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    中考滿分作文

    時間:2025-08-27 07:40:08 中考

    [熱門]中考滿分作文15篇

      在學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編精心整理的中考滿分作文,希望對大家有所幫助。

    [熱門]中考滿分作文15篇

    中考滿分作文1

      值得記取的醒悟

      我懶散地趴在桌子上,心中無比地怨念:“怎么老是催我學習啊,難道連休息一會兒也不可以嗎?”就在這時,媽媽推門進來,看到我這樣子,又開始了新一輪的說教……

      我很懶,怕吃苦,總是不能做到像老師家長口中說的那樣勤奮刻苦,但還好,成績還不差。今年上了初三,是最重要的一年,我卻始終打不起學習的`勁。媽媽在多次的說教之后,終于采取了最后一項措施——讓我趁著放假,到她一個朋友家寄住幾天。

      媽媽的朋友有一個女兒,今年上高三,聽媽媽說學習真是刻苦,而且是個性格很好的孩子。第二天,我就“被”拎著大包小包到了她們家“取經”。

      我到那里的時候,她已經在學習了,而我過意不去,只得在她身邊的凳子坐下,也開始學習。剛學習不久,我就犯起了老毛病,開始摳起手來,抬起頭看見她正拿著一道題目,緊鎖眉頭,我這才恍過神來,又開始繼續我的學習。過了半個小時,我又開起小差,定住目光,看見她還在思考那道題,而身旁已經“刷刷”寫滿了一整張草稿紙,我不由咂舌,這孩子真是刻苦……

      晚上,我又被安排和她睡在一起,躺下身后,看她沒睡著,就好奇地問她:“你怎么能安下心來這么刻苦的呢?”我看著她的眸子閃了閃光,說:“其實也沒什么,我以前也很不愛學習,可后來看了‘阿甘’以后就突然受到了鼓舞,我要拼搏,我要為我的人生而奮斗,如果一天一天地混日子,看著舒坦,可是一天天下來,這樣的人生又有什么意思呢?人生談起來好像很遠,但其實又很近,因為我們現在所做的一切就是我們的人生。”我聽

      后了然,沉默。那天晚上,我想了很多……是啊,人不應該做狗熊,看起來很舒坦,冬天一下子就過去,這樣一冬復一冬,毫無意義,我要做候鳥,不停地飛行,我要拼搏,要奮斗,要為了人生,為了理想而努力,生命的意義就在于努力奮斗,而我要做一只生命的“候鳥”。

      當我“取經”歸來時,我已踏上候鳥的征途,我要不停地飛行,因為,我的征途是星辰大海,不是過冬的洞穴,我要生存得更好,讓人生輝煌。

    中考滿分作文2

      書籍是人類進步的階梯。我喜歡讀書,但我更喜歡書里的詩。有詩為伴,有詩為友,一年四季都能領略到美。春雨之聲,夏荷之美,秋雨之悲,冬之美,皆白。

      春天是一年的開始。書中提到“早晨是白天,春天是一年中的一天”。春天是新生活的開始。所有的動物和植物開始出來覓食,地球開始蘇醒。春天讓我想起了那首詩,“天街小雨清脆,草色近而不遠”,看到了初春的美景,街上的小雨飄落,草是那么的可愛。春天是我最喜歡的。春天寫的詩很多,需要慢慢去體會,去理解,去回憶,去過一個美好而難忘的季節。

      夏天的昆蟲唧唧喳喳,天氣越來越熱。我心里煩透了,出去散步。無意中看到了開放的荷塘,頓時讓我想起了古詩中詩人描繪的美景。“第二天的荷葉無限鮮艷,第二天的荷花紅得不一樣。”看著天上的荷葉,倒映出同樣紅白顏色的荷花,是一種愜意,發自內心,沒有煩躁的感覺,還有陣陣涼風。“出淤泥而不染,綠漣漪而不妖”形容荷花的品質,干凈,泡一杯涼茶,坐在亭外欣賞滿池的荷花,真有韻味!夏天的荷葉可以用來遮雨。荷花是用來欣賞的;蓮子可以吃,紅心可以泡茶。夏天的荷花是夏天最美的風景。

      秋雨正在下

      聽著門外的雨聲,心里很孤獨。雨是如此的荒涼和無助。秋天是雨季,最多的時候就是聽雨。“臥夜聽風雨,鐵馬冰川如夢。”他寫出了陸游的窮酸精神和報國奉獻精神。最后英雄無用武之地。《為什么剪西窗燭,卻談晚雨》寫道,李商隱和相愛的.人不能在一起,只有以后見面,才會在一起討論,晚雨。秋天的荒涼

