，看好弟弟喔！”
小北嘴里一邊應著“知道了！”
一邊和小濱玩皮球，他們在草坪上翻滾著打鬧著，一個抱著皮球，一個搶皮球。不一會兒，兩個表弟的臉上就長出了“珍珠”，背后的衣服也濕了一大片，看到他們大汗淋漓的樣子，我突然想到：應該回去拿毛巾和水。于是一溜煙跑回家，拿了毛巾和三瓶水。
當我再來到大草坪時，驚呆了！
兩個人的小臉像小花貓似的，我趕緊用毛巾把他們兩個的“花臉”擦干凈。這時，小濱忽然咳了幾下，臉通紅通紅的，我心想：糟了，小濱可能是玩出汗著涼了，感冒了，不然怎么會咳嗽？該怎么辦呢？這時，我一拍腦門：“嘿！有了！”
媽不是說過咳嗽就喝板藍根顆粒嗎？于是我趕緊回家翻箱倒柜，找到了板藍根沖劑，我把沖劑小心地倒進水里，搖了搖水瓶，讓顆粒充分溶解，拿到草坪。小北和小濱一把搶過水瓶，仰起頭就咕嚕咕嚕喝開了。喝完了水，小濱和小北還“咂咂”嘴，好象很好喝似的。看著他們心滿意足的樣子，我特開心。他倆也玩夠了后，我們就回家了。
中午，舅媽和媽媽回來了，看見興高采烈的小濱，就對我和小北說：“今天表現得真不錯喔！
兩個都是頂呱呱的小大人了�！蔽液托”甭犃耍睦锵沧套痰模�
我終于找到當姐姐的滋味兒了！
當好一個姐姐真不容易呀！
不過想起小濱玩得很樂的樣子！
我還是覺得今天心情指數：“五星☆！”
五年級作文 篇2
我，胡佳佳，一個中等個兒，不愛打扮的小姑娘。一頭烏黑的頭發下，有一對清秀水靈的眉眼，小小的酒窩，即使不笑的時候，也總是清晰地掛在嘴角上。一張小嘴是一刻不停的`，常愛插話。媽媽說是養我時雞下巴吃多了。我表面上看起來挺文靜的，可骨子里是調皮。這就讓爸爸鉆了空子，給我取了個“小頑童”的外號。
我有不少毛病，其中嘴不好的就是經常耍小公主脾氣。我飯來張口衣來伸手，所以媽媽總把我跟隔壁的玲玲比，把我羞得無地自容。
不過現在我可好多了，因為我開始用一句話來自勉——“自己的事情自己做，靠天靠地靠父母，不算英雄好漢�！�
五年級作文 篇3
暑假期間，我們一家去了象山石浦，沖著吃海鮮去的，卻也欣賞到了一片美景。
一到酒店我們就找了家小海鮮店吃中飯了。媽媽點了四個菜：紅燒海螺、蔥油花蛤、鰻魚鲞和一個蔬菜。紅燒海螺材料用的是海里的雜螺，那螺尾巴又尖又長，身體象海面上的浪一樣，一波一波的螺旋，肉質十分鮮美，Q彈，爽口，糖醋的做法還是第一次吃到，酸酸甜甜的海螺味印在了我的腦海；蔥油花蛤很新鮮，仔細看，花蛤的殼上花紋各異，竟沒有一樣的，有的一根根直豎，有的一條條橫向的，也有波浪形的……，仿佛讓人聞到了海的氣息；鰻魚鲞做得軟軟的，肉質肥厚，味道偏咸，吃著讓人味口大開，爸爸說如果下稀飯更好。第一頓飯就讓我們對這次旅行充滿了期待。
第二天，我們去了花岙島。島上沒有參天大樹，視野還比較開闊，走在上山的道上，一眼便能望見寬闊的海面。這個島出名的是那神奇在石柱島。它有約3萬平方米，都是由五、六邊形的石柱組成，這些石柱的形成是由于當時火山爆發時的酸巖漿經緩慢冷卻，均勻收縮產生垂直裂隙而形成，因酸性巖漿的'不勻一性以及粘度較大，從而形成以五、六邊形為主的石柱體。據說，它們有1。16億年的歷史和150萬根多的兄弟呢！
第三天，我們坐了一個半小時的快船到了漁山島。漁山島是國家級海洋特別保護區，這里已經遠離陸地了。坐在船上，可見外面海水由黃逐漸變藍，而且是深藍，海藍藍，天藍藍，海天相接。島上有兩個小山頭，一個山頭上是燈塔，晚上燈塔上的燈亮起來，為遠航的船只指引方向；另一個山頭上的軍隊的雷達裝備，還有幾個戰士在守衛著。
翻過了山頭，就是下山的游步道，有臺階的也有緩坡道，放眼望去，深藍色的海面在陽光下泛著波光，與淺藍色的天空在遠方相接，天空中云朵飄浮，海面上帆影點點，幾個小島點綴其中，美麗狀闊的景色，令人心曠神怡。海風吹拂，我忍不住在緩坡道在奔跑起來，張開雙臂迎風歡呼。
第四天，我們五點鐘就起床去看東海日出。天還微明，海水深藍，海天相接處的云層卻顯著紅色，在不停地變幻著形狀。約過了半小時，就看到太陽赤紅赤紅的，只露出了小小的一彎，但很快的，在我們的注視下，升成了半圓，再升上了海面，光芒耀眼，整個過程也不過五分鐘左右，世界都被太陽照亮了。
