[實用]二年級作文
在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的二年級作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
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二年級作文 篇1
黎明,天空還是一片淺藍,偎依在校草上的露珠像一顆小小的,圓圓的珍珠,他們在光禿禿的樹枝抽出來的樹葉上滾來滾去,一不小心就摔了下來,落在地上。小草還在沉睡,它們前幾天已經脫下枯黃的外衣,換上嫩綠的新衣裳。在傍邊的'花兒垂著腦袋,那些花骨朵看起來非常飽滿,好像很快就會開放了,讓自己的芳香飄到大森林的每個角落。樹木高高地聳立著,它們又長又粗的樹枝向四周伸去,像強勁有力的手臂在保護地上的花草。在樹枝之間,上面和下面,都漂浮著薄薄的白霧,像是一層輕紗。
突然,太陽露出了它的小半邊臉,染紅了東邊的云。幾縷陽光灑在地上,這幾縷陽光像一個小“鬧鐘”,喚醒了大森林,告訴它:“起床了,新的一天開始了!”在高高的樹上,小鳥在自己的窩里剛剛醒來,眨眨眼睛,理理羽毛,跳到枝頭上,開始唱歌。小野兔從自己的洞里爬出來,揉一揉眼睛,摸摸自己長長的,雪白的耳朵,開始亂碰亂跳。小松鼠也醒了,從洞里爬出來,伸了個懶腰,就去撿樹下的松果。太陽一蹦一跳地沖出了云朵,掛在了藍藍的天空上。小草抬起頭,向太陽問好。花兒盛開了,向太陽點頭。霧散了,這又是新的一天。
陽光燦爛,草綠花鮮,一片生機勃勃,大自然充滿了春的氣息!
二年級作文 篇2
今天,小伙伴們約我去南胡公園捉魚。我迅速拿起魚網沖出了家門。
我們來到了河邊,河里的魚被濃濃的綠色包住了,我們把手伸了進去,那翡翠似的湖水把我的.手也包了個一干二凈。誰知這時幸運幫助了我,一條兩厘米左右的小魚在我的手上徘徊著,好象在巡邏,說在這個千載難逢的好機會馬上要來到時,它突然游走了,幸運又離我而去了。
正當我失望的看著那條小魚自由自在的游走時,我突然想到了一個妙招。我用饅頭渣做誘餌,沒過一會兒群小魚朝我游來了,我立刻抓起網從水里一撈,魚兒果然機靈,只有條小魚中了圈套落入了我的網中。看來用網也不太理想,我又用一個大盆子來撈,一條條小魚落入了虎口。
我高興極了,端起盆就往家跑,小魚活蹦亂跳,我的衣服被盆里濺出的水濕了一大片,我也不再乎。我向媽媽展示著自己的戰利品,別提有多高興了。
二年級作文 篇3
人人都有自己喜愛的小動物,而我最喜歡的小動物就是小烏龜了。
小烏龜外形很有趣。長著一個三角形的腦袋,一雙透亮靈活的小眼睛總是向四處張望什么的`。長長的脖子,上面有紅黃相間的圖案。四只腳都很短,腳趾之間還長得像蹼一樣的肉,背上披著一套墨綠色的盔甲,那就是它的殼,殼上面有十三個像六邊形的小格子,就像棋盤一樣的,它的尾巴又粗又短又尖,是動物中罕見的尾巴。
小烏龜可調皮了。有一次,我給它換水的時候 ,因為水灌得太多,水全都撒了,還把小烏龜也摔了個四腳朝天,我以為它摔得不省人事了,只見它先是四只腳亂蹬,然后用力往地上一頂,脖子猛地一扭就翻過身來了,接著又把頭昂得高高的,就像勝利的將軍一樣神氣。
小烏龜還非常膽小。記得那次,小烏龜正伸長了脖子,大口大口地吃著美食,我一看高興極了,于是想逗逗它,我拿了一根長長的筷子,然后用筷子一段碰了一下小烏龜的頭,它以為有“敵情”,嚇得趕緊把頭、尾巴、四條腿都縮進了那堅不可摧的盾牌里。哈哈,這下真成了名副其實的“縮頭烏龜”了。過了好一會兒,它發現沒有動靜了,它才會悄悄地探出腦袋,左右瞧瞧。沒人,它就慢慢地伸展四肢,繼續去享用美食。
這就是我家的小烏龜。雖然我和它相處的時間不長,但是我非常喜歡它。
二年級作文 篇4
十字繡是用線在布上繡出來的。我家客廳的.墻壁上就掛著一幅十字繡,它四四方方,五彩繽紛。
心靈手巧的媽媽在上面繡了一棵松柏,松柏上面有兩只白鶴。它們緊緊地依偎在一起,就像兩位老人一樣,相互照顧著對方。遠處,是連綿起伏的黃山。它是那樣雄偉!山邊還有快要落山的夕陽,云遮霧繞,讓人感覺那真像仙境一樣,又猶如海市蜃樓一般。
媽媽繡的這幅十字繡真美啊!我好喜歡!
二年級作文 篇5
有一天,天氣晴朗,微風習習。小兔對烏龜說:“我們來比賽吧!看誰先拔一個蘿卜回來,誰就贏。”烏龜不甘示弱,說:“奉陪到底。”小兔心想:“我可是賽跑的能手,這下它肯定得出丑了。”
比賽開始了。小兔撒腿就跑,一下子就不見了蹤影。烏龜呢,不緊不慢地爬著,一副悠然自得的.樣子,好像一點也不把比賽放在心上。
小兔回頭一看,烏龜被它甩得遠遠的。它得意極了,又跑了一會兒。忽然,一條大河擋住了它的去路。河水漲得高高的,河面很寬,旁邊又沒有船,怎么辦泥?它束手無策,急得團團轉。
它正在犯難時,忽然聽到一個聲音笑著說:“怎么不跑啦?”原來是烏龜趕上來了,“還是我背你過河吧!不然,你等到天黑也沒用的。”
就這樣,小兔坐在烏龜背上,安全地過了河,拔到了蘿卜。它終于明白:人各有所長,各有所短。不要隨便取笑或輕視別人。
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