五年級上冊優秀作文漫畫老師
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級上冊優秀作文漫畫老師，希望對大家有所幫助。
五年級上冊優秀作文漫畫老師1
每一位老師都有各自特色，就像樹葉一樣，各有各的與眾不同。而我覺得我的班主任劉老師獨具特色。
劉老師長得胖胖的，眼睛猶如火眼金睛，任何事物都逃不出她的視線。她身高大概一米六一，經常穿一件深藍色的外套，一雙黑色的皮鞋。
劉老師一年級時教我們拼音，那叫一個辛苦呀！
“你音調不準！”“唉，你拼錯了！”“啊！你的拼音又寫錯了！”一堂課下來，老師常常被我們搞得“焦頭爛額”。
劉老師的`眼睛也十分神奇。比如有人在課堂一搞小動作或說悄悄話時，她便會停止講課，用她的眼睛死死地盯著那個“罪犯”。這時那個同學突然就會感到氣氛有點不太對，同時脊背發涼，一抬頭便會看到劉老師憤怒的眼睛，便再也不敢在課堂上做與學習無關的事情了。
劉老師的眼睛有時也會充滿鼓勵。比如有一節課老師突然叫我回答問題，我緊張得把剛想的答案給忘了！冒出了汗，腦袋感覺空空如也。當時我急得快哭了，但是一看到劉老師那充滿鼓勵的眼神后，我很快想起了答案：大禹三過家門而不入是因為他如果回家而不去治水的話，那洪水將會奪走很多百姓們的性命……劉老師開心地看著我，好像在說：“回答得不錯，不次可別這樣了。”
五年級上冊優秀作文漫畫老師2
很幸運，我今年被分到了這個班，早有耳聞她的優秀，今天，就讓我把老師“畫”出來。
她，有一雙炯炯有神的眼睛，隨時可以傳遞她心中的喜怒哀樂，對于我們學生的關愛都能從她的眼神里讀的明明白白。還有一張靈巧的小嘴，時而傳遞天南海北的新鮮事兒，時而讓古今中外展現在我們的眼前，這張嘴真是讓我佩服！
她不僅外貌漂亮，而且很溫柔，記得有一次，有兩個同學打架，我們的語文老師得知后，就馬上來，還沒見老師怎么說兩位同學就哭的.稀里嘩啦，互相認錯。真是打破了我對老師處理這類問題的認知。
平日里，上課鈴響了，教室里總是人聲鼎沸。這次，老師走進了教室。同學們看見老師那常掛著笑容的臉一下子變得嚴肅起來，大家便安靜下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。
老師的眼睛可神奇了，你在課堂上做一個小動作，玩一下文具，老師就會用尖銳的眼神看你一眼，你肯定會放下手中的東西，跟上老師的思路。我們寫作業也不敢馬虎，如果書寫不認真的話你絕對會享受到一對一的教學。
漂亮、慈愛、嚴厲，老師用她的愛教我們如何規范自己的言行舉止，讓我們在她的引導下茁壯成長，這樣的老師我真的很喜歡。
五年級上冊優秀作文漫畫老師3
有人說：師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬，有人說：師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量，在每一位學生的背后，都有老師在默默付出。我也有位這樣的老師，她就是我們敬愛的丁老師。
她看起來非常漂亮，又瘦又高，一張櫻桃小嘴總是上揚著，笑起來就像春天鮮花綻放開來。一頭烏黑的長發，微微卷曲在肩上，散發著淡淡的清香。眼睛明亮而有神，閃爍著智慧的光芒。
