三年級作文【匯編3篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的三年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級作文 篇1
早上，校車上傳來一陣陣歡聲笑語，這是怎么回事呀？原來老師把課堂搬到了天姆山，開展一次研學活動，同學們都非常興奮。校車伴隨著孩子們的歌聲，不知不覺就到達了目的地。
我們先來到天姆山茶文化展陳館，哇，里面有各式各樣的茶具，同學們不時發(fā)出嘖嘖地贊嘆聲。老師請來村里一位德高望重的老爺爺，給我們講解天姆山的歷史：原來天姆山之前，由于資源匱乏，都是小山坡，農(nóng)作物產(chǎn)量不高。村民們?yōu)榱烁玫?利用這些資源，因地制宜，想到了種植茶樹，慢慢就有了自己特有的茶文化。
我還摘錄了一小段少兒茶歌：小茶友，上臺來，手拿快板唱茶歌，茶的起源在中國，熱愛故鄉(xiāng)熱愛茶，產(chǎn)茶歷史五千年，最早產(chǎn)于大西南，中國茶圣是陸羽，編著《茶經(jīng)》傳四方。這茶歌，真是通俗易懂，朗朗上口呀！
通過老師的講解，我才知道原來中國茶有綠、紅、青、白、黑、黃六大類呢，還有許多再制品，花茶、磚茶和茶飲料。豐富多彩的中國茶，品飲方法非常多樣哦。參觀完展陳館，同學們走過泥濘的小路來到茶廠，終于看到了炒茶的過程。你以為炒茶很容易？那你就錯了哦。一道道工序，茶工們都必須認真仔細地做，任何一道工序出錯，都會影響茶的品質(zhì)。工人們正在炒制的是珠茶，鮮茶散發(fā)著清香，炒好后還會變得更加濃郁。這種茶，現(xiàn)在都已經(jīng)銷往世界各地了，真是了不起呀！
離開茶廠，到了同學們最喜歡的活動——采茶。
我們分成幾個小組，進入茶園，剛開始同學們都摘比較老的葉子，后來在老師的指導下，知道了要采有芽的嫩茶葉。這些嫩芽葉，冒在翠綠的茶葉叢上方，隨風搖擺，仿佛在向我們招手示意：快快采我。過了不久，各組組長就提著一大籃子茶葉回到了茶廠，把茶葉交給了工人們。
太陽火辣辣地照著，我們也該回去了，同學們依依不舍地離開了天姆山。通過這次研學，讓我知道了中國茶文化的博大精深，更讓我體會到了茶農(nóng)的不易。
三年級作文 篇2
現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，樹木枯了，鳥兒飛走了，小動物們正在準備過冬了。
誰也不會再這個季節(jié)種花。
可是，我卻不這樣認為。
今天是星期六，媽媽帶我去莫枝，回來的路上，我看見在一座小土丘上長滿了好多五彩斑斕的花，順手一拔，一株金色的花被我拔了起來。我趕緊坐上車回家，生怕它枯萎了。
回到家后，我先找來花盆，然后挖一個坑，三下五除二就把它種好了，最后還給它澆了點水。
可是姐姐卻來挖苦我：“不用種了，這都秋天了，還種什么花？”媽媽也說：“哪有人秋天種花的'？”我說：“等我種好了，你們就等著瞧吧！”“好啊，那咱們就等著瞧。”
可是，才到下午，它的葉子便卷起來了，莖變軟下垂，焉焉的，毫無生氣，好像隨時都會死掉。
不，我不相信。
從這以后，除了每天澆水，細心照料以外，我還每天和它“說說話”。到了第三天，奇跡發(fā)生了，它的葉子重新煥發(fā)出活力，還抽出了好幾片嫩葉。這是它對我付出的汗水的回報嗎？
耶，太好了，我在秋天種活花了。
三年級作文 篇3
晚上出來吃飯，正好逛逛附近的太平街，正是五一假期，在街口就能看到街上人挨，人人擠人的。太平街不長，卻 有很多的店面，有賣湘西工藝品，像苗族的繡荷包，牛角梳；有賣樂器的，古代的琵琶，揚琴，現(xiàn)代的電子琴，吉他；有賣吃食的，三十塊一個的超級冰激凌，章魚丸子，口味蝦。在街上逛的人們都手里提著，嘴里嚼著，眼睛四處張望著，滿滿地走著，生怕把哪個有意思的店子錯過了。
街上的氣氛也很熱鬧，有帶著小麥克風穿著旗袍的服務生在大聲宣傳招徠客人，有坐在樂器店面里吹蕭表演的人，二樓的餐廳里泡泡機吹的`泡泡被風吹到街上。天色漸漸黑下來，掛在門口的紅燈籠亮了。
站在冰激凌機旁邊負責做冰激凌的服務生已經(jīng)忙的大汗淋漓了，不停地喊著“下一位”，負責買單的服務生一直重復著：“您好，請先到這里買單。店面間的胡同里，燒烤攤的老板一直不停地翻著烤串。到處都熱熱鬧鬧，忙忙叨叨的。
夜幕降下，陣陣涼風襲來，街上的人們吃飽喝足，轉夠了，踏上了回家的路。
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