【合集】六年級(jí)年的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
一個(gè)周六的下午，豆豆和樂(lè)樂(lè)在我家玩捉迷藏，玩得正開心時(shí)，突然“啪”的一聲，一個(gè)紐扣盒重重地摔到了地上，扣子也滿天飛了，原來(lái)豆豆不小心把裝飾柜上的紐扣盒碰倒了。我著急地說(shuō)：“完了，這是我奶奶最心愛(ài)的紐扣盒呀！現(xiàn)在摔得這么一塌糊涂，奶奶該多傷心呀！我們得挨罵了！”豆豆怕得快哭了，哀求說(shuō)：“你們兩個(gè)幫忙把扣子找一找，撿一撿，好嗎？等下我請(qǐng)你們吃雪糕�！庇谑�，三個(gè)人趴在地上到處撿扣子。
很快，扣子堆成了一大堆，樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我們趕快把它們放回盒子里吧！”豆豆說(shuō)：“等一下，我們得把扣子按照原來(lái)的位置放回小格子里，不然你奶奶還是會(huì)發(fā)現(xiàn)的。”
樂(lè)樂(lè)皺皺眉頭說(shuō)：“可是原來(lái)是怎么放的呢？按大小分類？還是按形狀？按顏色？”
我說(shuō)：“我不記得了呀！”
豆豆又急了，說(shuō)：“我完蛋了，肯定要挨奶奶批評(píng)了。”
樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“也許它們是按形狀分類的，我們?cè)囋嚳窗�。�?/p>
豆豆馬上把所有的.圓形的扣子都挑出來(lái)，樂(lè)樂(lè)把方形扣子放成一堆，三角形、菱形的放成一堆，我把其它形狀的扣子都放在面前，找到了雨傘形狀、草莓形狀、星星形狀的等等。好多好多，豆豆問(wèn)：“到底怎么放？太難了！”
樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我們按大小分類試試吧？”過(guò)了一會(huì)兒，我們分出了六組紐扣，有超小的、小的、中等的、大的、特別大的、超級(jí)大的�！蔽覈@了一口氣說(shuō)：“這樣分也不對(duì)，盒子里有九個(gè)格子吧，我記得奶奶九個(gè)格子都放了的�！�
豆豆哭了，說(shuō)：“你奶奶肯定再也不會(huì)允許我到你家玩了�！眴鑶琛�
我連忙說(shuō)：“不會(huì)的，我們?cè)傧胂耄欢ㄟ�有其它辦法。”
突然，樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我們還沒(méi)按顏色分類呢！”
我說(shuō)：“對(duì)呀！”
我挑出了白色、紅色、綠色，樂(lè)樂(lè)挑出藍(lán)色、粉色、黃色，豆豆挑出了紫色、橙色、黑色。
豆豆大叫起來(lái)：“哈，正好九種顏色，一個(gè)格子里放一種顏色的扣子。”
我們快速地把扣子按顏色分類放回盒子里，然后將盒子放回裝飾柜上。
奶奶回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我們的神情不自然，問(wèn)：“出什么事了？”豆豆支支吾吾地說(shuō)：“奶奶，對(duì)不起，我不小心打翻了您心愛(ài)的紐扣盒，不過(guò)我們已經(jīng)按照原來(lái)的分類放回去了�！蹦棠绦χf(shuō)：“原來(lái)是這樣�。∥覐膩�(lái)沒(méi)有給紐扣分過(guò)類呀，它們都是混在一起放的。”“那我們不是白忙活了半天？”豆豆說(shuō)。奶奶說(shuō)：“不會(huì)啊，我要謝謝你們，以后我再找扣子時(shí)就方便多了！”
四人開心地笑了。
六年級(jí)年的作文 篇2
理想，離我遙遠(yuǎn)，但他并不渺茫，長(zhǎng)時(shí)間來(lái)，縈繞我的心頭。
我自小就對(duì)科學(xué)感興趣，人文、自然、地理、化學(xué)，并不是單調(diào)的學(xué)科，它們也是多彩的，隨著年齡之增長(zhǎng)，我的興趣越發(fā)濃厚。
科學(xué)即是真理。萬(wàn)物不是一成不變的，而是時(shí)刻變幻著，這也是一種另類的科學(xué)。一粒微小的原子，組成核狀，合成、裂變，成為生物；一片腐朽的落葉，落于泥潭，分解、變化，成為腐殖質(zhì)；一滴水，從天空中落下，蒸融、散發(fā)，成為積雨云的一部分……我總是如此探究，接近身邊神秘又和我們息息相關(guān)的一切，我熱愛(ài)這種“科學(xué)情調(diào)”！