丁老師很溫柔。有我有一道題不會，看著老師在講臺前忙碌的樣子，心里忐忑不安地抱著書本走到老師面前。只見老師慈母般的臉上浮現出一層淡淡的笑容，“怎么了？佳琪？”我站在一旁，低下了頭。老師移開身旁的作業本，拿出數學書，認真地為我一遍遍講解，還不停地用紅筆在書上圈畫重點，把易錯的地方和難點，給標了出來，直到我完全理解，一股暖流滋潤了我不安的心田。
我跟一言同學的課外作業是手抄報，但是為了急于完成作業，書寫得不是很好，自己都看不下去。我猜丁老師的`心里也一定很難過，她把我叫過去，仍然用慈祥的目光看著我并溫柔地對我說：“你再用心一點，會有更多老師的認可”。我感覺臉熱熱的，對不起老師對我們的辛苦付出。丁老師仿佛讀懂了我的心思，語重心長說：相信你的實力，一定會有更加精彩的手抄報”。我從心里充滿了激情與力量。
丁老師不但溫柔，而且還很有自己的一套“法寶”，每次班級里同學因為各種小問題出現矛盾時，只要經過老師的“法寶”洗禮，便會和好如初。丁老師從不就這樣，我們的班級就像一個溫暖的家，丁老師就是我們大家的“媽媽”。
這就是我們的丁老師，她溫柔又盡職，她是蠟燭燃燒自己，照亮我們；她是鑰匙為我們打開知識大門。我們都已經離不開這個可愛的“媽媽”。
五年級上冊優秀作文漫畫老師4
老師的性格可能各具特色，有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天我要給我的老師用文字畫一幅畫，無情的楊大師自然而然地來到了我的筆下。
楊老師是我們的體育老師，他全身都是發達的肌肉，樹干般粗的手臂，有力的雙腿。加上高高的鼻梁，彎彎的嘴角。讓它看起來像是一位帥氣的大哥哥。可你別被他的外表迷惑了哦，“帥氣楊大哥”其實是……
那次上體育課時，楊老師面對著我們大聲地講練習要領：“手要伸直！”那聲音中氣十足，刺得我耳膜生疼，偌大的操場此刻仿佛全都是他的聲音。別看他嘴巴講得津津有味，他那兔子般敏銳的耳朵可沒有停止工作，比老鷹還要銳利的眼睛也作文吧在我們身上掃來掃去。
有兩個同學在隊伍里互相眨了眨眼，對著身邊的同學做了個鬼臉后迅速恢復原狀。他們以為可以瞞天過海，但這可逃不過楊老師的`“鷹眼”。
楊老師就把他們叫了上去，讓他們做50個俯臥撐。有一個同學當時就被嚇哭了，可是楊老師卻沒有心軟：“犯了錯誤如果不受懲罰是不會長記性的，希望你可以明白這個道理。相信今天的教訓你會永遠記得：任何時候都要守紀律，遵守規則。”那位同學只好擦了擦眼淚，乖乖地做完了俯臥撐。楊老師說的話像是清晨的鐘聲，久久地回蕩在我的耳邊。
嚴厲、無情的他就像一盞明燈，即使在黑暗的地方，也能光明澄澈，照亮我前進的道路。
五年級上冊優秀作文漫畫老師5
劉老師是我們班的數學老師，她不僅教的生動有趣，還經常用一些幽默的話語讓我們投入到學習中，時不時還會說兩句英語逗我們開心。
劉老師雖然身材嬌小，但精力充沛。她總是把自己蒙的嚴嚴實實的，只露出一雙眼睛，但是，即使隔著人山人海，我還是能一眼認出她。
對了，劉老師，還有一把軟尺，被大家稱為“打手神器”，只要有人上課不聽講，劉老師就會用她的“打手神器”拍一下那名同學的手心，被拍的同學馬上就會專心致志的聽講。