      冬天來了,所有的動物都在冬眠。活潑的大自然安靜多了。只有雪還在默默地飄落。長城外的雪更令人驚訝,“就像春天的大風,在夜里刮起來,吹開了一萬棵梨樹的花瓣”。雪是裝飾大自然的創造者,給寂靜、干燥、寒冷的冬天增添了一抹耀眼的色彩。一條小船,一件竹制斗篷,一個老人在冰冷的江雪中釣魚河上下著雪,沒有魚可捕,只有江雪陪伴著。

      每一首詩都會是一種境界。腦子里把握好一首詩,就會有一個繪畫境界,或者一個戲劇,有詩相伴,與詩為友。全年都會有新的感悟和感悟。

    中考滿分作文3

      還記得萬戶嗎?那個為自己插上翅膀,只為滿足自己能像蒼鷹般在空中飛翔的人。瞬間,他的影子越來越模糊,慢慢化為千萬人的身影。

      古往今來,人類生生世世在編織著夢想與希冀。遙望蒼穹,星空閃爍著訴說著先人祈福的呢喃和虔誠的禱告。那夢想是如此真實,又如此遙遠。因為那是心中不滅的追求,卻又浮于現實的繁華與幻想。

      學鳩的現實是“決起而飛,搶榆枋而止”,溪流的現實是在石縫間淺吟低唱著“靡靡之音”,老馬的現實是“眼前飄來一道鞭影,它抬起頭望望前面”……它們早已陷于現實的泥潭而不能自拔,麻木的心靈早已不得不放棄了曾經擁有的夢想,還有那遙望天邊的權利。于是,夢想的翅膀飄然而去,現實的枷鎖被牢牢地架在脖頸處。

      追溯世界的旅途,我又分明看到了戴著枷鎖的舞者。

      我看到了麥哲倫環世界的夢想,他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤,用夢想加寬生命的厚度,用夢想書寫生命的責任。縱使航程中遭到了土著人的屠戮,他的夢想也沒有被殘酷的現實抹殺,后人沿著他夢想的軌跡而走向了世界。

      我看到了馬丁·路德·金的夢想,他要為千萬黑人的膚色爭取到平等的權利。雖然現實丑陋而頑固,一次次打擊著這位追夢者,但澆滅不了他心中對夢想的熱情,所以他凝聚了所有黑人的正義與力量,向世界宣讀“我有一個夢想”。現實,也終于跪拜在這位追夢者的腳下。

      原來,夢想就是天邊的星辰,不滅地照亮匆匆的人生路;現實就是腳下厚重而芳香的土地,忠實地記錄著行路者奮斗的足跡。人,既不能活于華而不實的夢想中,也不能沉湎于現實的喧囂之中。在人生的道路上,應該是左邊種植夢想,右邊種植希望,隨時采擷,收獲希望。

      立足于現實,我們懷揣夢想上路,生活會更美好!

      夢想,是每個人心中最美好的,它是人心中最單純的。它是由你自己內心產生的。也許你平凡,也許你很偉大,但夢想永遠在你心中。從小到大,我們有過很多夢想,有過很多的愿望,在閑暇之余,你是否清點過你的夢想呢?

      兒時夢想

      小時候的天真爛漫,活潑可愛,使我的夢想也變得稚嫩。我兒時的夢想希望長大后可以當一位美麗的公主,有著漂亮的.衣服,有最好的玩具,可以盡情地玩耍。那時的夢想真的很美好,雖然不真實,雖然有點傻,但那是很純真,那時的夢想也因此變得純真了起來。兒時的夢想很美好。

      小學夢想

      帶著兒時的夢想慢慢走進學校,我發現原來兒時的夢想真的很傻。隨著知識進步,我有了一個新的夢想:但一名老師。我們每天都在上課,老師有著無限的權力,老師可以表揚我們、批評我們、懲罰我們。所以在小學我的夢想就是當一名老師,希望長大后可以有很多權利,到那時,就可以隨便批評誰,表揚誰。可是隨著年級的增長,我發現原來當上一名老師是那么的不容易,而且當上老師也不能隨便批評表揚誰,原來是這樣的。小學的夢想很有趣。

      中學的夢想

      帶著小學的夢想,來到了中學,進入中學后,我們漸漸變得成熟了,思想也開始變得復雜了。我的夢想也開始改變了。我喜歡歷史,看到曾經的封建社會,許多偉人用醫術和文學拯救了他們。所以我的夢想就是想當一名救死扶傷的醫生和一名博覽群書的作家。進入更高的年級后,學習了更多的智慧,讓我的夢想也因此升溫。所以讓我有了更多動力。原來初中夢想很復雜。

