（薦）四年級作文10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的四年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
今天，我們做了一個神奇而有趣的實驗——“水中點燈”。我聽到“水中點燈”時目瞪口呆，要知道水是火的克星，水中怎么能點燈呢？老師只是神秘一笑，自信滿滿地開始了實驗。
實驗器材主要有：一小截蠟燭、一瓶水、一個打火機和一個小碗。在同學們好奇的目光下，實驗開始了。同學們目不轉睛地盯著老師，只見老師點燃了蠟燭，在碗底滴了幾滴蠟油，邊固定蠟燭邊說：“同學們，仔細觀察，奇跡馬上就出現了。”
蠟燭燃了起來，我從上往下看，一股熱氣撲面而來，火苗就像一個美麗的姑娘，翩翩起舞。這時，老師往碗里倒水了，在離火苗一厘米處停下。蠟燭的火苗漸漸逼近了水，我擔心了起來，想：火會滅嗎？只見蠟燭凹了下去，像一個淺淺的酒窩，火沒有熄滅。時間一分一秒的過去了，蠟燭又逼近了水面，可它開始了自我保護，蠟油遇到了水變成了保護膜，保護著火苗，同學們一個個呆若木雞，他們沒有想到，蠟燭還會自我保護。這時，火苗變得又尖又長，同學們有的'說：“太神奇了。”有的說：“沒想到水和火還能相容。”還有的說：“蠟燭還會自我保護。”我心想：水為什么熄不滅火呢？
實驗之后，老師告訴了我們原理。原來，蠟燭燃燒時，水把蠟燭蠟燭周圍的熱量吸走，蠟燭周圍形成一層保護膜，讓水無法熄滅火。
通過這次實驗，我明白了：只有親自實驗，才會知道真正的結果！
四年級作文 篇2
新學期開始了，學校發來一包科學學具，在里面，我發現了一小包種子。老師告訴我，那是鳳仙花的種子，可以回家種一種。
放學回到家，我迫不及待地找來花盆，先在盆底放上一層小石頭，再填滿泥土，然后把種子撒在花盆里，接著澆了點水，就算大功告成了。
種下了種子，也就是種下了希望。我就像歌詞里唱得那樣：“希望花開早，一日看三回”，充滿期待！過了兩三天，我看還沒發芽，就給它澆了點水；又過了三天，還是沒發芽，我又給它澆點水。就這樣，過了無數天，花盆里毫無變化，我有點失望了，心想：難道是天氣太冷，都凍死了？
就在我沮喪失落、準備放棄的時候，這一天放學回家，我突然發現花盆里冒出了一點綠綠的小苗苗，我高興得跳了起來，歡呼著，跑去告訴爸爸。
接下來，我學會了耐心等待，并經常去院子里看一眼，看到泥土干了就給它澆點水。花苗在我的精心呵護下，慢慢地長高了。花苗差不多長到鉛筆那樣高時，爸爸說幾株花苗長得太密了，又找來一個花盆，把其中一株分出去種，這樣有利于花株長得更好更壯。
不知不覺，過去了幾個月，直到昨天，當我像往常一樣，去“拜訪”鳳仙花的時候，突然發現開花了！啊，在剛下過雨的濕潤空氣中，這花瓣嫩嫩的`，粉粉的，躲在綠葉底下，顯得嬌羞可愛、楚楚動人。這一次，我拿起爸爸的手機馬上拍下照片，跟同學們分享內心的喜悅。
這次養花，歷時三個多月，每天充滿希望，見證了鳳仙花的成長過程。功夫不負苦心人，有付出就會有收獲，終于被我等到了花開。假如你要問我：幸福在哪里呀？我會告訴你，幸福就是靜靜地等待花開！
四年級作文 篇3
今天，老師說我們上活動課要踩氣球，我心里樂開了花。
老師拿了一包又一包的氣球全放在地上。氣球慢慢地從袋子里飄落下來。游戲開始了，第一組是我和劉子霆上場，我們的腿綁在一起使勁地踩起來。由于我們沒有經驗才回答了一個問題，踩破了一個氣球。下面是兩個大哥哥上場，他們也使勁地踩，他們才踩了四個氣球，沒有回答問題。接著是大哥哥和大姐姐踩氣球，踩了十個氣球，回答了七個問題。下面有劉子震和王延帥登場，踩了五個氣球，回答了七個問題。這時劉書帆哭了，邊哭邊說：“你們都把氣球快踩完了，讓我們怎么踩啊？”郭研孜一腳踩了一個氣球，劉書帆也不哭了，她們齊心協力踩了七個氣球，回答了六個問題，所以我們勝出。還有好多氣球沒有踩破，所有的同學一起上場踩氣球。劉子震一不小心踩了大哥哥的`腳，大哥哥說沒事。又踩了一次，大哥哥痛得嗷嗷直叫。最后，氣球全都踩完了。老師讓大家發言，說說踩氣球的感覺。那個大哥哥說：“我很倒霉，也不知道被哪個家伙踩了我一腳。”這時，劉子震抱頭大笑。
這個游戲好不好玩？要不要來試一試？