劉老師讓我們喜歡的是她的'幽默，每次她看到大家都無精打采的，他都會講個笑話或者和大家玩個游戲，讓大家開懷大笑。并且，聽劉老師的課很好聽懂。因為劉老師會把一些難的詞語，換成一些通俗易懂的詞語，像什么“娶媳婦”、“領結婚證”……通通都有。
劉老師的幽默不僅讓我們在輕松愉快的氛圍中學習，還拉近了師生之間的距離。我們都喜歡劉老師，
五年級上冊優秀作文漫畫老師6
一張秀氣的瓜子臉，一雙如同珍珠般明亮的大眼睛，一張小巧的嘴巴伴著兩個討喜的小酒窩，還有那一頭烏黑又秀麗的頭發，這就是我的.英語老師——柳老師，一位嚴厲又十分幽默風趣的好老師。
柳老師十分嚴厲。還記得那天，我們正在安安靜靜的上英語課，不知哪位同學在課桌下小聲說話，還偷偷的做小動作發出了窸窸窣窣的雜音，只見柳老師一個急轉身，表情嚴肅地拿起講臺上的“木尺”，走到了那位同學面前將“木尺”高高舉起。那一瞬間，整個教室的空氣都凝滯了，我們都在想，這下完了，柳老師要發火了！我們的心里仿佛揣了一只四處亂撞的小兔子，嚇得氣都不敢出。但是，“木尺”在半空中停留了幾秒鐘后又輕輕地落下了。柳老師嚴厲地對這位同學說：“上課認真聽講！不允許在課堂上說話！”教室里又安靜下來，老師繼續講著課……我不禁想，柳老師真是神通廣大，是背后長著眼睛還是有順風耳呀。
當然，柳老師也是一位幽默小女王，比如課本中有些較難的語法知識她就以講笑話的形式幫助我們理解，我們在捧腹大笑中學會了知識，并且能將知識牢記于心，這種感覺真是妙不可言。
這就是我可敬可愛的柳老師！
五年級上冊優秀作文漫畫老師7
“一朝沐杏雨，一生念恩情”，老師是我們求學路上重要的引路人。從幼兒園到現在，教過我的老師有許多位，讓我印象深刻的是我現在的英語老師——夏老師。
夏老師是我上四年級時轉來的新老師。看看她，身高一米六左右，一襲小西裝，那文質彬彬的氣質，要不是說著一口流利的英語，還以為她是一位滿腹經綸的語文老師呢！
夏老師大概四十歲，可以看出她是一位母親，因為每次她都是像媽媽教育孩子一般的口吻對我們說好話，笑起來也是慈母般的笑容，讓我們覺著她十分的和藹可親。
夏老師也是一位平易近人的老師。當有同學犯錯的時候，她并不會劈頭蓋臉地訓斥，而是會語重心長地跟他談心。因此，當那位同學從辦公室出來的時候，并沒有像我們想象的.那樣垂頭喪氣，悶悶不樂，在他的臉上看不出一絲的波瀾，甚至還帶著笑意。每當夏老師覺著教育方法不盡人意的時候，總是會和同學們認真探討，并采取同學們的建議。她真是位教育有方的老師啊！
夏老師有時候也很嚴厲，當有同學上課亂說話，不好好聽講時，那肯定得是抄課文兩遍起步。偶爾布置作業也是“大手大腳”，讓同學們“怨聲載道”。
夏老師是我求學路上可靠的引路人，如同大海上亮的燈塔，照亮我前進的方向，是我永遠無法忘懷的好老師！
五年級上冊優秀作文漫畫老師8
我們學校有一位長發飄飄風度翩翩的“紳士”，他常常以藝術家自稱，這位“紳士”就是我們班的音樂老師——袁老師。
袁老師有點帥。或許是為了讓自己更顯卓而不凡，他特地留了一襲及腰的長發。他的著裝一定是紳士的標配——西裝加皮鞋，什么紅的、藍的、黑的……幾乎各色的西裝他都有。不過他常穿是紫色條紋襯衫打底，外搭黑色經典西服，領帶領結什么的.必少不了，腳上則是一雙锃亮的接尖皮鞋！
