【精華】中考語(yǔ)文滿分作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的中考語(yǔ)文滿分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考語(yǔ)文滿分作文1
那一場(chǎng)陰雨午休時(shí)間，窗外陰雨綿綿，但同學(xué)們討論剛發(fā)下來(lái)的試卷的熱情，卻絲毫沒(méi)有被沖刷。
我抬頭看了一眼窗外，天空的陰沉也映入了我的心底，我把頭埋在肘間，掩飾那一抹失落。好不容易挨到放學(xué)，平日輕快地下課鈴，此時(shí)也格外刺耳。
我不想讓父親看到我試卷上那一個(gè)個(gè)“詭異的笑臉”——十叉，它們一下下地打在我心上，火辣辣的。天空的烏云還沒(méi)有散去，一場(chǎng)雨過(guò)后，天氣依然悶熱，反而增添了幾分潮濕。
我低著頭往家走，任憑大雨的氣息，將我的眼睛，蒙上一層氤氳的水汽。回到家里，我如同一只斗敗了的公雞，垂頭喪氣的回到自己的屋里。
我鎖上了門(mén)，同時(shí)也鎖上了心，任它在自己的世界里下得大雨瓢潑。不知過(guò)了多久，眼中再也沁不出淚水的我，從床上爬了起來(lái)，又不得不投入到學(xué)習(xí)中。
當(dāng)我走到桌前時(shí)，我的眼眸，因桌上的一張紙條亮了起來(lái)——上面鏗鏘有力的字體那么熟悉，依稀是父親的，抑揚(yáng)頓挫的字，像是一棵棵楊樹(shù)般挺拔，像雨中折斷后，重新長(zhǎng)出的小樹(shù)一樣再告訴我：“不要灰心，這次失敗了不要緊，只要你有這份上進(jìn)心就好。不必要對(duì)別人的評(píng)價(jià)過(guò)于在意，覺(jué)得對(duì)得起自己就足夠了。”
它像一把鑰匙，將我封鎖的心再度打開(kāi)，它用神奇的魔力，驅(qū)散了我心中的烏云，我相信今后的努力，會(huì)愈合好，今日“十叉”的鞭打。不知怎么的，我沒(méi)能忍住這不爭(zhēng)氣的眼淚，它終于又奪眶而出。
然而，我卻立刻把它抹干，我要重新振作精神。哪怕是對(duì)烏云，也要給它涂上陽(yáng)光的色彩。
晚霞的柔光，從烏云后飄了出來(lái)，撫摸著我的臉。我給了它一個(gè)大大的笑容。
我堅(jiān)信，明天必然晴空萬(wàn)里，因?yàn)椋裉斓耐硐迹苊馈ＯＭ阏湎б郧拔铱偸潜г梗簽槭裁次沂羌依锿吶酥凶钚〉模髞?lái)我才知道，原來(lái)老天是在關(guān)懷我。
最大有什么好，最小又有什么關(guān)系呢！小時(shí)候的衣服都是人家給的，又軟又好。高興的時(shí)候，有人和我分享，他們還會(huì)給我講，他們那時(shí)候的事情，我才覺(jué)得往往最大也不是很好。
傷心的時(shí)候，有人聽(tīng)我訴說(shuō)，畢竟他們也都經(jīng)歷過(guò)，會(huì)告訴我這時(shí)我該怎么辦。這都是經(jīng)驗(yàn)啊，是一個(gè)人曾經(jīng)親身的體驗(yàn)啊。
我也曾思考過(guò)，我知道：有哥哥你會(huì)覺(jué)得榮幸。因?yàn)楦绺邕@個(gè)詞在妹妹心中往往是神圣的。
不知你有沒(méi)有注意，當(dāng)妹妹看這哥哥時(shí)，眼睛里充滿了敬仰，她們會(huì)去愛(ài)戴他們，誠(chéng)心誠(chéng)意的對(duì)待他們。如果你有幸可以聽(tīng)到有人叫你哥哥的話，那么你一定要珍惜……有姐姐，你會(huì)覺(jué)得不再寂寞，在妹妹心中，姐姐，永遠(yuǎn)是最親密的一個(gè)詞，也許你們的觀點(diǎn)會(huì)不同，但請(qǐng)相信，姐姐一定會(huì)尊重妹妹的。
這時(shí)我才感到我以前的認(rèn)為是多么愚蠢。同時(shí)我也知道了我有多么幸福。
我有哥哥的呵護(hù)，也有姐姐的關(guān)愛(ài)。我希望：如果你作為哥哥，請(qǐng)你一定要愛(ài)護(hù)你的妹妹，你一定要珍惜。
如果你作為姐姐，請(qǐng)你一定要關(guān)愛(ài)你的妹妹，也許你不知道，在她心中，你最親密的地位，。但你一定要愛(ài)惜。
如果你作為妹妹，那么我相信，你一定會(huì)和我有同樣的感受。那么我只要你記住：珍惜現(xiàn)在所擁有的，一定要把我好自己的命運(yùn)，不要讓遺憾延續(xù)下去。
蝸牛精神有人曾說(shuō)，世界上只有兩種動(dòng)物能到達(dá)金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。前者很容易被人想到，因?yàn)槔销棽坏珪?huì)飛翔，更是天空中的王者，只有它，才能配得上是到達(dá)金字塔頂?shù)膭?dòng)物。
而后者卻叫人不解，為何會(huì)是一只弱小的蝸牛，而不是什么森林之王，老虎獵豹等。細(xì)想一下，其實(shí)也很容易就能找出答案，是蝸牛的堅(jiān)持。
蝸牛雖然爬的很慢，卻是時(shí)刻不停地在向上爬，從不放棄，也不停止，是它堅(jiān)韌不拔的毅力帶它來(lái)到塔頂。這很容易讓我們聯(lián)想到龜兔賽跑中的烏龜，明知道自己贏的機(jī)會(huì)近乎為零，在比賽中卻始終不放棄，最后，是它的堅(jiān)持到底為它帶來(lái)了勝利。
在現(xiàn)實(shí)生活中，如果我們沒(méi)有像老鷹般的天賦與魄力，那就應(yīng)該多學(xué)習(xí)蝸牛精神。堅(jiān)持到底，永不放棄。
而如今快節(jié)奏的生活往往給我們的'堅(jiān)持予以考驗(yàn)，我們總抱怨沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力去堅(jiān)持做一件事，或是由于外界的壓力和重重阻難讓我們停止了對(duì)自己喜愛(ài)之事的堅(jiān)持，但不積跬步，何以至千里，不積小流，又何以成江海呢？圣賢說(shuō)過(guò)：未成一簣，止，吾止也，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也。這便是蝸牛精神最好的詮釋，雖然前進(jìn)緩慢，但每一步都讓我們更接近終點(diǎn)。
歷史上，也有許多人因他的堅(jiān)持而精神不朽，孫中山小時(shí)候留洋學(xué)習(xí)，受到西方教育的影響極深，于是他撕掉了家中門(mén)神灶神的畫(huà)像，在傳統(tǒng)中國(guó)家庭中自是視之為忤逆之舉，他的哥哥孫眉一氣之下更是將他送回老家，但孫中山不改其行事作風(fēng)，后來(lái)他的哥哥逐漸明白了孫中山所堅(jiān)持的是一種偉大的精神，于是在孫文后來(lái)的革命事業(yè)中出錢(qián)出力，鼎力相助，陳少白更是給出了：“弟是華盛頓，兄是拿破侖。”的客觀評(píng)價(jià)。
正是孫中山先生始終如一的堅(jiān)持，感動(dòng)了其兄，才換來(lái)了兄長(zhǎng)的理解和支持。我們要秉承這種堅(jiān)持不懈的蝸牛精神，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
一只蝸牛雖然渺小得微不足道，但他對(duì)于堅(jiān)持的信念卻比天高，要堅(jiān)信：堅(jiān)持到底，就是勝利！秋秋啊，在豐碩的果實(shí)里，那是你嬉戲的身影嗎？秋，是你。秋啊，走進(jìn)豐碩的果園。
里面到處洋溢著。
中考語(yǔ)文滿分作文2
身邊指離自己近，接近自己的。下面是小編整理的你在我身邊作文，歡迎大家閱讀!