追逐科學(xué)，多少人畢生的心愿。阿基米德的“杠桿原理”；牛頓發(fā)現(xiàn)的“萬(wàn)有引力”；居里夫婦所提煉的“鐳”，發(fā)現(xiàn)是一種智慧，獻(xiàn)給自然；發(fā)明是一種成就，饋贈(zèng)人類，貝爾與電話；愛(ài)迪生家喻戶曉的創(chuàng)世紀(jì)發(fā)明——電燈……在光輝背后，隱蘊(yùn)著他們的不言棄與堅(jiān)毅。科學(xué)家們?yōu)楹稳绱耍恐灰蛐闹械睦硐牒托拍睢?/p>
我的理想何嘗遙不可及呢？對(duì)科學(xué)熱愛(ài)、堅(jiān)持的信念，與探究真理的精神，驅(qū)使我去不斷思考、探究�！罢胬碚Q生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后！”只有好學(xué)上進(jìn)，才能取得成果。
一盆水，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也能引起思考。偶然的一次，我的手指觸碰到了水盆里的清水，水面蕩漾起層層波紋，向外擴(kuò)散，當(dāng)波紋遇到盆沿時(shí)，停頓了半秒，隨之又回蕩開來(lái)，漸漸地，水面歸復(fù)了平靜。
這有什么稀奇的，不錯(cuò)，它確實(shí)平實(shí)無(wú)奇，但我不懂其中的為什么，必然要探究。我問(wèn)爸爸，他只是略略一談，我繼續(xù)深究，他卻難以解釋。我心懷不甘，查閱書籍、上網(wǎng)搜尋，真相終于大白：原來(lái)當(dāng)我的手指觸碰水面時(shí)，即會(huì)形成一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)中心點(diǎn)逐漸向外擴(kuò)散水波，當(dāng)波紋遇到障礙物時(shí)，即反射水波，利用作用力的影響，回蕩四周。我思考著，雷達(dá)不也是利用了這樣的原理嗎？聲波擴(kuò)散與回蕩的'過(guò)程，竟精巧地探測(cè)了區(qū)域內(nèi)的情況�？茖W(xué)，多么玄妙啊，一件件小事，培養(yǎng)著我對(duì)科學(xué)的興趣。
對(duì)于科學(xué)的書籍，刻苦鉆研；面對(duì)科學(xué)的理論，采納思考；處于科學(xué)問(wèn)題之中，發(fā)現(xiàn)探索……遨游科學(xué)海洋之中，善于思考與發(fā)掘，尋找那些“寶藏”，自然是一種崇高的樂(lè)趣了吧！
在科學(xué)的大門里，奧妙無(wú)限，成為一名科學(xué)家，探究真理，或許是對(duì)自己的追求——崇高的褒獎(jiǎng)。
六年級(jí)年的作文 篇3
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美無(wú)處不在，它不是表象，而是人們發(fā)自內(nèi)心的感受。美沒(méi)有極致，只有人們不斷的去尋找美的真諦。
黃美廉出生時(shí)，腦部神經(jīng)受到嚴(yán)重的傷害，以致顏面四肢肌肉都失去正常作用，還不能說(shuō)話。自小落下的疾病并未使她灰心，如今已取得博士學(xué)位，成為畫家。在一次演講上，一個(gè)學(xué)生冒然地問(wèn)她：“黃女士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣貌，你會(huì)認(rèn)為老天不公嗎？在人生的旅途上，你有沒(méi)有怨恨？”
對(duì)一位身有殘疾的女士來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題是那樣的尖銳而苛刻，大家唯恐黃美廉因此感到難堪，因?yàn)�，這個(gè)問(wèn)題會(huì)刺傷她的心。可是，黃美廉沒(méi)有這樣做，而是微微一笑，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用粉筆在黑板上寫道：我怎樣看自我？
1、我很可愛(ài)！
2、我的腿很長(zhǎng)很美！
3、我的爸爸媽媽很愛(ài)我！