如果你要問我喜歡上誰的課，我一定會毫不猶豫地告訴你：“袁老師！”
袁老師是從三年級開始教我們的，我還記得他是這樣自我介紹的：“大家好，我叫袁xx，不是圓周率的圓……很高興認識你們！”他詼諧的言語逗得大家哈哈大笑。他的教學方式很有趣！第一節課時，他問我們想怎樣學語文，我想了想這不是音樂課嗎？見我們回答不上來，老師就說：“音樂也是語文，但又不像語文課那樣死板，我們是把語言文字大聲唱出來，今天我們一起嗨！”這節課我們真的不一樣的嗨！
這就是我們的音樂老師，我們喜歡他，喜歡跟他一起“嗨”！
五年級上冊優秀作文漫畫老師9
擁有“技能”的林老師
我們學校有一位擁有“技能”的老師，他就是我們的數學老師——林老師。
他有些年老，濃密的黑頭發中還穿插著許多雪白的頭發，他眼睛偏小，眉毛較濃，總是眉頭緊鎖，一副嚴肅的樣兒，他比較高，最喜歡穿皮革外衣，牛仔褲和皮鞋。
他有許多“技能”，而且一個比一個厲害，下面我就給大家介紹一下吧。
技能一：眼神劍
林老師的眼睛看似普通，卻有著不一般的殺傷力。每次在他講課的時候，隔一段時間就會用眼神來一次“巡邏”，看一看有沒有那些“刺頭”在說小話。若有，林老師馬上就會發現，并且用“眼神劍”鎖定同學，那眼神威力甚大，眼珠溜圓，一動不動，眉頭緊鎖，雙唇緊閉，一股“殺氣”撲面而來。隔著一面墻都感受得到啊！而這些“刺頭”們，都不得不閉上嘴巴，否則下一秒就會……
技能二：占課
要問林老師最珍惜什么？當然是課！李老師把他所有的課視為寶貝，有時候要講東西太多，講不完怎么辦？很簡單，“我再講三分鐘！”林老師在陽臺上大喊，“啊——”全班發出了哀嚎。可林老師對這四十八聲哀嚎和九十六只可憐巴巴的眼睛，一句話也沒說，甚至連表情也沒有發生一點變化。就這樣，一分鐘，兩分鐘……十分鐘過去了。“叮零零……”上課了，就這樣同學們的一節課間時間消失了，“不——”全班再次發出哀嚎。
林老師不僅珍惜自己的課，甚至連其他老師的`課也不放過。如果有些老師有事沒來學校，那么這節課有百分之九十的概率會是數學課。果然如此——這個音樂課成了數學課，果然如此——這節美術課成了數學課，又果然如此——信息技術成了數學課，所以林老師人送外號“占課大師”。
技能三：粉筆狙擊
林老師的狙擊技術是很厲害的，別說是槍了，連粉筆他都扔得準，堪稱“王牌狙擊手”。如果有一名“刺頭”講話甚至嚴重的話，林老師就會拿出自己的看家本領——粉筆狙擊。雖然林老師使用很少這個技能，但是用起來還是很厲害的，只見林老師右手拿起一只短粉筆，瞇眼瞄準，隨后果斷扔出粉筆。粉筆的彈道很直，指向“刺頭”飛去，“刺頭”正在講話，哪能知道危險靠近。只聽“啪”的一聲脆響和“啊”的一聲尖叫，“刺頭”的腦門已被命中。當他轉過身來的時候，又被“眼神劍”鎖定了。
這就是我們林老師的三大技能，雖然這三個技能令人后怕，卻體現了林老師對我們深深的愛，我們要感謝林老師，他讓課上的那些“刺頭”越來越少，我們要感謝林老師，他讓我們學習平均分不斷提高。
五年級上冊優秀作文漫畫老師10
上課鈴響了，今天的第一節課是體育課，可奇怪的是，今天推門進來的不再是那位笑瞇瞇的女老師，而是一位一臉嚴肅的男教練。他見大家都在爭分奪秒地做作業，很不滿意，聲音低沉而有力地來了一句：“是我上課還是你們做作業？”雖然他只說了幾個字，卻十分有震懾力，大家很統一地抬起了頭。