      夢想起航

      無論是兒時、小學、中學的夢想,都給了我無限的動力,讓了我奮力拼搏。但夢想不只是說說的,必須有所行動。既然有了夢想那就讓我們的夢想起航。

      清點夢想,就讓自己放下夢想,堅定希望,勇往直前,夢想起航。讓夢想在未來綻放。

    中考滿分作文4

      要上小學了,家離學校更遠了,而且在路上還有一條大馬路。在上小學的第一天,穎莉拉著我的小手朝學校走去。走到那條馬路上的時候,穎莉說:“琴兒,你敢過這條馬路嗎?”“當然嘍!”說著我就掙脫了穎莉的手,朝馬路對面跑去。

      突然,一輛大卡車飛快地朝我駛來,我不及躲閃,就用手捂住眼睛。“書琴!小心啊!”穎莉突然發瘋似的`跑了過來,推了我一把。卡車把穎莉撞到了,地上一片刺眼的紅色……

      “姐!”我朝穎莉跑了過去,邊哭邊搖著穎莉的手,“姐……姐,你說話呀……姐,你不要這個樣子好不好?琴兒真的好害怕好害怕……”“琴……琴兒……”穎莉艱難地睜開了眼睛,她努力的微笑著說,“不……哭……琴兒……不哭……姐姐……對……對……不起……你,恐怕……姐……姐,不能……不……能……再做……琴……琴兒……的……微笑……天……天使了……”“不要!我不要微笑天使!我只要姐姐!”“琴……琴兒……不要……哭……姐……姐……不喜歡……看……看……見……琴……琴兒……哭……姐……姐姐……喜歡……看……琴兒……笑……”穎莉斷斷續續地說著,眼睛無聲地閉上了……可是,她的臉上還掛著一抹淡淡的微笑……

      姐……我不會忘記你,更不會忘記,你,那抹淡淡的微笑……

    中考滿分作文5

      當你遨游在書法的知識海洋中,你會發現,這里也有樂趣。

      —題記

      小學里學習書法,只是為了當時的那一場書法考試,而且只是學習了些皮毛。如何寫毛筆字,如何握筆、起筆、行筆、收筆;如何寫鋼筆字,哪里該輕哪里要重,這些主要知識老師都有講過,可就是感覺枯燥乏味。那時,我的鋼筆字寫得還不錯,毛筆字也只能是過得去。

      中學里,書法課的知識雖然越來越多,卻越來越有趣。毛筆的種類、中國著名的書法家、寫字的技巧使我對書法著迷,讓我漸漸喜歡上了書法,讓我發現,原來書法也有樂趣。 書法課上,老師為我們介紹了毛筆的有關知識,它是中國的文房四寶之一,分硬毫、兼毫、軟毫。老師還為我們介紹了中國著名書法家王羲之,世稱“書圣”,其代表作為《蘭亭序》;王獻之,在書法史上被譽為“小圣”,與其父

      王羲之并稱為“二王”;歐陽詢,被稱之為唐人楷書第一,其代表作為《九成宮泉銘》等。原來,學習書法,能夠了解更多的'書法知識,這里也有樂趣的! 學習書法,應懂得書寫之法。老師給我們講解每個筆畫,每一個字,它們的輕重和起筆、收筆,然后讓我們自己練習寫。柳公權說:“用筆在心,心正則筆正,筆正乃可法矣。”所以,我們要以一顆平靜的心去學習書法,以一顆平靜的心來寫每一個字。

      學習書法后,我的心不再浮躁,反而更平靜、更從容了。所謂“正書法,所以正人心也,所以閑圣道也”。這,就是書法學習的樂趣。

      學習書法不久,我的字也慢慢有了進步。正所謂“一手好字,受益一生”。這,也是學習書法帶來的樂趣。

      書法是中華民族傳統的文化瑰寶,練習書法能豐富自己的頭腦,提高整體修養,養浩然之氣,積淵博之才。學習書法,也有樂趣。學習書法可以修身養性,提升素質,培養耐心,可以陶冶情操,還有益健康。學習書法,這里也有樂趣。

    中考滿分作文6

      把愛全給了我,把世界給了我。從此不知你心中苦與樂。多想靠近你,依偎在你溫暖的懷里。——題記

      世界上有一種情感叫至死不渝;世界上有一種關懷叫無微不至;世界上有一種永恒叫“母愛!”世界上有一種永遠溫暖的東西,那是母親的手!

