望六年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的望六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
望六年級作文1
星期天，我和父母去爬山。
剛開始，我們還是走平常的石階。我們爬到半山腰的時候，父親看到一家人要走一條危險的山路，就對我們說：“我們也冒險走一條山路吧，我會保護你們的'。”剛開始有點害怕，想知道能不能摔跤。我父母鼓勵我嘗試新的東西，而不是走通常的道路。爸爸拉我上山路，我走在前面，爸爸在后面扶著我。我一步一步小心翼翼地走著。山路有點滑，好幾次差點摔倒。爸爸讓我彎腰把重心放低，這樣比較安全。我走得很慢，怕摔倒。過了一段時間，我就沒那么緊張了。我回頭看了看。太陡了。我感到非常自豪。沿著石梯走，感受不到這種快樂。在路上，我們遇到了樹根，我踩在了上面。不到10分鐘，我們到達了山頂，比平時快得多。
下坡的時候，爸爸說我們又走了一條下山的小路，但是還是很危險，很滑。我摔倒了，在路上碰到了樹上的藤蔓，就掛了。下到山腳，路邊的樹上有很多麻雀，慢悠悠的走著，飛著，一點也不怕人，很可愛。媽媽在灌木叢中抓住了它，抓住了一只麻雀。它的羽毛是深棕色的，它的小眼睛可憐地看著我們，它鋒利的嘴和黃色的腳。我媽把麻雀放到我手里，我感覺它的腳在抖，癢。我用它拍了張照片，爸爸把我們的照片發到微博上。我不情愿地讓它飛了，讓它去找媽媽。
我和爸爸說：“今天不走這條山路，就看不到這只可愛的麻雀，體驗不一樣的快樂，要多嘗試，不走尋常路。”
望六年級作文2
走出門，海風吹上我的臉龐，眺望遠方，一走山拔地而起，那是我的朋友——南排山。
幾個人坐著小漁船，駛向遠方。
上了岸，我向挺拔高大的松樹招招手：“朋友，好久不見。”這棵松樹是我要拜訪的第一個老朋友。每當有客人入山，松樹就站一旁輕輕擺動枝干，像一位彬彬有禮的紳士給大家鞠躬。年復一年，日復一日。你在山上默默的為人們服務，給人們打傘。歲月悠悠，泡沫聚散，你經歷過都少滄桑和風雨，卻依然矗立在島上。
走進這片島上森林，陽光透過樹葉照射前方的路，好像在指引我前進。鳥兒在枝頭向我說“你好”，小螞蟻看見我這個龐然大物，竟爬到我的手掌上與我聊天。我俯下身，可愛的七星瓢蟲想飛到我的頭上。
原來島上的朋友都醒了。
我加快步伐，向朋友們問好：嗨！歌唱家喜鵲，你什么時候開演唱會，記得告訴我哦；你好!大樹爺爺，昨晚睡得可好，最近風大起來了，記得多加衣服；嘿！調皮的松樹弟弟，老在樹上蹦來跳去的，還不快點去采些松果準備過冬……
走到半山腰，看到一座金碧輝煌，但有布滿灰塵的廟。我們走了進去，幾根香平放在桌上，大家都停下腳步拜拜佛。
走出廟，外面下起了毛毛細雨，迎面吹來輕柔的山風輕撫我的.臉龐。我沒有帶傘，踏一條幽徑，漫步雨中。金瑩剔透的細雨在樹葉上翩翩起舞，跳起優美的華爾茲。雨漸漸大了起來，我躲在一棵榕樹下，站立之處成了看雨與綠樹那水淋淋嫩綠的好滴方。
摘下樹葉，沖進雨中，一邊跑一別揮手告別。再見了山里的朋友，后會有期！
望六年級作文3