首先這位教練先介紹自己姓邱，是我們的新體育老師，接下去講了一些平時課堂上的紀律問題。這也讓我有足夠的時間來打量一下邱老師，我根據他的神情和長相，腦海里不由得浮現出漫畫書里“魔鬼教練”的四個字。只見他的皮膚微微黝黑，身材高大而挺拔。他戴著一副金鑲邊的框架小眼鏡，和他那瘦長的大方臉比起來顯得十分不勻稱。兩只眼睛炯炯有神，目光犀利，眉毛格外粗黑，就像被蠟筆描過似的。
果然不出我所料，邱教練剛開始便給我們當頭一棒，命令大家到操場上去跑五圈。好不容易跑完了，大家個個都氣喘吁吁，直不起腰來。可是邱教練卻絲毫不體諒我們，說道：“同志們，事實證明，你們的耐力還有待練習。要知道我對于五年級的標準至少十圈！”聽到這樣一個驚人的數字，大家都意識到我們的世界末日才剛剛拉開序幕。
過了一段時間，學校舉行拋瓶子接力競賽，考驗大家的.同心協力。在同學們的推薦下，像我這種運動小白居然被邱老師選中加入了楚鷹隊，簡直讓我難以置信！接下來的幾天里，同學們都進入了緊張的訓練中。一開始大家都沒有什么默契，不懂得什么叫團結一致，只顧自地隨意玩弄瓶子。漸漸地大多數同學在不斷摸索下，都已經掌握了訣竅，只有我還處在蒙圈狀態。我笨拙得像一尊雕像，每當大家口號喊到開始時，我總是漏洞百出，要么就是瓶子拋太高或太遠了，要么就是瓶子劃出一條優美的弧線，剛好與我“擦肩而過”，反正沒有一次不是失敗的。
大家都對我略有一些不滿了，這時我背后傳來了一個聲音：“云朵，你先過來休息一下！”原來是邱老師，他拍了拍自己身旁的凳子示意了我一下，沒辦法，我只好戰戰兢兢地坐下來，努力使自己的注意力集中到同學們的身上。只見他們的動作很嫻熟，一個個傳遞得來去自如。我真的很為他們感到開心，可是一想到我老是給大家拖后腿便很不是滋味，我默默地低下頭來掩飾自己的沮喪。終究還是被老師留意到了，他用溫和的語氣說：“你先收拾一下自己的情緒，不要在乎別人對你的看法。你要記住，不完全是你技術的問題，主要是因為你太高了，手掌也太小。但是你的努力，同學和我都有目共睹的，要堅信失敗是成功之母！”
這句話給予了我莫大的信心和鼓勵，我又加入到了集體當中。經過教練這一番指點，我找到了自己先天性的不足，于是我身體微微往下蹲，右手輕輕往前一拋，再以最快的速度敏捷地接住旁邊小伙伴的瓶子。哈居然成功了！我轉向背后的邱老師露出了一個燦爛的笑容，他也朝我豎起了大拇指。
我們的新體育老師怎么樣？也沒有像我前面描述的“魔鬼教練”那樣恐怖吧？說實話寫到這兒連我自己也不敢相信，短短一個月的時間同學們和邱老師就已經打成一片了，原來在老師嚴厲的外表下也有著一顆善解人意的心。
五年級上冊優秀作文漫畫老師11
新學期我很榮幸分到了這個老師，教我們的是一位年輕漂亮的女老師。因為她姓劉，我們大家都親切的叫她劉老師。早就聽說她是一位特別好的的老師，沒想到和?
她有著高高的個子，和瘦瘦的身材，一頭金黃金黃的頭發總是披在肩上。一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁，白里透紅的臉上總是泛著微笑，還有就是她每天穿的衣服都不一樣，比如：今天穿一件粉色的上衣，藍色的褲子，我總是想讓?