【作文題目】
16.從下面兩題中任選一題作文。不少于650字，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，不得抄襲。
題一：以“就在我身邊”為題寫(xiě)一篇記敘文。
題二：根據(jù)下面材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。
我這個(gè)人走得很慢，但是我從不后退。——[美]林肯
【優(yōu)秀作文】
你在我身邊
許多人都不解為何你我——兩個(gè)性格迥異的女孩子會(huì)成為如此的密友，
我們相識(shí)于一次語(yǔ)文競(jìng)賽，可那次競(jìng)賽我的成績(jī)很不理想，當(dāng)我沮喪地走出考場(chǎng)時(shí)，你帶著天使般純潔無(wú)暇的笑容向我走來(lái)。“加油，我會(huì)陪在你的身邊，我們一起努力!”你主動(dòng)擁抱我，我們就這樣相識(shí)了。
一靜一動(dòng)，一冰一火，兩個(gè)性格互補(bǔ)的女孩很快成了無(wú)所不談的好友。你喜歡在樹(shù)蔭下細(xì)細(xì)品味書(shū)的快樂(lè)，我愛(ài)好游覽祖國(guó)名山大川。雖然愛(ài)好各不相同，但并不影響我們之間的交流。
有一次我們倆在學(xué)校操場(chǎng)邊背課文，那無(wú)聊的《論語(yǔ)》背得我頭暈眼花卻還是不得要領(lǐng)。這時(shí)你忽然站起身來(lái)，模仿古代文人的樣子，踱著方步，搖頭晃腦地念著：“學(xué)而不思則惘”，逗得我捧腹大笑。于是我也站起來(lái)，學(xué)著你的樣子，居然不費(fèi)力地背出了全文，我們倆都開(kāi)心地躺在草地上仰望著天空開(kāi)始聊天。
我們是彼此傾訴的對(duì)象。我們經(jīng)常都會(huì)有交流，我喜歡聽(tīng)你講述對(duì)詩(shī)詞歌賦、名篇名著的理解，這樣能使我拓展學(xué)習(xí)的思路;你也喜歡聽(tīng)我講述旅游時(shí)的所見(jiàn)所聞，驚嘆于竹海的壯觀和秦淮的繁華。因?yàn)槿绱耍覀兊?性格密碼中，多了一份彼此的色彩。有你在身邊，我學(xué)會(huì)了沉靜，學(xué)會(huì)了分享。有你在身邊的日子，我從不孤單。
我們又是彼此堅(jiān)強(qiáng)的后盾。進(jìn)入畢業(yè)班，學(xué)習(xí)腳步驟然緊張起來(lái)，我像變了個(gè)人似地脆弱，害怕別人的指責(zé)。此時(shí)，我最想傾訴的人便是你，你會(huì)安慰我，讓我坦然面對(duì)一切困難。雖然學(xué)習(xí)很緊張，但我們倆在臨睡前也會(huì)偷偷發(fā)幾個(gè)短信，為即將迎來(lái)的考試相互鼓勵(lì)，加油。每當(dāng)手機(jī)指示燈亮起，熟悉的名字又呈現(xiàn)在屏上，我便會(huì)倍感踏實(shí)溫暖，因?yàn)槲抑溃憔驮谖疑磉叀?/p>
中考語(yǔ)文滿分作文3
我看到了你，我的淚水盈出來(lái)。
但是，眼前這個(gè)面色枯黃，骨瘦嶙峋的人真的是你嗎？我不敢相信自己的眼睛。窗外春光乍泄，堤上繁花絢爛如錦障。你輕輕地說(shuō)：“我很好，你不用擔(dān)心。”于是，我的淚又涌了出來(lái)，一顆顆奪眶而出，砸到我的手背上。
我坐在你的床邊，正如你十年如一日的陪著我。我思緒恍惚，眼前起起落落。記得小時(shí)候我午睡時(shí)，你也總愛(ài)搬著藤椅到床邊，搖搖晃晃，哄我入睡。回憶起往事，你笑了。嘴唇深紫，勉強(qiáng)的扯出一個(gè)弧度，試圖讓悲傷的低壓稍稍緩和。
但事實(shí)上，一輩子沒(méi)怎么說(shuō)過(guò)謊的你，讓你的謊言蒼白無(wú)力。但我早該識(shí)破的，你這慌，把我蒙騙了好長(zhǎng)一段時(shí)間。從幾月前開(kāi)始，電話那頭的你就騙我說(shuō)你身體一切都好，你的聲音有些嘶啞，不再富有磁性，一如你的藤椅擱置許久，再也沒(méi)有那花開(kāi)月圓的歲月了。
你說(shuō)：“把窗戶打開(kāi)吧，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。”我依你吩咐，把窗簾拉開(kāi)大量的溫暖陽(yáng)光爭(zhēng)先恐后的涌了進(jìn)來(lái)，我又把窗戶打開(kāi)，新鮮的空氣撲面而來(lái)，不知怎的`，我的心情稍稍好了一些。
我回頭看去，金黃色的光線像一只只手，在溫柔的撫摸你的臉，微風(fēng)吹過(guò)你的頭發(fā)，有幾根發(fā)絲隨風(fēng)舞動(dòng)，你慈祥的笑靨緩緩綻開(kāi)了。就像多年之前你賠我放學(xué)，見(jiàn)到我時(shí)笑容也是如此。我在前蹦蹦跳跳的走著，你在后步履蹣跚地跟著。祖孫倆的影子被拉得那么長(zhǎng)那么長(zhǎng)，歡快的笑聲也有風(fēng)中愈行愈遠(yuǎn)。
我凝視著你的臉，突然意識(shí)到，識(shí)破你笑是比識(shí)破你言更加重要的事情，你一直騙我，是為了讓我安心學(xué)習(xí)，不為你的病分心啊。難道我應(yīng)繼續(xù)痛苦地埋怨自己未盡孝道嗎？不，我已懂得在你無(wú)聊的日子里，我的陪伴就是你的節(jié)日。
識(shí)破你“謊言，”懂得你愛(ài)心。姥爺，讓我們彼此陪伴，共同微笑聆聽(tīng)歲月?lián)芄?jié)的。
中考語(yǔ)文滿分作文4
【作文題目】
文題一：請(qǐng)將題目“我找回了”(自信母愛(ài)尊嚴(yán)快樂(lè)......)補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。
文題二：對(duì)待生活要有耐心，要學(xué)會(huì)等待。等待陽(yáng)光，等待甘霖，等待花開(kāi)，等待成長(zhǎng)......等待是一個(gè)過(guò)程，等待是一種心境，請(qǐng)以“等待”為話題寫(xiě)一篇文章。
【優(yōu)秀作文】
我找回了自己
天空失去了它應(yīng)有的色彩，白云飄忽不定，空氣中彌漫著考試的危險(xiǎn)氣息。你，什么樣?他，什么樣?一張?jiān)嚲肀澈蠖嗌傩燎诘暮顾�是加上1%的靈感，無(wú)從得知。
為它而付出艱辛努力的人們，汗流過(guò)無(wú)數(shù)滴，眉頭皺過(guò)無(wú)數(shù)次，只為討它歡心，得到它的施舍。它，努力的見(jiàn)證，――分?jǐn)?shù)。
遍地盛開(kāi)的野花，你在嘲笑我嗎?做得真好，我并不是一位好學(xué)生，我不配得到老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的贊揚(yáng)，分?jǐn)?shù)的垂青，只配得到你的'嘲笑。而他們，為它付出艱辛努力的人們，才是你真正微笑的對(duì)象，探們需要你的鼓勵(lì)，贊揚(yáng)。他們才是真正的權(quán)威者，而我不是……
我只是一個(gè)迷失自我的孩子，身處在危機(jī)四伏的盤(pán)絲洞中，我就像一個(gè)逃亡失敗的唐僧，失去了孫悟空的保護(hù)，對(duì)任何事感覺(jué)無(wú)能為力，但唐僧似乎并不是只樣一蹶不振的，他只會(huì)尋找光明潔凈的雷音寺，要放棄嗎?不可以，這是他的使命，也是他的目標(biāo)。
我，什么樣?像唐僧嗎?那我的“雷音寺”“孫悟空”呢?究竟什么才是我的目標(biāo)?一次次考試失利，帶給我的只有頹廢和不知所措嗎?我不信，再苦再累的生活我都會(huì)強(qiáng)顏歡笑。我會(huì)克服的，請(qǐng)相信我，你神圣的光輝請(qǐng)?jiān)僖淮屋p拂我的臉吧，堅(jiān)強(qiáng)。自信，請(qǐng)你來(lái)幫助我吧，請(qǐng)你再一次做我的孫悟空吧，幫我掙脫束縛我思想的鐵鏈，待我走陰暗的盤(pán)絲洞!
考場(chǎng)內(nèi)，大家?jiàn)^筆疾書(shū)，只為得到屬于自己導(dǎo)那份榮耀，而我，得到重生的我，再一次感受到考試的危險(xiǎn)氣息，我不再是迷途的羔羊，不再是逃亡失敗的唐僧，我也找回了屬于我的孫悟空，重新坐在考場(chǎng)內(nèi)，笑意在我臉上蕩漾，就要蕩漾開(kāi)了……
天空恢復(fù)了它的光彩，白云伴它左右，大霧已經(jīng)散開(kāi)，開(kāi)心充滿整個(gè)世界!