4、上帝會(huì)公平地對(duì)待每一個(gè)人！
5、我會(huì)畫畫，我會(huì)寫稿子！
6、還有很多的生活方式讓我熱愛(ài)
……
黃美廉一下子寫出了幾十條讓她熱愛(ài)生活的理由，并且，是熱愛(ài)得那樣的理直氣壯�？粗诎迳蠈懴碌睦碛桑麄�(gè)演講上鴉雀無(wú)聲，大家都感動(dòng)得熱淚盈眶。
黃美廉轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看了大家一眼，再次轉(zhuǎn)過(guò)身去，在黑板上重重寫下了她的那句名言：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的……
自信便是美。
名人如此，我們身邊的人亦是如此。
夜，已很深了，窗口的燈卻還亮著，手中的`紅筆不停地跑動(dòng)，在作業(yè)本上畫下一個(gè)個(gè)鮮紅的勾叉。老師在燈光下不知疲倦地批改著作業(yè)，一道道紅色的線條，飽含著老師無(wú)言的關(guān)懷，在每一面上有力地，重重地劃過(guò)。翻開教案，一絲絲銀白色的發(fā)若隱若現(xiàn)，紅色、黑色的字錯(cuò)綜復(fù)雜，襯得白發(fā)更加明顯。深夜，燈光，老師有些發(fā)困，伏在桌上休息片刻，繼續(xù)為學(xué)生的學(xué)習(xí)操勞。
這，也是美，是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
美無(wú)處不在，只要你用心去看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原先美一向在我們身邊，沒(méi)有最美，只有用美創(chuàng)造的和諧的世界。
六年級(jí)年的作文 篇4
在這個(gè)五彩繽紛的世界上，美的東西有很多很多，好像百花齊放的花園，恰似天空繁星點(diǎn)點(diǎn)。而其中，最耀眼的一顆明珠，也是最美的所在。
人間，最美的還是心靈，心靈有好有壞，而我認(rèn)為最美的，就是那普普通通環(huán)衛(wèi)工人的心靈。
那一天，風(fēng)雨交加。我走在回家的路上思考著一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，不知不覺(jué)間，拐進(jìn)了綠化帶，這時(shí)水已經(jīng)沒(méi)過(guò)腳踝，我站在路口，看著一個(gè)個(gè)垃圾像頑皮的精靈在水中打轉(zhuǎn)，驀然，風(fēng)一吹，一股惡臭飄來(lái)。
這時(shí)，大雨中，一個(gè)沒(méi)有打傘的，穿著橙色工作服的環(huán)衛(wèi)工人趕來(lái)了。他先撿起了垃圾，望著水里，眉頭一皺。我想：他應(yīng)該要放棄了吧！結(jié)果令我始料未及。他卷起褲腿，脫下鞋襪，徑直站在水中，時(shí)間仿佛凝固了。我就在一旁靜靜地看著他彎腰、伸手、拾起，動(dòng)作是那么緩慢，但又是那么堅(jiān)定。
當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走遠(yuǎn)……
這讓我想起了去年暑假，我出去玩，在路上發(fā)現(xiàn)一位大叔，把吸完的煙頭直接扔在了地上，一個(gè)環(huán)衛(wèi)工阿姨來(lái)了，看了看地上的煙頭，轉(zhuǎn)身對(duì)大叔說(shuō)：“你得尊重別人的勞動(dòng)成果，這地方我剛打掃過(guò)……”
“什么？這樣的職位還要尊重，如果沒(méi)有垃圾你們就要下崗了！”聽(tīng)到這，我一陣心酸，轉(zhuǎn)身快速地走了。兩個(gè)人的聲音逐漸消失在耳邊。環(huán)衛(wèi)工人是城市的.美容師，是我們應(yīng)該尊敬的人��！我一直是這么認(rèn)為的。
是的，生活中并不缺乏美，像這樣默默無(wú)聞人，心靈是最美的，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是迷霧大雪，他們勤勤懇懇，用自己勤勞的雙手為我們打造了一個(gè)干凈、美麗的家園！這才是最美的心靈！
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