大家好，我是李白。我云游四海，見過許多名山大州，領略了祖國的大好河山。但是，今天游覽的廬山瀑布，氣勢雄偉，讓我一飽眼福！
我來到了廬山腳下，抬頭望去，只見秀美的青山連綿起伏，好看極了！
橫看，一條條山嶺相連。側著看，是一座座山峰在比高。真是奇峰林立、形態各異啊！
廬山不僅形態各異，顏色也很分明：有淡綠的、淺綠的.、深綠的，還有墨綠的……好一片綠的海洋啊！
順著石級而上，抬頭往去，密密層層的枝葉，把陽光遮得不留一點兒縫隙。一陣風兒吹過，偶爾會有光線射入。鳥雀們也唱著婉轉動聽的歌：“光線在那里呀，光線在那里？光線被樹葉遮掉了……”我低頭看去，花草也十分美麗：有紅的、黃的，還有藍的……你瞧，小動物們也在快樂地游戲呢！
我看到了這么多的景象，高興極了！
突然，山路一轉，我看到了香爐峰上云遮霧涌，陽光照在云霧上，呈現出紫色，真是神秘莫測，身如仙境。“嘩——”我聽到了瀑布聲，便趕緊往山上跑去。我遠遠看到了瀑布！
只見遠處那瀑布像一大片的銀色長發，更像一匹銀色錦緞，還像一條白色的蛟龍，美麗極了！
我快速向瀑布的方向走去。響聲越來越大，這聲音似悶雷滾動，猶如千軍萬馬在戰場上奔跑。我心喜萬分，加快了腳步，馬上來到了瀑布的跟前，只見瀑布從天而降，猶如天上的銀河落下大地，這聲音真是震耳欲聾！
瀑布咆哮而下，只見瀑布飛珠濺玉，撞到了瀑布低下，如千朵萬朵的水蓮花欣然怒放，美麗極了！
一陣涼風吹過，小水珠飄飄灑灑地吹響我的臉上，涼快極了！
我禁不住地贊嘆道：“好一個壯麗的景觀啊！”
望六年級作文4
暑假里，媽媽帶我去平江石牛寨旅游。連續幾天，我們爬山、玩水、舉行篝火晚會、欣賞歌舞表演，玩得不亦樂乎。其中，最讓人難忘的是驚險刺激的急速下降野外拓展活動。
那天，我們徒步走在去往石牛寨的路上，不一會兒就來到了傳說中的恒望大橋。大人們憑欄欣賞美景，我和小伙伴們在橋上追跑。只聽帶隊教官黑哥一聲吆喝：大家集合了，今天我們要在這里完成一個拓展任務，那就是“速降”。我瞬間手心冒汗、心跳加快：我的個天啊，橋懸空那么高，光是從上往下看我都有些心慌，要速降下去該有多危險呀！這會兒黑哥已經在為我們做起了示范，看著他半個身子翻過橋墩，我不禁為他捏了一把汗。哎呀！他整個人順著繩子往下滑，都懸在半空了，我不由膽顫心驚，這繩子要是斷了，這要是摔在亂石上……嗯嗯，想想都怕怕！可一眨眼功夫黑哥就安全降落到了橋下的一塊大石頭上，而且毫發無損。人群中立刻想起了一陣掌聲，我也不由得佩服起他來。
同行的幾個叔叔阿姨自告奮勇地嘗試了急速下降以后，我的幾個小伙伴也相繼在大人們的鼓勵下完成了這項高難度的任務。看著大家臉上那勝利的微笑，我躍躍欲試，但又極度害怕。媽媽仿佛看穿了我的心思，她拍拍我的肩膀對我說：“有想法就行動起來，男子漢要敢于挑戰！”小伙伴們也在一旁為我鼓勁加油。最后，在大家的`慫恿下，我也決定壯著膽子來一次。媽媽幫我快速地穿戴好各種裝備后，我來到橋邊正準備跨過橋墩時，又不由自主地害怕起來。媽媽輕聲鼓勵我：“寶貝，不用怕，你身上系了保險繩，無論如何也不會掉下去的！”對呀！我不是頭上帶了安全帽，身上綁了安全繩嗎？我堂堂男子漢，上過屋頂下過樓房，爬過山尖還涉過河塘，我又不是膽小怕事的小姑娘！看我的！于是，我一個深呼吸，不慌不忙地跨過橋墩，雙手一上一下抓緊扣在胸前的繩子，雙腳穩穩地蹬在橋身上，身子慢慢往后仰。接著，緩緩地移動雙腳，小心翼翼地踩著橋身，一步一步往下移動。最后，我兩腳一蹬，整個人瞬間離開橋身懸在了半空，陽光照耀著我，山風吹拂著我，我與大自然完全融合在一起了！