中考語(yǔ)文滿分作文5
一進(jìn)校門(mén)，一陣陣香氣撲鼻而來(lái)，我不禁被這氣味給吸引過(guò)去了。原來(lái)，這是一個(gè)“桂花香道”的地方。
這里的桂花真香呀！一朵朵桂花有的像一個(gè)個(gè)大球，有的像一個(gè)個(gè)小燈籠，好玩極了！還有的.像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，仿佛在唱著一支支動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
走進(jìn)教室，只見(jiàn)教室里的窗戶是透明的，窗外還有一些花。教室里，同學(xué)們正在認(rèn)真的做著筆記，有的畫(huà)畫(huà)，有的寫(xiě)作業(yè)，還有的打掃衛(wèi)生！同桌們的臉上也洋溢著歡樂(lè)的笑容，一副專注的樣子。
同學(xué)們有的拿著書(shū)本，有的翻閱著書(shū)本，有的坐在座位上看著書(shū)上的字，有的聚精會(huì)神的聽(tīng)著。這時(shí)，同學(xué)們都在認(rèn)真地做著筆記。
不知不覺(jué)中，已經(jīng)快要下課了。可同學(xué)們還沉浸在剛才的景象中。
中考語(yǔ)文滿分作文6
爸爸對(duì)我來(lái)說(shuō)是既陌生又熟悉，每每這兩個(gè)字到嘴邊又不好意思開(kāi)口，我與爸爸之間似乎總被一層飄渺的紗布隔著，既接近，又疏遠(yuǎn)。直到后來(lái)才被慢慢揭開(kāi)，我慢慢的改變對(duì)爸爸的看法。
爸爸常年出差在外，整日天南地北的跑，從漠河的北極村到三亞的天涯海角，從東北的林海雪原到西雙版納的熱帶雨林，都留下了爸爸的足跡。還記得小時(shí)候和媽媽一起送爸爸出差的情景，媽媽牽著我的手笑著對(duì)爸爸說(shuō)，你放心在外工作就是，家里有我擔(dān)著，兒子也是個(gè)小男子漢了。我還天真的對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸放心，我是小男子漢，能照顧好媽媽！一路順豐！”媽媽趕緊糾正我說(shuō)：“你爸爸這次出差是坐飛機(jī)，飛機(jī)順風(fēng)時(shí)是不能起飛的，你不能說(shuō)‘一路順風(fēng)’，應(yīng)該說(shuō)‘一路平安’。”我連忙向已經(jīng)遠(yuǎn)行的爸爸喊“到了告訴我坐飛機(jī)什么樣子，一路平安。”
媽媽才沖我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在我的眼里，爸爸似乎只負(fù)責(zé)賺錢(qián)，對(duì)我不必操心，一個(gè)月只回來(lái)看看我和媽媽就行了。爸爸每日在外享受祖國(guó)的大好河山，享受坐飛機(jī)的樂(lè)趣，而我和媽媽卻在這霧霾嚴(yán)重的城市里盼著爸爸能早些回來(lái)。年幼的我只看到爸爸風(fēng)風(fēng)光光的一面，很難想像到爸爸常年在外的艱辛以
及對(duì)家人的思念，我逐漸長(zhǎng)大，也開(kāi)始逐漸了解到爸爸之所以選擇這份工作，全都是因?yàn)橄霝槲液蛬寢屘峁└玫纳睢＿�記得一個(gè)下雨的下午，我正愁放學(xué)該如何回家，一個(gè)響亮的聲音引起了我的注意，原來(lái)是爸爸。我心里說(shuō)不出是什么滋味，既有對(duì)爸爸這么多年陪伴缺失的'難過(guò)，也有在校門(mén)口看到風(fēng)塵仆仆的爸爸的驚喜，更多的還是看懂了爸爸對(duì)我深沉的愛(ài)之后的無(wú)限感動(dòng)。“走，咱們回家去。”爸爸簡(jiǎn)單的一句話讓我的淚水洶涌而出。
我非常需要一雙慧眼，來(lái)看清親情之間的所謂的“紗布”。重新認(rèn)識(shí)我的爸爸，認(rèn)識(shí)他給我深沉的愛(ài)。認(rèn)識(shí)之后，無(wú)限輕松，無(wú)限感動(dòng)。
中考語(yǔ)文滿分作文7
那年玉蘭花盛開(kāi)，花團(tuán)錦簇不及你那恨之入骨的眼神，如今玉蘭花又開(kāi)，持手攀花，你卻飽含淚水。
———題記
初秋·初遇
“啊，對(duì)不起對(duì)不起，我不是故意的。”因?yàn)榧泵s往教室報(bào)到，在拐角處很戲劇的發(fā)生了一起“撞人事件”，受害者是個(gè)女士，很嚴(yán)肅的樣子。“你這個(gè)學(xué)生，做事怎么那么莽撞，一點(diǎn)都沒(méi)有小女生的樣子。”我只得低頭認(rèn)錯(cuò)，雖滿腔怒火但也自知理虧，聽(tīng)到她那一句“走吧”之后以百米沖刺的速度沖向我的新班級(jí)。