看完日出，吃完早飯，我們戀戀不舍地離開了美麗的漁山島。
五年級作文 篇4
在上個學期，我們舉行了一年一度的“體驗創客”，有人會問，創客是什么呢？，現在我來告訴大家創客是什么吧。
叮鈴鈴！上課了，我們在樓上自覺站好隊，之后排隊下了樓，男生是先玩兒再參觀，我要的是機器人踢足球，第一次不太熟悉，把球踢出場外。第二次我雖然中球，可至少沒有踢出場外啊！第三次我直接把球踢進了球門，我們隊大喊：“呀，我們贏了！”可在我們高興地時候，角落里的小孫同學像想哭的樣子，我問他：“怎么了？”他說:“我還沒玩兒呢，馬上就要進去參觀了，”真是說曹操，曹操就到啊。老師過來說：“進房車里參觀吧”，我安慰著小孫走進房車里，一到房間里就有股濃郁的.科技味。老師問同學們這是什么？小孫說是3D打印機和3D打印筆，老師還用這支打印筆畫了只小恐龍，這時小舉同學說：“叔叔你能現在做個么？”聰明的叔叔說：“對不起，現在不行，因為做這需要花費精力和時間，”
”丁鈴鈴”下課了，時間過得可真快，創客讓我學到了不少的知識啊。
五年級作文 篇5
你們一定都使用過電腦，那么你們想象過嗎？假如你進入了電腦里，那個世界會變成怎樣呢？下面我就給大家介紹一下我的想象吧！
一天，我來到了一個全新的世界里“WINDOWS”王國。我走進了大廳，一個白胡子方塊腦袋的老爺爺。我問他：“你是誰？”他說：“連我都不認識，我就是偉大的“WINDOWS”國王。你是從哪里來的？”，“我一覺醒來就到了這里�！蔽揖o張地說。他又問：“說！你是不是“病毒”派來的間諜？”，我用迷惑不解的表情望著他，想到：“這是怎么回事？“WINDOW”城堡；“WINDOW”國王；“病毒”，我是不是進入電腦世界啦……”
我告訴國王說：“我是電腦高手！”國王說：“你才剛剛加入我們，怎么可能是高手呢？算啦！既然你說是高手，那我就先讓你當軍師吧！如果下一戰不勝，我就把你放到回收站里！”，雖然我不知道什么意思，可是還是答應了。
第二天病毒.插件大軍進犯我方軍隊，我告訴國王：我軍首先由360殺毒將軍和QQ電腦管家騎士這兩個大將軍帶兵全盤掃描敵軍的'位置，然后在把它們的炮手（插件）干掉，在把他們的騎兵（病毒）干掉，最后再一一殲滅他們的頭目——“木馬”！
他們按照我的方法，果然成功了！過往大聲的宣布：“這次誰的功勞最大！”，所有人都大聲歡呼：“軍師，軍師，軍師……
以上內容就是我的想象，怎么樣？很有趣吧！
五年級作文 篇6
過年了，大家都是歡歡喜喜地，可對于窮人，乞丐來說，有沒有節，都一樣過。
“恭喜，恭喜!”好一句溫暖人心的祝福語，讓人聽了，真是讓人心情愉悅啊!瞧爸爸媽媽正給親戚們拜年，在爸爸和媽媽的引導下，我含蓄地說出了一句祝福語，大家都笑了，突然一個宏厚的聲音打破了笑聲的世界，我立即掉過頭去看了看，是一對穿著破舊的'老夫妻，從他們行頭來看可以知道他們是乞丐。我不明白，這大年初二的，不在家過年，跑在外面干什么?那個老人忽然放聲嚎唱，不知道是哪個地方的語言，聽不懂，在我聽起來也很難聽。大家都沒有理他們，仍在各說各的，互相聊著天。沒我什么事，我只能默默地看著他們，想著他們的處境和心情。如果換成是我，那該有多尷尬啊!我好想上前去慰問一句，可是我不好意思。既然我們不理他們，他們為什么不走呢?從他們的眼神中我看出了答案：他們渴望，渴望我們能對他們產生一種同情。親戚中有一人從屋里拿出丁點的憐惜，可憐他們一下，施舍他們一點錢。突然，我定睛一看，輕輕地把錢遞給他們，他們也很恭敬地對她連說了幾聲謝謝，那錢并不多，區區幾角的錢，看得出來，他們十分滿足。拿了錢，他們就彎著腰走開了，乞丐老爺爺和老奶奶帶著笑容竊竊私語著。雖然我只看到背影，但我知道，他們一定很開心，到了另一家門口了，老爺爺趕緊把手中的錢遞給了老奶奶，并又唱出了那句我聽不懂的方言······
當天晚了，我就在想：“晚上呢?他們那么可憐，會住在哪?還有，那個送錢的為什么不是我?”