沒多久，我就安全地降落在一塊石頭上！周圍響起了陣陣歡呼聲，我也忍不住狂呼：“我成功了，我成功了！我又一次戰勝了膽小的自己，我是勇敢的男子漢！”山谷馬上回復我：“勇敢的男子漢，勇敢的男子漢……”
望六年級作文5
我喜歡你，所以想讓你正眼看我一次，想讓你為我哭一次，想讓你因為我而開心，想讓你對我比對其他人更好，想讓你能把我放在心里哪怕只占百分之一，可是就這么一點愿望我都實現不了，因為我太慫了。不敢去面對你，不敢去找你，不敢去和你說話。但是能遠遠的看著你也就足夠了，可是老天只讓我看了你一眼就把這個夢打碎了。
因為一個人說我喜歡你然后慢慢傳開，那段時間你知道我怎么過的嗎？只要有人說我喜歡你，我就拼命的解釋；要不就是晚上自己在家哭；那段時間，心里真的很不舒服，因為我怕你知道我喜歡你就故意躲著我，討厭我。可是我怕的事情終究還是發生了，那天我懷著僥幸的心理讓別人問你去不去爬山，你一聽有我就立刻說沒時間，那天你為什么不聽完是什么時候再拒絕？如果你聽完再拒絕我還可以自我安慰說你只是沒時間不是要躲我，可是你連我自我安慰的機會都不給我，那時候我的心真的很疼，可是不管我心有多疼，眼睛有多紅，你也不會關心我一下吧哪怕只是問一句沒事吧，也就足夠了。
我知道那段時間你肯定也不怎么舒服，被一個女生喜歡心里怎么可能舒服？后來，別人說我喜歡你的時候，我真的'很想說的確我是喜歡你，可是，我只能把那句話咽回去，只能說怎么可能，我怎么可能喜歡女生，你們想多了吧。我竟然喜歡一個人喜歡的這么可悲，可憐。
對于我來說，只要可以愛你就夠了，可是我沒有資格！
望六年級作文6
二月，一年的轉折點。強風依舊，只是鍍上了一層火紅色的氣氛。
我的家門前有幾排樹，我也不知道是什么樹。每天，這些樹都挺拔地接受著風雪的洗禮，只有少數長的歪。
黃昏，在這充滿詩意的時刻，我望著那些給落日做襯托的樹叢。我在寒風下直發怔，于是忙跑去避風。回頭一看那幾排樹，不由得想細想一看。
那些樹叢末端的書高的嚇人，那蒼勁有力的紙條直插云霄。再加上冬日后的枯條和莫抽葉枝干，顯得極其滄桑悲壯。可見它從去年的秋日到今天有多不容易。就像現在的人們，奮斗了一生，在“夏日”的輝煌過后很快又在“秋日”隱退，最后只留下了枯枝。也許，“他”還會再次抽芽，再一次，再一次成為一個明星。要么，就默默的結束一切。
中間那排則常年翠綠，美中不足的是它們很矮，甚至有些還帶著樹冠倒下過。與那些樹不同，它們十分滿足于現在，而且也不愿意就收強風。別人稱奇的是，作為中間人，它們不怕強風呼嘯而過，而且還得到了充足的陽光。這很像中產階級這，一輩子過的最然平庸，卻不怕政治的.動蕩和物質的不足，滿足于現在，高興地過完一生。