      《媽媽的手》這篇文章讓我感觸頗深,讓我讀懂了母愛。如果說母親是太陽,那么我就是小草,陽光永遠給小草以溫暖。

      是母親給了我生命,讓我能夠有欣賞這個世界的機會;是母親給了我信念,讓我在人生的路上勇往直前;是母親給了我勇氣,讓我一次次向失敗的手;是母親給了我約定,讓我與骯臟和缺點隔離。

      是母親明亮的雙眼照亮了我的前程;是母親勤勞的雙手美化了我的心靈;是母親慈祥的笑容驅散了我心中的迷霧。

      母親的'心,牽掛兒女到天之涯;母親的愛,伴隨兒女到海之角。無論我們身在何處,我們的身后都有一雙深情凝望的眼睛!我的笨拙的筆不出母親之一二,但我對母親的理解和愛是真摯的啊!

      啊!我平凡而又偉大的母親。曾有多少次,你在我病床邊流淚?曾有多少個深夜,你為我掖被角?曾有多少次,你為我的進步露出欣慰的笑容!

      雖然,風霜奪去了你的美麗和容顏,但你對我的愛依舊!是我用時光畫笑染白了您的頭發,是我用歲月的刻刀鐫刻下你額頭的皺紋。媽媽,我會償還你對我的愛。

      媽媽,你灑出的光輝照亮了我的世界,你揚起愛的風帆助我乘風破浪。媽媽,多想告訴你:“我其實一直都懂你!”

    中考滿分作文7

      我又經過小黑板,不由得停下了腳步。一排排“10”點中嵌著一個“9”,顯得格格不入。最上面的“9”點是我的名字,不過我嘴角上揚了……

      理化實驗操作技能考試化學考場。每個實驗臺前都有一位同學,忙碌但自信。我也在其中。加熱一段時間后,同組學生的試劑均呈藍色,說明被測物為氧化銅。而我的煮了好幾次,還是透明的。盡管心中存有諸多疑慮,但我還是決定尊重實驗事實,將試紙填滿“碳粉”。

      我的預感應驗了,監考官很順利地批了我的試卷,稍作停留后,就在“碳粉”上畫了一個大叉。隨即,她轉過身,在打分的黑板上寫下了“9”。

      9分,我的理化實驗操作技能考試成績只有9分,在那一排“10”分中,是那么大,那么耀眼,又顯得那么渺小。我周圍的同學作證說我的試劑沒有變藍。我二話不說,快步走回實驗臺,拿起不明黑色固體,請老師做實驗。結果又讓我無語了。加熱片刻后,試劑呈現出歡快的藍色,在試管中輕輕漂浮……

      “我還是覺得不對。”我一如既往的堅持,拿出了實驗用的稀酸。老師拿來了PH試紙,遇酸變紅,遇堿變藍,準備進行期末考試。我屏住呼吸,凝視著試紙,緩緩浸入試劑瓶中——濃郁濃郁的寶藍色迫不及待地蔓延開來,直到把整張試紙都吞沒了,很深很深。

      答案很明顯。原來我實驗用的稀酸是堿。我一直都是對的。而且,我從未放棄。

      同學們都覺得黑板上的“9”應該改成滿分。可我只是笑而不語,讓這個“9”留在了黑板上,因為它是我堅持的結果和見證。它與其他“10”點有什么不同?不,9分,那樣也可以完美。 “9”終于保住了。同時,黑板上的.9個點和頑固不肯變藍的試劑也將銘刻在我的記憶中,提醒我堅持不懈,堅持那些不該放棄的事情,比如目標是一個任何人都無法反駁的事實。

      這塊小黑板和其他一切,將是我最自豪的回憶,同時,也將是激勵我繼續前行的不竭動力。

      黑板上的記憶是美好而堅定的。

    中考滿分作文8

      真、善、美,這三個字很簡單,刻化的也非常美;誠、讓、禮,這三個詞很常見,描述的也很全,誕、生、死,這幾筆很長,代表了人的一生。前前后后共九個字,卻概括了人生,一個人從生到死總會體驗這幾個階段,也許記憶猶新,也許隨風飛去……

      “人之初,性本善”仁愛之心,其實都藏在每個人的心房,只要你用仁慈的光尋找在黑窩中的它,我想你終會找到,它會給你帶來無窮的財富,你的靈魂便會變得高尚而純潔。仁愛之星,它如同浩瀚星空中的北極星,眾星圍繞,是我們終生觀測得到的遠方只需抬頭仰望星辰,它便是那最奪目的一顆;仁愛之珍,它如同無邊大海中的珍珠,眾人尋找,是我們永久能保存的.唯一,只需打開盒子,它便是那最絢麗的寶珠;仁愛之風,它如同茫茫人海中的霓虹燈,眾人觀視,是我們稱之美麗的圖景,溫暖每一個人的心扉,照亮每一個人的小徑,安撫著尋不到方向的藍螢火。