四年級作文 篇4
一說到鴿子，人們自然會想到和平鴿、信鴿、家鴿、野鴿子，鴿子是和平的象征，而我的家中恰好有一只野鴿子。
星期四晚上放學后，我回到家時聽到“咕咕”的叫聲和“撲通撲通”的'翅膀拍打聲，順著聲音我來到陽臺，發現了那個平常放在車棚內的廢舊鳥籠。近前一看，本來鳥籠一般放觀賞鳥，今天里面居然有一只野鴿子！這只鴿子哪兒來的？我從媽媽那兒得知，它是奶奶從鄉下抓到的鴿子。我把籠子拎進來放到客廳內仔細觀察，它的羽毛由灰色為主色構成的，頭頂羽毛顯現出淡淡的藍色，脖子外圍有一圈白點兒構成的“花環”，好似珍珠鳥。它的眼睛烏黑油亮，如同兩顆閃閃發亮的黑寶石，它的喙是灰色的，雙腳金黃，十分強壯。它時常驚恐地盯著我們。
我和妹妹十分喜歡它，給它米吃，給它水喝。一開始，它很樂意讓我們喂食，一直“嗒嗒”地啄米吃，漸漸地，它一直會在籠子里站立不動，呆若木雞，表情木然，不吃不喝。星期五中午，我看外面陽光明媚，便打開窗戶，想把籠子放在陽臺上，讓它曬曬太陽高興一點。可籠子剛放好，它以為自由了，“咕咕”直叫，“撲通”“撲通”地用力拍打著翅膀，準備展翅高飛。它嘗試了一次又一次，尾巴上的羽毛掉了，還是在堅持起飛。我心想：這只鴿子看來是只向往自由的鴿子，我放了它也沒什么損失，那就這樣做吧！我拉開籠門，鴿子稍微停頓一下，就向著遙遠的天邊飛去。我豁然開朗，原來做有意義的事是這種感受。
晚上，我夢見鴿子帶著一只小鴿子回來，在臨近我家窗臺不遠的樹上‘安營扎寨’。
四年級作文 篇5
這次寒潮來了，來得正是時候，因為我們的期末考剛好結束，于是，我們最大的盼望，便是下雪。
夜晚，北風呼呼地吹著，越刮越大，刮得竹林里的竹子東倒西歪。到了早晨，我們心心念念的雪終于落下來了，像柳絮般潔白輕柔。一直飄呀，飄呀。落到了樹上，落到了草地里，落到了水洼中，便融化不見了。雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的'臉上。
慢慢地，田野里、房頂上、大路邊——就有了積雪，放眼望去，那才叫美呢！真個世界一片銀裝素裹。白茫茫的天地里，北風裹著雪花，肆虐著這片天地，行人們在刺骨的寒冷中，似乎把整個身子縮在衣服里，加快腳步趕路程。
我還沉浸在雪景里，表姐向我扔來一個雪球。這可把我嚇壞了，連忙伸手捧起一大團雪向表姐扔去，但她比我機靈多了，一閃，雪球拋到了腳邊。我不服氣地大喊：“趁人之危算什么本事，有本事來比一場！”
“比就比，誰怕誰！”表姐見我向她挑戰，高興極了，似乎這樣正中她下懷。
比賽開始了，一開始就給表姐來了一個下馬威，表姐也不甘示弱，一個又一個的向我扔來，我來不及閃躲，腳一滑，摔倒了。表姐跑過來，扶起我，順手抓起一把雪，扔到她臉上，笑嘻嘻地說：“你上當了！”她抖抖身上的雪，連忙跑開，尋找雪厚的地方，又開始跟我大戰一場。
我們一起奔跑在雪地里，在純真的歲月里嬉笑，一起迎著漫天飛舞的雪花飛奔。這時，雪又從天上飄落下來，一團團、一簇簇，似乎帶我們到童話世界。
四年級作文 篇6
“呼呼——”窗外的風猛烈地掛著，大雪紛飛。我走在上學的路上，看見了一幕令人為之動容的情景。
在我的前面，一位老奶奶正帶著她的孫子上學，馬上，她脫下厚厚的棉手套，從旁邊撈起了一把雪，為孫子擦鞋。刺骨的疼仿佛針一般扎進她的手，可是她只是默默忍了下來，沒有言語。
其實讓我們感動的`人和事很多，電視上，新聞上也經常報道。但是我認為，其實在我們身邊，在那些并不引人注目的細節中，也有很多能感動我們的，這些事都非常貼近我們的生活，所謂的感動，是由心發出的，也許這些事不至于感動得令我們流淚，但是卻曾觸動到我們的心靈。感動是不分大小的，每種感動都應被我們尊重。
因為在這感動的背后，一定有一位偉大的人，一定有一件偉大的事情。所以我選擇了些生活中的小事，那些不引人注目卻一直有人在堅持做的事情。
四年級作文 篇7
武老師：小朋友們，首先讓我們一起來看看本次習作的內容。
這個學期很快就過去了。除了我們在習作中已經寫的那些內容，大家心里可能還有很多想寫而沒有寫的內容。這次習作就讓我們自由表達。可以結合本組課文的學習，寫一些聽別人或給別人講的故事的情景；可以發揮自己的想象，編個寓言或童話；可以寫一些自己的夢想或希望；可以把自己關注的人和事進寫進習作……總之，我們可以采用不同的形式，自由地表達自己想寫的內容。在習作前，先認真想一想，自己最想寫什么。寫的時候要把內容寫清楚，學習運用平時積累的語言材料。