最北邊的雖然不矮，但由于受到的陽光太少了，從上到下，沒有一點綠色。可是它們非常頑強地生存了下來。這又讓我想起了“貧民窖”，幾十個人窩在一起，吃著半碗熱粥。這僅僅是為了生存下去，哪怕只剩下最后一些給養。不屈服于貧窮，不屈服于饑寒。
也許，我說不清我該表達什么，可是它們的做法都值得贊揚。社會上層的勇于競爭，中層的人們懂得滿足，下層的人不愿屈服。如果真的有上帝，回味這些人們喝彩，不愧為立于大地上的勇者。最后，我想說每個人的生活都不一樣，但不要忘記，是你選擇這個命運，成功也是因為你的選擇，要成功，請先學會適應和選擇，高興地回看一生。
望六年級作文7
“加油！”“好了，快點！”我在找名氣，湖里都是人，賽龍舟！我不由自主地跑了過去。
“砰，開始！”裁判下令。幾只龍船如箭般跳了出來。看，第二艘船在前面很遠的地方。它全身紅色，金色的尾巴和頭一起抬起，仿佛在說：“第一個是我的！”耶！有龍舟要追！十米，五米...這時，第二艘船上的鼓聲變得更急了，船員們訓練有素，加速前進。他們還喊口號，后面的船員嚇了一跳，失去了位置。他們中的一些人開始轉向，但船員們很快調整了動作，加快了速度。但是已經落后了。
回頭一看，啊，領頭的龍舟回來了，另一艘也在掉頭。后面的龍舟頭上有紅、綠、黃三色的毛，脖子上掛著鈴鐺，兩只明亮的眼睛，可愛又俏皮。追上來，追上來！兩條船齊頭并進，劈波斬浪。
后面的'龍舟也不甘示弱，追了上來，正好最后一艘船追上了！它來勢洶洶，火紅的眼睛里似乎燃燒著一團熊熊的怒火，身體殺氣騰騰。看的中途，幾條龍舟在追來追去，前兩條龍舟在中原爭搶看誰的花落。我緊張地屏住呼吸，眼睛不眨地盯著湖面。“唰——”領頭的龍舟一開始是劃上岸的，龍舟上戴著大紅花，好艷麗好漂亮，因為是辛苦掙來的。
只要自己努力，就會有收獲的快樂。
望六年級作文8
在我的家鄉，有一顆璀璨的明珠，它沒有西湖那么絢麗，也沒有洞庭湖那么奇特，它只是一個普普通通的湖泊，然而，它十分美麗，這是一種平凡的美麗，在我的心中，它的美麗，勝過千山萬水，它，就是望花湖。
乘車飛馳于路上，一路看不盡的美景，大約20分鐘，便到達望花湖，首先映入眼簾的是大門上的兩個天女，她們在那里舞動著身軀，好像在歡迎四面八方游客的`到來，進入大門便是一片綠草如茵的草地，旁邊種著四季常青的樹木，春天，陽光灑向草地，草地閃爍著金光，這時，正是鮮花爛漫時，五顏六色的花朵，在大樹的簇擁下、在藍天白云的映襯下，顯得更加鮮艷，一陣微風拂來，花朵們散發出濃郁的芳香，一陣陣沁人心脾，這片草地，給望花湖增添了一份光輝。
從湖向左，是一片小密林，當春風之筆點著蒙蒙的細雨渲染林子色彩之時，這里的樹木顯得格外蒼翠，林子彌漫著春雨的清香，45°仰望天空，只看到零零散散的陽光，此時此刻，此情此景，我仿佛真的已與這密林融為一體，它的郁郁蔥蔥，為這里增添了一些幽靜。
再往前走，就看到望花湖的廬山真面目，那是水天一色的景象，那是波光瀲滟的綺麗，那是碧波蕩漾的優美，它的周圍盡是柳樹，柳樹被風吹起，就像一位少女舞動纖細的腰肢，在陽光的照射下，湖面顯得波光粼粼，遠遠看去，宛如點點熒光，它們像在輕歌曼舞，如煙如夢的云襯托著它，顯出勃勃生機，詩意畫意都在水間流淌。
踏遍千里路讓我感到的是大自然的美麗。而走到望花湖，我感到的是家鄉的味道，現在，我以一顆赤子之心，贊嘆家鄉望花湖無與倫比的美麗。