      生活中,只要你先付出仁愛,才會獲得別人的仁愛,互相關愛,拿起手中的鉛筆,會出奇跡般的水彩畫,命名為“仁愛”。

      所以,“讓我們熔煉刀斧,化為鋤梨,耕耘愛心,播灑雨露”。人不會永遠年輕,來去匆匆,我們應當抓住時機,把“真善美,誠讓禮”裝進口袋,把“誕生死”隨墨記下……

      不過我們眼下的就是要升起心中的太陽,揮灑輕柔的雨水。未來待我們去改變,古人的事跡,現代人的文筆,在揮筆間奇跡的出現,在猛然間光芒的照射。或許人生的經歷多姿多彩,但總會有失墨的時刻,困難、挫折,會在成長道路上隨遇而安,需要時刻防備。只需升起那潛行在心底下的太陽,只要深化在心空上的烈日,那史冊上便會溢出你的文墨,你的芳香。星空的浩瀚,天地的距離你無法去預測,只有過好當下的生活,升起屬于你自己的太陽,相信明天屬于我們,未來屬于我們。磅礴之勢,我若抵擋不了,但我愿去超越,去攀登,愿每位墨客與莫客,拿起手中的墨筆與莫比,撐起自己的天空,關上自己的艷日。

    中考滿分作文9

      說墻

      人生路漫漫,不會一帆風順。現代社會,亦豎起了許多阻礙我們成長的墻。這些墻便為名利、自私、幻想。

      推倒追名逐利的墻。閑潭云影日悠悠,歲月從指縫間溜走,年華在不覺中老去。曾經的幾度東風,幾度飛花;曾經的櫻桃再紅,芭蕉再綠。也許有很多人會暗暗感喟人生苦短,變幻無常。而我選擇用微笑和從容,用廣博和坦然面對人生,面對死亡,聆聽花開的聲音,昭示著絢麗的輝煌;靜聽花落的低吟,蘊含著寧靜淡美。我寧愿作那株被陶潛采過的逸菊,靜觀潮起潮落,坐看云卷云舒。

      推倒追名逐利的墻,我心淡然。

      拆毀自私利己的墻。要知道一枝獨放不是春,春天應是萬紫千紅的世界;要知道一帆待發不是英雄,千帆競發才能顯示出大海的.壯闊;要知道一樹參天不算風景,成排成行的樹木才是遮風擋沙的堅固長城。張良善將將,韓信善將兵。兩人配合,才有了"運籌帷幄其中,決勝千里之外"的成功,才能救趙國于水深火熱之中。自私利己,愚者之見;打造雙贏,智者之舉。

      拆毀自私利己的墻,雙贏使你我共輝煌。

      跨越幻想的墻。很多人磕磕碰碰,一聲只為了一個天涯夢。而夢與現實之間并非咫尺。過度的認真與執著,熬白了雙鬢,憔悴了容顏,是否更添了幾許惆悵與惘然?而我選擇放棄,尋找一個更適合自己的目標。既然沒有"花柳繁華地,溫柔富貴鄉",何不尋一方"明月松間照,清泉石上流"的凈土?既然不能欣賞"明月共潮生"的佳景,何不煮一壺菊花酒,邀明月疏星共飲?從一種色彩里,看出另一種色彩,也是人生的詩韻和哲理。

      跨越幻想的墻,活出現實中的自己。

      讓我們推倒名利的墻,拆毀自私的墻,跨越幻想的墻。以淡然為帆,雙贏為指引,現實為槳,駛向成功的彼岸!

    中考滿分作文10

      雙手輕柔而細膩地壓揉著眼前褐色的泥球,雙眼彷彿逆發著炙熱的光芒,有種創造新生物的渴望,嘻笑間不忘左顧右盼、觀察同學們的進度和半成品的形狀,在中學大班教室里的女孩微笑著,創作自己最純真無暇的幻想。

      一塊泥巴色的陶土經過最華麗委靡的想像旅程后,有了美好的形狀,它的.一生在孩子腦海和巧手交織下有了精彩的故事。陶藝老師今天的主題是動物,于是,下課后的大方桌上放眼望去,盡是熊、貓、狗甚至有莫名巨獸的形態在眾多作品里佔據一方。而安靜沉默的女孩則讓自己的想像馳騁飛揚,越過了蒼穹和深洋,尋覓著心中最適合這塊陶土的樣貌,在一段反覆搓揉、壓扁、搓揉、塑形后,她終于滿意的笑了,原本如朽木一般不甚起眼的陶土變成充滿自信和奇特外觀的“動物”,但是,同樣使人注目并且驚艷。