在她來之前，我的成績一直不大好，幾乎所有的.老師都為我頭疼，我也一度對自己失去了信心，是她改變了我的命運，我清楚的記得她第上課說的話語：“同學們，無論你以前成績是好是壞，也不管你之前的行為是優還是差，只要你坐在這個班級里，在我眼里都是好學生。”短短的幾句話一下子拉近了我和她之間的距離。
如果讓我用一句話，那就是：能做你的學生，真好。
五年級上冊優秀作文漫畫老師12
古有華佗醫術高明，現有“華佗”本領高超，令我們聞風喪膽。他就是我們的“華佗”老師——王老師。
王老師身懷絕技，擁有三大絕招讓我們膽怯不已。
第一招：“華佗”神眼
此眼非同一般，可看出“病人”的“不良反應”。上課時，不管是同學們在下面竊竊私語，還是走神開小差，王老師準會發現他們的'小把戲，然后用“華佗”神眼瞪著他們，開啟狙擊模式。一些同學頓時見好就收，立刻專心聽講。
第二招：“華佗”神銀針
當同學們屢教不改繼續講話時，王老師就會使出她的第二絕括，從盒子里掏出“神針”——粉筆，不等同學反應過來，“嗖，嗖，嗖”，只見三道“針影”以迅雷不及掩耳之勢飛向三位同學們，準確命中目標。被擊中的同學猛得一激靈，連忙端坐認真聽講。
第三招：“華佗”戒尺
同學們作業完成不好時，王老師就會立即拿出她的戒尺。只要不聽話，就會對著我們的“病灶”來一頓“治療”，讓我們不再犯錯。
冬去夏來，又是一個春秋，與王老師相識五年了。是她讓我愛上了數學，在數學的世界里乘風破浪。
五年級上冊優秀作文漫畫老師13
一雙炯炯有神的小眼睛，一張幽默風趣，能說會道的嘴巴，微胖而慈祥的臉總是笑瞇瞇的，這就是我的數學老師——李老師。
同學們常常在教室見到他手持表格穿梭于桌椅間的身影，或在數學課前的課間，或在湯足飯飽的中午或在托管的時候，如果你湊上前去看李老師的表格，你準會大吃一驚，那不是一張表格，而是一摞表格，上面有數不清的項目，每三個或兩個一組，用一個花括號括了起來，每個花括號上面都標注著當天的日期，使整個表格井井有條，一目了然。同時，每當我們看到這本表格，都會想起一句話："今日事，今日畢。"而老師也時刻不忘督促我們完成任務，他每次來教室，除了上課就是來提醒我們。
李老師非常敬業，時不時給予我們善意的批評，常常是簡短的.一句話語，卻讓我們認清自己。
那是一次突擊考試，我沉浸在自己前幾次的美好成績之中，不知不覺放松了警惕，做卷子也不是以往那般心細，甚至連檢查都沒有做，就交上卷子獨自發呆，直到我看見同桌還沒交的卷子，才如夢初醒：完了完了，滿分要保不住了。于是我等了一節大課間，又等了一節課，就懷著焦急而又好奇的心情直奔辦公室，招呼也不打，就熟練的翻起了辦公桌上整整齊齊的卷子。
這一幕恰好被剛從六班回來的李老師看見了，他很自然地接過我的卷子，坐在辦公椅上批閱了起來。批完后，李老師對我說了一句話，簡短、有力："宇珊，你挺"飄"的昂，連計算題也錯。″這句批評看似漫不經心，實則在悄悄暗示著我，讓我不要太驕傲，不要在贊揚聲中迷失了自己。
李老師，您時刻不忘督促學生進取，時刻不忘觀察學生狀態，時刻不忘給予學生指導，是一名真正的良師，也是我永遠的人生導師。
五年級上冊優秀作文漫畫老師14