教室里嘰嘰喳喳的'，我無(wú)心與他們討論，只是將頭一偏，看看風(fēng)景，想想我的新老師們，“哎哎哎你們知道嗎，聽(tīng)說(shuō)咱們的班的英語(yǔ)老師是出了名的女魔頭，狠啊。”我聽(tīng)到這句話，只是輕輕一笑，卻又想起剛才被我撞見(jiàn)的女士，正沉思著，聽(tīng)得講臺(tái)上傳來(lái)嘹亮的女聲：“你們好，我是你們班的英語(yǔ)老師，我叫……”我抬頭一望，怎會(huì)是她！
光陰·批評(píng)
又是熟悉的一幕，滿臉怒氣的女教師與滿臉淚水的女學(xué)生，沒(méi)錯(cuò)，就是我與我的英語(yǔ)老師，自從那次相撞以后，我已是記不清她這是第幾次批評(píng)我，窗外玉蘭花似乎已經(jīng)開(kāi)敗，窗內(nèi)的人兒大概也疲倦了，因?yàn)槲业脑嚲頉](méi)用紅筆改錯(cuò)，從教室訓(xùn)到走廊，我真的搞不懂，為何她如何恨我，我與同學(xué)犯同樣的事，從來(lái)都是我嚴(yán)打嚴(yán)罵，難道她與我是上世的冤家？
恨，無(wú)邊的恨，我想恨你一輩子、
夏暮·離別
總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就要各奔東西，玉蘭花有盛開(kāi)，我卻只得看它最后一眼，當(dāng)然包括我的英語(yǔ)老師，我不會(huì)留戀。打開(kāi)英語(yǔ)筆記，打算溫習(xí)一遍，卻發(fā)現(xiàn)了一張紙條，紙條上寫(xiě)：“你很恨我吧，我知道，可是我也知道你是個(gè)自由散漫的女孩，若無(wú)人嚴(yán)管你，金子般的成績(jī)將永遠(yuǎn)與你擦肩而過(guò)，道歉的話不能帶到初中，你是老師的得意門(mén)生，要記住‘臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳’……”
玉蘭花在淚眼里變得朦朧起來(lái)，為何不早些給我一雙慧眼讓我看透這深深的愛(ài)，老師，您原諒我吧，老師啊，再見(jiàn)！
中考語(yǔ)文滿分作文8
不負(fù)責(zé)任，是我曾經(jīng)的名片，如果不是經(jīng)歷了那件事，我可能永遠(yuǎn)也無(wú)法領(lǐng)略到責(zé)任的重要性。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我發(fā)現(xiàn)傘的骨架有一處斷裂了，因?yàn)檫@把傘是最近新買(mǎi)的，不舍得扔掉，就決定到集市上去找修傘的人修一修。
那天風(fēng)吹得很猛，地面也十分潮濕，稍不留神，就有摔倒的風(fēng)險(xiǎn)。很快，我便從家中走到了一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的修傘攤。修傘攤十分簡(jiǎn)陋，僅有一把巨大的遮風(fēng)傘和一些零碎的工具，以及一把修傘人坐的小椅子。修傘人是一個(gè)年邁的老人。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上長(zhǎng)滿皺紋，一雙粗糙的大手也因天氣的寒冷而被凍得紫紅。來(lái)修傘的人不多，我前面已有一人先到了，我只好靜靜地等待著。
比我先來(lái)一步的是一個(gè)高中生，只見(jiàn)他把傘扔給老人，輕慢地對(duì)老人說(shuō)：“修快點(diǎn)，我有急事。”老人干望了他兩眼，依舊不緊不慢地修著傘。那個(gè)高中生一邊玩著手機(jī)，一邊時(shí)不時(shí)的叫老人快點(diǎn)。老人終于修好了，那個(gè)高中生滿意的看了看傘，付了錢(qián)后高高興興地離開(kāi)了，隨手把裝傘的袋子扔在了修傘攤的旁邊。
我走上去對(duì)老人說(shuō)：“老爺爺，幫我修修這把傘吧。”老人回答我說(shuō)：“你先等一下。”只見(jiàn)老人從椅子上站了起來(lái)，走到那個(gè)袋子躺著的地主，艱難地彎下腰，撿起了袋子，扔到不遠(yuǎn)的垃圾箱。回來(lái)后對(duì)我說(shuō)：“好了，把你的傘拿過(guò)來(lái)吧。”
我對(duì)老人的做法十分不解。在老人修傘的時(shí)候，我問(wèn)他：“老爺爺，您為什么要去撿起那個(gè)塑料袋呢?”老人回答說(shuō)：“現(xiàn)在天氣冷，地面又那么滑，要是哪個(gè)來(lái)我攤上修傘的人踩到摔倒了，心里肯定不好受。”我不禁心頭一震，一個(gè)修傘的人，不僅修傘，居然還這么關(guān)心來(lái)修傘的`人!