      書柜上一件件烘干過的陶藝作品是害羞的初一女孩和世界的對話,她不擅與人交際,每次出門總是羞澀地躲在母親后頭,每次班上辦活動總是安靜地站在教室一隅等待別人的邀約才敢加入,面對人群,女孩往往是沉默且怯懦的,但是面對一團團看來有些骯髒的泥塊,她卻如獲至寶,有了表達自我的管道。女孩喜歡沉浸在充滿嬉鬧和樂的教室里,她的小手與陶土和些微的清水對話,有時,她也會睜著燦亮的大眼睛看看隔壁的同學有什么不同而新穎的想法,然后創造出獨特卻不失風格的作品。

      美術館里的畫作、雕塑、空間裝飾,電影院所播放的文藝片、愛情片、動作片,戲劇廳里所表演的舞臺劇、歌舞劇等等,皆是一件件經過藝術家嘔心瀝血的創作,皆是一件件陶冶性情的作品,他們為生活增添無限想像與美麗,若是缺少了這些東西、生活將枯燥乏味。然而,除了陳列在大眾面前巨麗或不朽、甚至價值連城的藝術作品外,在某個中學教室里,大方桌上那些純真充滿想像且美好的陶土作品也正散發著不容忽視的光與熱。

    中考滿分作文11

      世界就在我眼前:迷茫。

      徘徊在善與惡的邊緣,善有善報,惡有惡報?我就著樣身處于煙霧繚繞中,找不到邊而沒有定點。我就這樣在黑白間奔跑,卻發現根本沒有盡頭。我就這樣愣在那里,記憶一片空白毫無思緒......

      世界就在我眼前:看透。

      最終只是個局外人,當局者迷,旁觀者清。我就這樣呆在世界的一個小小的角落,注視著那些廝打糾纏的人們。我就這樣默默地同情那些人,身處死亡邊沿還懷抱金子洋洋得意。我就這樣漠視眼前的一切,我的靈魂早已冰冷得毫無知覺......

      我從最初的“天真”,到最后的“看透”,經歷了“迷茫”。面對這殘酷無情的世界,當人們漸漸發現用自己的熱情是感化不了它時,學會了冷漠。而當更多人認識到這點時,又有多少人選擇繼續受傷?又有多少人決定眼不見為凈?我的記憶中還有一句這樣模糊的話:心中滿是冷漠隔絕起來的樓宇。有人說,感動就是觸碰到你心中最脆弱的那一塊,當我的心封閉起來時,下一秒,感動到來。

      世界就在我眼前,我卻不能擁抱它。天性的`膽小,我害怕再次受挫。有一些人,他們克服種種困難,然后成功;有一些人,他們面對困難,卻遭到失敗;還有一些人,他們根本沒有勇氣面對困難,于是選擇逃避。我就是第三種人。

      世界就在我眼前,我卻只能視而不見。我看到那么多的感人事跡,看到那么多令人涕下的場面,卻只能關閉淚腺,停止流淚。上帝懲罰第三種人:一旦落淚,煙消云散,只有冷漠,保全自身。于是我們靜靜地佇立在水屏外,看著里面的人和事,是與非,白和喜,生與死。

      很多時候,自己想要去爭取的東西,你覺得很遙遠,但是往往沒有發現,其實自己想要的東西就近在眼前。只是被誘惑沖昏了頭腦。著也許就是身在福中不知福的理解吧。

      原來是我們全家在丟玩沙包的游戲!莖在一夜之間也長了5厘米高,皮也完全脫落,根已全部深深地扎進沙布里。每當想到這兒,我心中就會涌動著對老師的深深敬意和感激之情。我怎么喝到一個說硬不硬說軟不軟的東西,原來我喝下了一個藥梗!”然后,我把生日卡放在一只干凈的小食品袋里,在蛋糕下面挖了個小洞,把小袋子放進去。

    中考滿分作文12

      目前回起來,第一本與我有緣相見的書已經開始模糊、淡化了。雖然這幾年,經我手的書數也數不清,但始終沒有少時《三百六十夜》那種的韻味。

      與“書”之前篇

      小學一年級--只有兩本破爛的不成樣的,不知名的書伴隨;小學二年級--各式各樣的小畫書和《當代小學生》之類;小學三年級--首次讀完了自覺得是長篇的《復仇女神》,對女主人公白馬翁姆崇拜得五體投地;小學四年級--讀了多期《故事會》、一套《唐詩900首》,及其《西游記》、《東游記》和《北游記》。小學五年級--16卷《奧創》、3篇《七龍珠》及《凡爾賽玫瑰》還有《簡·愛》和《穆斯林的葬禮》。

      小學五年級暑假--把以往讀的書又重新讀了一遍。爸爸的書架中我讀了多期的《談古論今》、《十大將軍傳》、《劉公案》及《白玉堂》。這個暑假,我讀的書大量,由于我讀書的速度很快。還有的,就是我對讀書有著濃厚的舉,手只一要有一本書,我就非在一天內看完。