五年級作文 篇7
說實話，以往對撰寫心得體會之類的硬性任務多少有些抵觸�？傆X得既是心得體會，應是有感而發，有則細說;無，即便強行要求落實，恐怕也寫得生硬，寫得矯情。但今年，想寫的欲望卻十分強烈，總說學有所獲，學有所得，不再悟一悟，不細寫一寫，又怎真能見得?更別再提學有所用，學有所成了。從抵觸寫到想要寫，這或許是今年集訓帶給我最直觀的收獲。
不僅在于講座的內容可學，更在于每一位授課者認真對待講座的態度。怎樣讓大家聽得進去，聽得明白，聽得在理，聽得有用，這是每一個講座都需要考慮周全的'，需要用心、細心準備，不經臺下細細磨，哪來臺上侃侃言。事實也證明，不管是自然資源資產審計、審計審理、查案技巧、機關黨建還是公文規范，不管是局領導、業務骨干還是局新進同志，每一課都贏得大家高度贊許。講得好，成了臺下交流熱詞。
“好”的背后，我深刻感受到了每一位講座者的認真負責，也更加深刻感受到了學習的必要性、重要性、緊迫性。這些看似生硬的材料性詞句，一下變得真實起來，觸手可及。原來還有這么多自以為懂，卻只知其表不明其里的知識有待學習!原來工作年限的長度真不絕對代表經驗功底的厚度，只要努力，年輕一樣可為!想到自己，再不好好把握當下的青春芳華，不盡力學一學，不奮力拼一拼，能行嗎?
有幸的是第二次參與其中，既當了講座者，也當了聽講者，兩者結合，以上的感受才來得更真實、更深刻。是啊，參與其中，將多年的經驗積累毫不保留地予以分享，本就值得稱道!更別說那課件中的一個個小動畫，一個個小制作，哪處不是用心用情!
想想，我們只要輕松地在臺下坐一坐，便可享受他人精心準備的知識大餐，何其有幸，又何樂而不為呢?
五年級作文 篇8
有點可悲，又有點可憐吧。我真的可能只是一個只能自己消化掉情緒的可憐的人。我是個孤獨的人，似乎我有著很多的朋友，可好像都并不長久，我曾經有過一段維持了八年的感情，最后以她的出國離開為最后的標點符號。想來還是有點傷感，八年的感情并不是說拋掉就能拋掉的。
可她還是那樣毅然決然的就走了，我是最后知道的一個人，也是最最難過的一個人。沒有為什么就是傷感，為了她的離開更是祭奠那一段友情的末尾吧。又有點難受了，鼻子忍不住的就酸了，畢竟彼此的曾經都是那么的美好，可以說，人啊最放不下的就是自己一個曾經了，我也是個俗人�；蛟S就是放不下，可是異地真的是毀掉一段感情的吧。最初我和她還有聯系，保持著一個星期至少視頻一次，隔兩三天就會打一個電話的頻率，可后來，這樣的頻率似乎也漸漸斷了。慢慢的，我們都生疏了，她的消息早已經石沉大海，我也是漠不關心，甚至她的'聯系方式不知道什么時候就漸漸地丟了，電話打不通了等等。我想，我們可能真的是陌路人了吧，再次相見，真多也就是坐在一起談談曾經了，卻沒有以后而已講。時間真的是一個令人害怕的東西，也容易恐慌。最近我的情緒有點多了，尤其是不好的情緒蔓延了我的整顆心和整個人�？墒俏沂且粋�不太喜歡說話的人，甚至很長時間我都是沉默的。而這個情緒，我也不知道該從何發泄。她離開之后，我再也沒有主動去找過朋友了，一段新的友情會讓我陷入新的恐慌吧。所以最近沒有人在我身邊停留，準確地來說是我并不想挽留，再開始一段友情對我來說，太累了。
一個人默默地躺在床上，消化掉最近的情緒，眼淚掉在嘴巴里，情緒吃到肚子里。要開心一點吧，明天還是新的一天，我還是要以最飽滿的方式去面對，好好面對，哪怕舊人已離開，我一個人也不得不好好活……
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