在回家的上，老人那佝僂的背影在我腦海中一遍遍的重復(fù)，老人的話語(yǔ)在耳畔間不斷回響。我突然認(rèn)識(shí)到：關(guān)愛(ài)身邊的環(huán)境，關(guān)愛(ài)他人，不就是我們每一個(gè)應(yīng)盡的責(zé)任嗎?如果人人都能盡心盡責(zé)，生活不就將更加美好嗎?
古人云：以人為鏡，可以知得失。那天，我以老人為鏡，知道了責(zé)任的重要，知道了責(zé)任是奏響生活最美的旋律。
中考語(yǔ)文滿分作文9
我從小到現(xiàn)在對(duì)語(yǔ)文、語(yǔ)文課都很感興趣。我覺(jué)得語(yǔ)文很豐富多彩、很奇妙，它像巨大的磁鐵一樣牢固吸引著我。語(yǔ)文簡(jiǎn)直就是萬(wàn)花筒，里面要什么有什么：有山、有水、有人、有事、有村、有鳥(niǎo)、有古有今、有中國(guó)的還有外國(guó)的，有飛揚(yáng)的文字，有深刻的道理……我喜歡在語(yǔ)文王國(guó)里遨游，我喜歡上語(yǔ)文課。我最喜歡的一節(jié)語(yǔ)文課是升初三后。
我聽(tīng)說(shuō)我的語(yǔ)文老師是一位很年輕、漂亮、博學(xué)、純樸善良的女教師，聽(tīng)到這些很高興。
預(yù)備鈴響過(guò)后，我早做好上課的準(zhǔn)備。我心想：倒要看一看她是一什么樣的人，看她如何給我們上課，看她是不是和傳說(shuō)的一致……
正想著，上課了。語(yǔ)文老師邁著輕盈的腳步上了講臺(tái),只見(jiàn)她高高的,瘦瘦的,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)隨意地披在肩頭,眼睛大大很有神,嘴角向上翹很有特點(diǎn)；一臉的微笑很溫和的樣子……初給人的印象很好。
教室里很安靜，也可能是每個(gè)同學(xué)都在注意這位女老師的言行吧！老師說(shuō)道：“同學(xué)們大家好！今后由我給大家上語(yǔ)文課。希望同學(xué)們能給以配合。今天這節(jié)課學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)”說(shuō)完轉(zhuǎn)身在黑板上清晰的寫(xiě)下題目。她講話的聲音很溫和而且很低，但很清晰。這聲音像春風(fēng)佛面，像清泉流入心田，使人覺(jué)得沁人心脾；她的板書(shū)清秀而規(guī)范，賞心悅目。接著她板書(shū)思考題，讓同學(xué)們分組討論思考題，最后各組派代表明確答案。在同學(xué)們充分發(fā)表各自意見(jiàn)觀點(diǎn)之后，老師也談了自己的看法。她講課的聲音一直很溫和，很低，臉上也總是微笑著。她講話很有節(jié)奏，很有邏輯性，很有哲理。看來(lái)她很能講課，但她不多講。我當(dāng)時(shí)注意了一下時(shí)間，她講課用的時(shí)間總共不超過(guò)15分鐘。她總是讓學(xué)生多活動(dòng)，讓學(xué)生讀書(shū)、討論、回答、上臺(tái)表演等。她只有到了必講不可時(shí)才精當(dāng)、精妙地講幾句，點(diǎn)撥幾句。
一堂課師生情感交融，師生互動(dòng)，心情愉快，學(xué)得積極主動(dòng)。她不像有的老師只顧自己講、自己表演，不管你學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)，聽(tīng)懂聽(tīng)不懂，她注意的學(xué)生如何學(xué)。后來(lái)，我才注意看那板書(shū)。設(shè)計(jì)合理，添一個(gè)字多，去一個(gè)字少，一堂課沒(méi)擦一下黑板；那字體的優(yōu)美性，在我看來(lái)堪稱字貼，是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
這堂課將要結(jié)束時(shí)，她快步走上講臺(tái)笑著說(shuō)：“我們來(lái)合唱班歌吧。”
課結(jié)束了，老師含笑和同學(xué)們告別，微笑著走出教室。這一堂課在我的心中留下永遠(yuǎn)的愉快的回憶。
在以后的`日子里，在校園里，在校外邊，我每次看到她，臉上總是掛著微笑，一臉陽(yáng)光。在她的心中好像永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱，沒(méi)有丑惡；發(fā)型也總是那樣隨意地散落在肩頭。
在以后的每一堂課上，她都是一如既往。在她的心中，學(xué)生沒(méi)錯(cuò)，都是好。她總是在努力發(fā)現(xiàn)每一學(xué)生的好的一面，總是正面引導(dǎo)我們。
我愛(ài)語(yǔ)文，語(yǔ)文是一泓清水。那一堂語(yǔ)文課是清水中的浪花，是我心中的奇葩；語(yǔ)文是生活，朱老師是我生活的引路人！
中考語(yǔ)文滿分作文10
我們的生活充滿陽(yáng)光
陽(yáng)光，是由許多色彩組成的，擁有陽(yáng)光心態(tài)的人，也會(huì)表現(xiàn)得各具色彩。
紅。
杰是紅色的。
“哦，終于放學(xué)了。”我拖著疲憊的身子挪出了校門(mén)。此時(shí)我心中的天空一片灰暗。“喂，瞧你那樣，簡(jiǎn)直是剛打完360場(chǎng)敗仗回來(lái)的。”杰突然從背后沖了過(guò)來(lái)。我無(wú)奈地聳了聳肩。“畦，你那‘裝甲車’(自行車)的歌還真夠古典的。”杰故意岔開(kāi)了話題。“當(dāng)然了。”見(jiàn)他夸我，我也毫不謙虛。“當(dāng)然了，我說(shuō)的是快成老古董了。”“什么?”“聽(tīng)聽(tīng)我的吧，正宗的新世紀(jì)流行曲。”丁零零……他一按車鈴，一陣清脆的聲音縈繞耳際。“好好享受吧。”他朝我昂首一笑，“哈哈哈……”