      我與“書”之中篇

      上初中了,以前聽過姐姐說的.很多恐怖事件。我和做好了與書永別的念頭。但是上了初中將來,感覺很一般,除去上晚自習以外,與小學沒什么不同,并且晚自習也是自習,有大量時間從老師那兒借的,從校圖書館借的,大大的豐富了我的大腦的空間。海明威的《老人與海》、路遙的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》,以及一整套“自畫青春”,每讀一本便感到我們的無知,就拜這“無知”,使我深深沉溺在書海中,并且永不想出來。

      我與“書”之下篇

      上九年級了,雖然功課很緊,但我也抓緊時間讀書,與同學換閱,自身購買,姐姐書屋里借。

      好不簡單,有個假期,籌備一個好心情,去圖書館挑幾本青睞的書,看來也是一件很好的事情!

      這就是我和書的故事。

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      窗外,深沉浮動的黑夜。

      窗內,安然入睡的母親。

      突然的念想:我還活著,母親卻已在生命長河中浮沉了好久,也許是因為母親勻出了生命讓我活著卻還要為此操心、勞累。

      我點起了床邊那盞幽幽的臺燈,柔和如星夜的光線在母親臉上暈開。燈光下,我看見母親淡淡的呼吸和鼻中溫熱的氣息在起伏著,在這樣一個萬物猶似靜止的深夜顯現出一種生命獨有的韻律。

      轉眼到母親的眼梢,就算在夢中的'舒緩也抹不平她眼角被時間雕琢下的細紋,它深刻而雋永。母親眼角總是濕潤,也難怪,每次令她難過,她總把自己鎖在眼淚里,不肯出來,只等我放下倔強她才肯安心。小時候無所顧忌的任性,大了也慢慢扔掉了,因為怕這樣一個愛操心的母親哪天溺進了淚海。

      看到母親微微顫抖的眼睫毛,我忍不住伸出手去摩挲它們,一如我兒時母親的動作那樣小心翼翼,生怕驚醒了她又會心疼不已。

      我輕撫著母親的手背,見到那雙總為我洗衣做飯的雙手,想起母親總是開得一個玩笑:要是她不折騰這么一雙手,它們一定很美。我當時笑著不可置否,但在我看來一定是這樣的。我記得前幾年前,母親的雙后還不這么粗糙,指節也還纖巧,怎么才幾年就又老了許多呢?我覆掌于母親的手背,雖然從前的溫潤不再,卻多了許多溫暖。看著她手心的紋理,想著她的生命也就涵蓋在這之中,不禁想要握緊她的雙手,或許時間一長,我手心的掌紋就會烙刻在她手心,像她讓我活著一樣,也勻出我一半的生命給她。

      我靜默地看著母親睡熟的姿勢:身體蜷縮著,想要努力營造一種安全感的樣子,就像未出生的我一樣蜷縮在母親的腹中,我這才意識到:母親真的在不安地老去,為了讓我更好地活著。

      我側身將她摟在懷里,她蜷縮的身體慢慢展開,像孩子一般往我懷中靠。此時我的雙眼已盛滿了眼淚,想起母親付出的種種,自己卻一直沒想過回報,她要的只是一句話:我為你活著。

      我俯身,輕聲地在她耳邊說。母親好像笑了。

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      在這微冷的空氣中,我獨自坐在冰冷的石凳上,偶爾身上會有一絲冷顫。但是我卻微笑著,心里充滿在哪了溫暖。

      也許聽慣了多事之秋,對秋天的印象總是干枯的葉子,冷冷的風,但當我走出溫暖的教學樓,獨自坐在這片冰冷中時,我忽然又想要擁抱這個美麗空間的沖動。葉子的卻已不再繁茂,但是確實恰到了好處。灰色的樹干終于顯露了出來,那命運的年輪,時間的印記傾訴般的一瀉而出;紅色的,黃色的葉子交錯著,卻留下斑斑的小孔,透過小孔,我望著天空,澄澈,空明。不知明的`鳥兒歡快的叫嚷著,他們也在為黃昏的到來而歡欣?地上密密厚厚的落葉,像無數的船帆,像無數的小月亮,靜靜地靜靜地依附著土地;新翻的棕黑色的泥土散發著淡淡的成熟得清香……忽然呀談,有多久沒有感受到這種自然的美了。當每天做著宿舍→教室→餐廳這三點一線的枯燥運動時,當每天面對沉重的學習壓力時,又怎么會有余暇顧及這周遭的變化,當真的決定想要暫且休息一下的時候,才發現自己已經錯過了好多。遠遠的傳來了一位練聲者的歌聲,那撲朔的印度詞調仿佛一下子撫慰了我的心。