在我的學習生涯中，有一位老師讓我印象深刻，她就是我們的數學老師——王老師。
王老師長得很漂亮，她有一頭卷曲的短發，看起來時尚又干練。她的眼睛小小的，但卻閃爍著智慧的光芒。她的臉上總是掛著微笑，讓人感覺很親切。
王老師是一位非常有耐心的老師。在課堂上，她總是不厭其煩地為我們講解每一道數學題，直到我們都聽懂為止。如果有同學還是不明白，她會單獨給他輔導，直到他完全掌握為止。王老師也是一位非常嚴格的老師。她對我們的作業要求很高，要求我們書寫工整、格式規范。如果有同學的作業不符合要求，她會讓他重新做。
王老師的.教學方法也很新穎。她總是能想出一些有趣的教學方法，讓我們在玩中學、學中玩。例如，在學習圖形的時候，她會讓我們用七巧板拼出各種圖形，讓我們更好地認識圖形的特點。在學習乘法口訣的時候，她會讓我們玩乘法口訣接龍游戲，讓我們在游戲中記住乘法口訣。
這就是我的“漫畫”老師——王老師。她有耐心、嚴格，教學方法新穎，讓我愛上了數學。
五年級上冊優秀作文漫畫老師15
我有一個“京劇”老師，就是我的數學老師——邱老師。她變臉變得可快了，就想京劇變臉一樣，時常刮風驟雨，時常又春暖花開，所以我們都叫她“京劇”老師。
“京劇”老師是一位老教師了，臉上早已爬滿溝溝坎坎，但她人老心不老是個時常幽默，時常嚴厲，時常溫柔的多變老師。
她呀，上課總喜歡戴一頂平平的帽子，冷天就穿毛呢大衣，熱天就穿一身平常的短袖短褲，說起她穿毛呢大衣是那可真像一位文雅的畫家，要是手里在拿著水粉筆和一個調色盤，絕對可以和美術老師媲美。
記得上次考試全班都考砸了，上課鈴一響大家都很緊張地坐在座位上等著被老師批評。果不其然老師抱著一摞卷子走了進來，腳上的帆布鞋被踏的“咚咚”的響，眉毛因為生氣已經擰成了一個坨，眼睛里快要爆出火來，他陰沉著臉把卷子發了下去，坐在講臺上的板凳上無奈地嘆了口氣。
卷子發完，她終于忍不住了，說：“這次考試，大家考得很不好!隔壁五班每次考試都有10個一百分，為什么我們班一個一百分也沒有，我希望大家回去好好反思，卷子很簡單，我不講了，大家自己訂正，錯一題訂10遍。”
你瞧，生氣時的“京劇”老師就像一頭憤怒的母老虎，正朝著犯錯誤的小老虎吼叫呢，但溫柔起來的她可就大不同了。
有次她講方程，因為很多同學都是初次接觸，于是她就講的.很細很細，生怕同學們聽不懂，她認真起來的樣子，可真可愛。
她讓同學們做課堂作業檢測同學們學會了沒有，結果出乎她的意料了，因為她的細心大家都做得很好，她很高興，微微笑起來，就去給同學們拿獎品，同學們都很開心，有人還一蹭三尺高，這時她立馬嚴肅起來，吼了一聲：“安靜!”同學們被老師的變臉嚇倒了，一下子安靜了下來，瞧!她變臉變得真快啊。
上次她講“牛吃草”問題時，問我們：“草速是和天數有關，還是和牛有關?”說完，她“帶頭”舉起了手，說：“我認為是和牛有關。”結果全班同學都認為是和牛有關，結果她哈哈一笑說：“是和天數有關啦，你們可不要被誤導哦!”我們也笑了，知道了有問題不能盲目跟隨要有自己的判斷。
這就是我們的“京劇”老師，她幽默，快樂、嚴厲的這三個變臉使我們終身受益。
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