迎面撲來(lái)了一陣炸火腿腸的味道。“日照香爐生紫煙，騎車路過(guò)炸肉店，口水流了三千尺，可惜袋里沒(méi)有錢(qián)。”杰不禁抑揚(yáng)頓挫地吟詠起來(lái)。“哈哈哈……”我也被他逗得一起大笑起來(lái)，“天空”中的灰暗不知何時(shí)早巳被一掃而空了。
藍(lán)。
亮是藍(lán)色的。
亮的每門(mén)功課成績(jī)都是首屈一指的，人長(zhǎng)得也很帥氣，是全班的“亮點(diǎn)”，可由于種種原因，看上去，亮有些郁悶，有點(diǎn)像是天空中的藍(lán)。
我抻著頭，目不轉(zhuǎn)睛地注視著那道幾何題。好久，無(wú)奈，朝亮看去，他競(jìng)眉飛色舞呢。我湊了過(guò)去：“亮，看你那美樣兒，一定是解出來(lái)了吧?”“嗯!”“那就開(kāi)開(kāi)恩指點(diǎn)指點(diǎn)吧。”“好啊，你看，OF是￡AOB的平分線……怎么樣，想到了嗎?”“等等，再讓我想想……哇，太妙了，亮，你真聰明!”在我抬頭的.一剎那，猛然瞥見(jiàn)亮的嘴角漾起了一絲笑容，那竟是凱旋戰(zhàn)士的表情。
綠。
宇是綠色的。
“興，咱們來(lái)一次比賽吧，就這次單元考試。”面對(duì)宇突如其來(lái)的“挑戰(zhàn)書(shū)”，我有些吃驚，但在大家鼓勵(lì)的眼光中，我的心也明亮起來(lái)，坦然地對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭。
接下來(lái)就是拼搏，奮斗。宇的綠色，讓我們多出了不少的希望。
陽(yáng)光，無(wú)處不在。每個(gè)人的陽(yáng)光，似乎都是不同的，但青春的我們，走在一起，陽(yáng)光就會(huì)聚成了一片最溫暖的金黃!
中考語(yǔ)文滿分作文11
【作文題目】
(1)題目：我心中的陽(yáng)光
(2)閱讀下面的材料，按要求作文。
人生應(yīng)時(shí)時(shí)充滿期待，正如小草期待發(fā)芽，鷹隼期待飛翔。期待，給人以憧憬，給人以希冀，給人以慰藉。你，期待什么?是和平、文明、民主、富強(qiáng);是一次精彩的亮相，一次個(gè)性的張揚(yáng)，一次肆意的放松，一次成功后的狂放;抑或是他人的寬容、信任、喝彩，是一個(gè)人，一次游歷，一場(chǎng)歡聚;是花開(kāi)，是彩虹飛，是泉水叮咚......
要求：以“期待”為話題，寫(xiě)一篇600字至800字的文章。題目自擬，文體自選(詩(shī)歌除外)。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【優(yōu)秀范文】
升起心中的太陽(yáng)
陽(yáng)光是風(fēng)雨的帆，載你走向黎明;陽(yáng)光是風(fēng)箏的翼，帶你飛向遙遠(yuǎn)的星球;陽(yáng)光是太陽(yáng)公公派遣來(lái)的使者，在你傷心時(shí)，給你堅(jiān)定的肩膀，在你失敗時(shí)，給你重新振作的勇氣;在你絕望時(shí)，給你希望的翅膀，沖破黑夜、沮喪、痛苦的束縛，到達(dá)自己的理想彼岸，完成自己的使命，升起心中的太陽(yáng)。
花兒的`希望寄托在了昆蟲(chóng)身上，將自己的花蜜貢獻(xiàn)給人類，昆蟲(chóng)的希望的寄托在了花兒的身上，得以“辛勤花園勞動(dòng)者”的稱號(hào)。它們都升起了心中的太陽(yáng)——貢獻(xiàn)。
春回大地，太陽(yáng)的光芒照耀著我們，溫暖著我們。太陽(yáng)奉獻(xiàn)給了我們，我們奉獻(xiàn)出太陽(yáng)的光，亦如太陽(yáng)使萬(wàn)物有了生存的機(jī)會(huì)，我們將自己的愛(ài)心傳遞給了他人，使他人有了分享的機(jī)會(huì)。我們升起了心中的太陽(yáng)——分享。
進(jìn)入考場(chǎng)前，靜靜地一個(gè)人躺在冬青邊上，嗅著花香，看著寫(xiě)滿提綱的書(shū)本，心中蕩漾起一份緊張。各學(xué)校都有自己的宣誓口號(hào)，我能否考上，能否踏入更高一級(jí)的中學(xué)，問(wèn)號(hào)在腦海中紛至沓來(lái)。但每個(gè)問(wèn)號(hào)后面都會(huì)重復(fù)一句話——自信，勇氣，相信自己，一定行!望著滿天的白云與同學(xué)們的笑臉。原本深埋在腿里的嘴角微微上揚(yáng)，我一定行，有自信……我升起了心中充滿光明的太陽(yáng)——自信。
望著窗外頂著烈日為我們祈禱的老師、家人，有多少個(gè)日夜，他們?yōu)槲覀儾賱冢瑸槲覀兠锩ν猓麄儚牟槐г梗瘻I水為嚴(yán)厲，督促我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長(zhǎng)。聽(tīng)著久違了的知了的叫聲，我升起了心中的太陽(yáng)——感動(dòng)。
萬(wàn)物奉獻(xiàn)了他們自己，分享了喜悅。踏著自信的腳步，頂著感動(dòng)的頭銜，迎來(lái)了展新的明天，共同撐起了一個(gè)家，一片藍(lán)天。
太陽(yáng)是石，敲出星星之火;太陽(yáng)是火，照亮了前行的路;太陽(yáng)是路，引我們走向了黎明。讓我們共同升起明天的太陽(yáng)——?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)和諧美好的家園吧!