      我承認我太要強,這種要強讓我一步步地封鎖感知自然的心,有一天,忽然發現原來從前我屬于自然時,心里卻涌起了茫然。夜幕逐漸降臨,周圍淺淡成一片黑影,手開始變得麻木,我將手伸進一片刺柏,竟然無痛,只是感到一種安慰似的撫摸。我說:“我本來很快樂,但是無形的競爭讓我拋棄了自我,當我再也不能放聲歌唱,放聲哭泣,當我逼迫自己不準在有不可實現的幻想,從此后要做個乖女孩,我的心在流淚,只是我荏苒要強裝微笑,充強者,為了讓他們放心,為了讓他們快樂。當一個人連自我都失去,那這樣的生存是否有意義?刺柏輕輕觸著我的手說:“失去并不可怕,當有一種你決定改變自己的使命或是勇氣,就不要計較得失,這種安慰似的苦痛或許也是財富。”我卻乎迷茫,在真真假假中,我不斷改變角色,我希望回到純真,我不希望在一片虛偽中死去。在塵世中行走,我無法抖落厚厚的塵,在天堂里翱翔,我卻折斷雙翼。似乎我已無法解脫,任自己淹沒在死亡的血液中,我已無心。悵然躺在黑色的泥土中,冰冷卻有回歸的感覺,于是我生了根,長出了葉,開了花……

      我似乎感到了合二為一的那一種心跳,一片葉子飄悠悠的落下,我瘋了似的大叫:“我的心回來了,回來了……”周圍一片灰黑,但是我卻有前所未有的光明的感覺,在我孤單時,只有這片土地收留我,我指著天邊最亮的那顆星星說:“看,那就是我!”手,有了疼痛的感覺,幾道血痕也變得明顯,風,吹了起來。純凈,是否還擁有?我只想深深葬于這片土地,直到我身輕如羽,微笑,飄飛……

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      窗外,淅淅瀝瀝的下著小雨,玻璃也在流眼淚。透過流淚的玻璃,街上的人看起來都比我幸福一點。又一次,我們之間建起了一道厚厚的墻。是我不懂得愛你,還是你真的不懂的我的良苦用心。

      我們的年齡相差一歲,我們的'身高相差了五厘米。但我們的心卻隔了十萬八千里。你是我的弟弟,但做姐姐的我真的不懂你到底在想什么。你不用心學習,上網、上課講話、談戀愛,這一切一切我都知道,并告訴了媽媽。媽媽狠狠地罵了你。我們都希望你上進,不要給自己的青春留下遺憾。但你卻留給我一個仇恨的眼神和一句多管閑事。這句話把我的心丟下了萬丈深淵,摔得支離破碎。

      窗外,一把紅傘下,一個男孩,一個女孩。傘下有說有笑。男孩不小心被石頭絆倒了,摔得臟兮兮的,可是他很快就爬起來,并且樂呵呵地對女孩子說:哈哈,我沒事,不痛的耶!哈哈!傻子,快回家吧。好吧,一二三!沖!。我們之間已經有多久沒有共撐一把傘了?上一次一起很開心地沖回家又是什么時候?已經久到我自己都不記得了。

      雨中,秋千孤零零的吊在那兒。那曾是我們的快樂的天堂。曾經,我坐在秋千上,你在下面高興的推著。還記得有一次,因為你推得太大力了,而且我還沒坐好,所以重重的摔下了沙池,還碰掉了一顆大門牙。你哭的比我還厲害,還不停的道歉:姐,對不起,我不是故意的姐姐,你痛不痛?。看見你緊張的話都說不清了,我撲哧一聲笑了,帶有血的口水噴到了你的臉上。哈哈哈,姐姐變成了沒牙齒的老太婆,哈哈哈那笑聲還在耳畔回響。那笑聲已經有多久沒聽見了,我們冷眼相對的狀態已經持續了多久。

      春天是一個多雨的季節。綠色的地毯上出現了一個個小洞,那是蚯蚓洞。我還記得你那時從幼兒園回來以后要我陪你捉泥鰍,還把當天學的歌的歌詞改了池塘的水滿了/雨也停了/田邊的稀泥里/到處是泥鰍小牛的哥哥帶著他捉泥鰍哦/我的姐姐也會/帶我去捉泥鰍。

      窗外,傘,蕩秋千,捉泥鰍,

      我們之間有太多太多的甜甜的回憶,就在窗外。而現在,我們的房間只隔了兩道門,卻成了不可逾越的鴻溝。童年,有你的童年,仿佛就在昨天。而我們現在卻越來越遠了。

      噔噔噔,有人在敲門。

      我希望是你。像小時候一樣,搖著我的手,說:姐姐,我們一起到窗外去玩吧。

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