武老師：老師們，看完習作內容我們來試著分析一下本次習作內容透露了哪些信息？
1．本次習作，本次習作沒有規定特別具體的內容，更沒有限定形式，完全由學生自己決定，寫想寫的內容。
· 可以寫一些聽別人或給別人講的故事的情景；
· 可以發揮自己的想象，編個寓言或童話；
· 可以寫一些自己的夢想或希望；
· 可以把自己關注的人和事寫進習作……
· 可以采用不同的形式，自由地表達自己想寫的.內容。寫自己最想寫的內容。
本次習作有什么要求嗎
小朋友：本次習作有哪些要求呢？
武老師：主要要求有三點：
l 確定自己想寫的內容（我喜歡的……）
l 自由地表達自己想寫的內容，可以用不同的形式
l 寫的時候要把內容寫清楚，學習運用平時積累的語言材料。
小朋友：這么多的題目，你打算指導哪一個呢？
武老師：我打算指導大家寫一寫自己的夢想或希望。你喜歡這個題目嗎？
小朋友：太好啦！我喜歡寫這樣的題目。我可以更加自由地發揮自己的想象了。
四年級作文 篇8
當了一年的班長，干出驚天動地 的大事來，的'酸甜苦辣倒是品夠了。唉；班長難干。
把省長、市長、縣長、局長、校長、班長比小,最小的官恐怕班長了。
班長嘛，一班之長。官不大，但一人之下，八九十人之上。沒當班長前，看人家當班長真是威風八面，心里羨慕極了，可一旦當上了，也“威風”不了。“福”倒是沒來得及享受，責任卻多了，每天都感到像是手表，不停地在班內——講臺——辦公室這三個地方跑來跑去，我都快累死了。早晨，你得早到給同學們領讀；你得監督檢查班內衛生；你每天得領操。日復，你就感到自[來源于]己是不領工資的警察，不停地檢查作業，檢查背書，累并快樂著。
你是班長，同學們的一丁點小事都得找你，黑板沒人擦，你去擦；衛生區有紙，你去撿；黑板報你。最的活。
班長難干，好班長更難干，，我愿意當班長，當好班長。
四年級作文 篇9
音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。在那一次，我被深深地感動了！
在今年的暑假，媽媽一共給我報了四個補習班，我早晨7：00起床，晚上10：00才睡，從來沒有睡過一次“睡覺睡到自然醒。”
又是一天早晨，剛過7點，“嘮叨的母雞”媽媽又來叫我起床了，我裝作沒聽見，媽媽火冒三丈，使出獅吼功大叫：“起一一來一一！”我忍無可忍了，直接把門鎖上。沒想到，媽媽發飆了，拿起鑰匙把門打開，直揪我的`耳朵說：“臭小子，還不趕緊去上補習班。”我二話不說，先狂奔出去了，盡力壓抑心中的怒火。我找了個機會，又躲到了被窩，我打開手機，不由自主地按到了“酷狗音樂”只聽到一句：“一生把愛交給他，只為了那聲叫爸媽……”
我越聽越被感動了，想起了爸爸和媽媽為了讓我多上一個補習班，多學會一些知識，起早貪黑，不管日日夜夜、還是夜夜日日，不斷地賺錢。想到這里，我的眼眶流下了熱淚。于是，我飛快地跑了出去，對正在發火的媽媽說了一句：“對不起媽媽！”說完，我讓媽媽送我去補習班，學習更多的知識。媽媽望了一下我說：“你現在明白我的良苦用心了吧。”
音樂讓我感動，也讓我想起當時向媽媽道歉的那一幕。
四年級作文 篇10
在風和日麗的一天，我在冬令營里，和許許多多的朋友玩了一場群情激昂的撕名牌。
老師藏好寶盒，讓我們去找，只要名牌被撕就會out(是個人戰)，如果被撕了找到了有復活卡的寶盒，把復活卡給老師就會復活。 這激烈的比賽開始了，忐忑不安，十分警惕，生怕被撕。這時我既緊張又興奮，因為我的'朋友吳軒迪找到了一個寶盒，我和一個比我弱的人狹路相逢我以風馳電摯的速度去追他，像獵豹追小羊一樣，我不用吹灰之力把他抓住，輕輕松松就把他給撕了。
過了一會兒，有一位比我大的人從我背后偷襲，可名牌粘的太緊，我急如火星，現在我只有一種辦法那就是跑，我以快如閃電速度逃之夭夭了。
經過了今天這場比賽，我懂得了“謹慎比大膽要有力的多。”
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