【點(diǎn)評(píng)】
開(kāi)篇的排比，讓文章氣勢(shì)充沛，奠定了文章的基調(diào)。行文中以己意貫之，點(diǎn)出了自己對(duì)“升起心中的太陽(yáng)”的理解。散文化的語(yǔ)言，流露出作者一定的文學(xué)底蘊(yùn)。而文末對(duì)課文巧妙的仿寫(xiě)，再一次照應(yīng)了題目，很成功。
中考語(yǔ)文滿分作文12
閱讀，讓我的生活更精彩
歲月在回憶中唱盡了歌，溫柔的挽起如夢(mèng)般的輕思，我在她的長(zhǎng)河里穿梭流轉(zhuǎn)，與書(shū)為伴，和夢(mèng)起舞。
閱讀，讓我的生活更加精彩，就像云彩點(diǎn)綴了藍(lán)天，就像小草裝飾了大地。在“淺草才能沒(méi)馬蹄”的三月，我們攜手。兒時(shí)的快樂(lè)、童真，無(wú)一不是伴隨著一本本連環(huán)畫(huà)度過(guò)的`。
每當(dāng)看到白雪公主與王子幸福地生活在一起時(shí)，我會(huì)開(kāi)心得兩眼放光；看到惡毒的皇后毒害公主時(shí)，我又憤怒又無(wú)奈，恨自己不能跳進(jìn)去幫助公主；看到海的女兒為愛(ài)而幻化成絢爛一時(shí)的泡沫時(shí)，我很感動(dòng)，還有些傷心。讀書(shū)，讓我的童年既夢(mèng)幻又真實(shí)。
在“小荷才露尖尖角”的六月，我們相約。時(shí)光如漏沙，不知不覺(jué)間我已步入了中學(xué)殿堂。小時(shí)候看慣了玫瑰色的海，聽(tīng)?wèi)T了楓葉似的詞。恍惚間，我們已從繽紛的五月，要走向刺眼的七月。直到這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。
一次次可憐的分?jǐn)?shù)，宛如一道閃著猙獰光芒的閃電，將我劈得“外焦里嫩”；在一個(gè)個(gè)早晨伴著星星上學(xué)晚上踏著月光回家的日子里，我忙碌得沒(méi)有了方向……
這時(shí)我又捧起了書(shū)，她帶領(lǐng)著我去看保爾，去看他是如何堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活和未來(lái)，讓我懂得了“鋼鐵是怎樣煉成的”深刻含義；她又拉著我走進(jìn)了老舍的《駱駝祥子》，讓我看到了祥子由善良淳樸到自甘墮落的悲慘一生，讓我開(kāi)始深刻反省自己——我不能墮落，我要勇敢樂(lè)觀地面對(duì)現(xiàn)在。我不斷地從書(shū)里吸收營(yíng)養(yǎng)，不斷地在矛盾中把自己從偏離的軌道上拉回來(lái)。
是的，閱讀讓我平凡的日子變得流光溢彩，讓我覺(jué)得自己與眾不同，我更加自信了。我相信只要努力了就一定會(huì)有某種方式的回報(bào)，我相信真誠(chéng)能收獲真誠(chéng)；我會(huì)在心情灰暗時(shí)咧嘴笑一笑，我會(huì)朝著某個(gè)目標(biāo)盡力奔跑……
即使失敗，也不會(huì)退縮，因?yàn)槲业男闹幸焉鹨坏缼в袝?shū)香氣息的彩虹。
歲月的風(fēng)鈴吹走了光陰，搖落了四季，今后只愿，歲月靜好，時(shí)間不老。我要與書(shū)相擁，精彩一生。
中考語(yǔ)文滿分作文13
荒野奔馬，遙江濤流，古厝崢嶸。誰(shuí)將這古樸而遒勁的畫(huà)面展現(xiàn)在我的眼前?輕品鄉(xiāng)音，隨著田埂一路哼唱，尋找人生的真諦……
歲月荏苒，不再是昔日虛有“喜看稻香千重浪”的布景，漫步田埂，袖間帶走一顆顆葉上的甘露，明澈濕暖，像是編織著我心靈的一個(gè)彼岸，起一步青山，落一步碧泉，引一曲鳥(niǎo)鳴，灑一地月光。輕品鄉(xiāng)音，農(nóng)民們臉上洋溢的微笑，像一個(gè)個(gè)在五線譜般的田埂上律動(dòng)的音符，不正是“十里稻花香”的'真實(shí)寫(xiě)照么?
曾記否?昔日鄰墻，老太爺每日便習(xí)慣地打開(kāi)那老式收音機(jī)，品一曲鄉(xiāng)音，誰(shuí)知他早已失聰多年，那鄉(xiāng)音變成了他的寄托。清明憶故人，卻逢霏霏雨落塵，多年后“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”人去樓空的寂寞成了我心里甘愿承受的傷，只是院落里，品著一曲朦朧的鄉(xiāng)音，看春燕又啄來(lái)的新泥，我開(kāi)始恍惚。
拾一只綠葉，拋灑在鄉(xiāng)音縈繞的心間。出爐的炸棗又在舌尖徘徊，炸棗輕品，一曲鄉(xiāng)音，像遠(yuǎn)離了紅燈綠酒，拋卻了紙醉金迷，褪下了千篇一律的面具，像在鄉(xiāng)音里做回真實(shí)的自己。人生四季，就如起承轉(zhuǎn)合式的摩天輪動(dòng)作，所有的歡愉喜悅感慨失敗悲人憫天，似乎都在鄉(xiāng)音里模糊，空幻，細(xì)細(xì)品味，鄉(xiāng)音又成了遠(yuǎn)歸游子的寄托，總以哼唱一曲鄉(xiāng)音的形式來(lái)寄托。
轉(zhuǎn)眼看今朝，鄉(xiāng)音在“一花一世界”的佛家禪語(yǔ)背后，似乎又多了一絲韻味，像在演奏給蕓蕓眾生傾聽(tīng)。“哪里討?煙蓑雨笠卷單行，一任俺芒鞋破缽隨緣化。”細(xì)細(xì)品味，鄉(xiāng)音中試想“天塹變通途”的暢快!
細(xì)細(xì)品味，靜靜傾聽(tīng)。到底是歲月迷失了我的路途，還是鄉(xiāng)音粉飾了我的長(zhǎng)夢(mèng)?
擷一絲鄉(xiāng)音，與你，與我。
中考語(yǔ)文滿分作文14
聽(tīng)雨時(shí)，也是我頭腦最清晰的時(shí)刻，同時(shí)也是最能讓我心事如潮的時(shí)刻。——題記
又是夏雨傾盆的時(shí)節(jié)，總喜歡隔窗聽(tīng)雨。從前不懂得聆聽(tīng)，是因?yàn)椴辉谜Z(yǔ)文之美，而今，在語(yǔ)文課上，我將詞賦詩(shī)曲如雨般聆聽(tīng)。語(yǔ)文課不只有寫(xiě)作、詞語(yǔ)的解釋，更有一種情懷，一種情結(jié)，一種精神的升華。
我喜歡把上語(yǔ)文課比作聽(tīng)雨，是因?yàn)檎Z(yǔ)文如雨一般能夠蕩滌人心。
聽(tīng)!“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，如萬(wàn)馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽(tīng)!“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”，如和煦春風(fēng)般的雨聲。聽(tīng)!“山河破碎風(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍”，如塵詠悲嘆般的雨聲。聽(tīng)!“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，如悠悠羌管般的雨聲。聽(tīng)!“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲愁池”，如絕塵回響般的雨聲……
真像雨聲啊，在語(yǔ)文課上詞賦詩(shī)曲如雨般成了修飾感情、寄托心聲的使者，讓他俘獲人的`內(nèi)心，肆意渲染。唯有語(yǔ)文能夠讓承擔(dān)起那份感恩，那份執(zhí)著。
雨霧朦朧，讓人恍若走進(jìn)了曾經(jīng)。去聆聽(tīng)那天外之音——“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”。去觀賞那長(zhǎng)安秀美——“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。去體會(huì)那沙場(chǎng)悲涼——“黑云壓城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”。
所以，我感到語(yǔ)文課如一陣雨，每當(dāng)下課，卻總有些從雨給我?guī)?lái)的幻夢(mèng)中驚醒的暢快和歷經(jīng)迷茫的滄桑。
在語(yǔ)文課上，曾學(xué)過(guò)一詞，詞云：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。”這是語(yǔ)文告訴我們，人生境遇不同，看到的聽(tīng)得到感受也各異。
頓時(shí)，狂風(fēng)起，雷電吼，大雨下，我感受到了語(yǔ)文的生命，狂風(fēng)告訴我，“君子當(dāng)行如風(fēng)”;雷電告訴我，“君子說(shuō)話擲地有聲”;大雨告訴我，“人活得當(dāng)淋漓盡致”。
一切又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依舊，風(fēng)景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的回響和心靈的升華。
語(yǔ)文課上，書(shū)聲依舊，雨聲悠遠(yuǎn)……
【解讀】
一、構(gòu)思新穎，妙趣橫生。作者將上語(yǔ)文課比作聽(tīng)雨聲，源自語(yǔ)文課的無(wú)窮魅力，也緣于語(yǔ)文課和雨聲的許多相通之處，如：有聲、有形、有味。基于兩者眾多的相似之處，作者進(jìn)一步將語(yǔ)文課具體化，將它幻成詩(shī)文名句中的各種雨聲。這樣的構(gòu)思，大膽，富有創(chuàng)意，且新意盎然。
二、積淀豐厚，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。文中眾多的古詩(shī)詞名句，信手拈來(lái)，引用自然貼切，不露痕跡，顯示了作者厚重的古詩(shī)詞文化積淀。此外，本文的語(yǔ)言錘煉也很顯功力，眾多的短句言簡(jiǎn)意賅，內(nèi)蘊(yùn)豐厚，頗值得用心玩味鑒賞。
中考語(yǔ)文滿分作文15
春日溫柔的午后，暖風(fēng)輕輕拂著窗臺(tái)上的野花，充滿著慵懶而又和煦的氣息……
我隨手翻了翻了幾本枕邊書(shū)，卻被暖風(fēng)給“蠱惑”了，不由自主地倒在床上，睡著了。待我睜開(kāi)眼，一片寬敞明亮——
淡雅的窗簾隨風(fēng)飄拂，窗邊的野花生機(jī)盎然，桌上隨意地躺著幾本書(shū)在曬太陽(yáng)……我頓時(shí)精神起來(lái)，隨手拿了一本唐詩(shī)·宋詞翻閱，并打開(kāi)了播放器，泡了一杯菊花茶。
“關(guān)到野店，煙火絕，客怎眠……”，優(yōu)雅的'旋律彌漫整個(gè)房間，我不禁回頭看去，欣賞著“我尋你千百度，又一歲榮枯，你卻從未在燈火闌珊處”，抬頭，看到古色古香的書(shū)本上赫著印著“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
不禁會(huì)心一笑，品一口菊花茶。
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。”我讀到了李白的這句豪語(yǔ)。“好的！”我大吼一聲，咕咚咕咚，把整一杯菊花茶給硬生生地灌了下去，待到10秒鐘后，忽然覺(jué)得一絲苦味擴(kuò)散開(kāi)，直嗆得我暈過(guò)去——嗯，怎么會(huì)有甜味呢？是“苦盡甘來(lái)嗎”？我又扔下古詩(shī)詞，拿出那厚厚的150位名人故事，尋找著那些“苦盡甘來(lái)”的故事……果然，居里夫人花整個(gè)青春才提煉出了鐳；諾貝爾是在炸死兄弟和舅舅的巨大悲痛下發(fā)明了新型炸藥；愛(ài)迪生失敗了一千多次才成了發(fā)明大王……
“時(shí)光只解催人老，不信多情，長(zhǎng)恨離亭……”，晏殊走來(lái)說(shuō)。播放器里響著“生命隨年月流去，隨白發(fā)老去，隨光陰逝去……”我想，果真如此嗎？時(shí)光磨礪了人的意志，從而改造了人類世界；時(shí)光驗(yàn)證了人世間的真情，從而使人與人之間相互寬容友愛(ài)；時(shí)光還造就了那么多科學(xué)家、思想家，他們的精神流傳千古，他們的名字永垂史冊(cè)……
哦，這樣學(xué)語(yǔ)文，真是快樂(lè)啊！
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