望六年級作文9
愿望，有的人的愿望是當老師，有的人的愿望是當科學家。
我的愿望是成為一名優秀的數學老師，這個愿望藏在心里很久了。我想成為一名教師，因為我喜歡教師這個職業。老師這個職業很偉大，就是很神圣，老師是可以照亮別人的蠟燭。是人們踐踏的地板，是辛勤的園丁，是學生心中的大樣本。老師可以把自己理解的知識傳遞給學生，也可以教會他們做人的道理，教會他們如何做人，做人的基本道理是什么。因此，我想成為一名數學老師。
我想成為的老師和現實生活中的不一樣。我將成為一名不同的老師，和我的學生生活在一起。搞好師生關系，多了解他們，多和他們交流。讓他們開心，經常在合適的時候陪他們玩游戲。簡單點，別那么累。另外，我絕對不會布置那么多作業，而是一點點。上課的`時候我會多問他們一些問題，他們遇到不懂的問題可以直接問我。每當學生做錯事。我必須想出一個好辦法來教育他們。讓他們意識到自己做錯了，并迅速改正，但也就是我不會做出一些不好的方法，我不會打他們，因為他們還年輕，我不會讓他們討厭老師。不要讓他們不尊重老師，讓學生知道老師做法的目的。當然，他們也應該獲得更多的知識，有一個完美的未來。
為了實現這個愿望，我必須努力學習。經過幾年的奮斗，一定要成為一名優秀的老師，學生心中最好的老師，學生最喜歡的老師。
望六年級作文10
望是對秀麗風景的觀望，是對心心念念的人與事物的盼望，而在生活中我也有許多類似的“望”。
每當八月十五中秋之時，我們便會一家人齊聚一堂，一同望月，我和家人們團聚在一起，嘴里吃著香甜的.月餅，一輪明月掛于高空，群星閃爍。皎潔的月光將周圍鍍滿銀色，添上一層朦朧的薄紗。看著這美麗月景，我想著：月宮中真住著嫦娥仙子嗎？我真想親眼去看看，我就這樣望著璀璨的夜空，流連忘返。這，是觀望之“望”。
媽媽已出差兩個月不曾回家了，我每天都在家焦急的等待，我總打媽媽的電話，常常詢問：“您什么時候會回來呢，還有多久回家？……”我看著家中媽媽的衣物照片，也總會盼著想著她能早點回來。我想起與媽媽一起時的回憶，看看日期，我嘴里喃喃：“再過兩天她就會回來了……”我在客廳里踱來踱去，總會想著她什么時候才能回來。這，是盼望之“望”。
外公生病了，在醫院住院，狀況也不太樂觀，我們一家人決定去看望外公。來到醫院，我將帶來的水果提給外公，并說：“外公，你一定要快快好起來。”接著，我又幫外公端茶、喂藥、洗水果，直到傍晚才離去。這，是看望之“望”。
生活中的“望”是如此多樣，需要我們用心去體會。
望六年級作文11
人們都說洞庭湖是世界第一大湖。在這個秋高氣爽的季節里，我和朋友一起去觀賞了那里的美麗風光。
晚上七點整，我們趕到了目的地，匆匆吃過夜霄，就漫步在洞庭湖邊。嗬！好迷人的景色啊。仰望天空，那輪皎潔的'明月在深藍色的夜空中顯得那么明亮，就像是一位體態輕盈的少女在緩緩地跳著圓舞曲。再看看洞庭湖，湖面在月光的照耀下閃爍著粼粼波光。湖光和月光相映生輝，使人感到是那么溫柔，那么迷離。平靜的湖面就像是一面沒有經過打磨的銅鏡，光彩照人。洞庭湖中央有一個小島，島上古木參天，蒼翠欲滴。遠 遠望去，那寬闊的湖面就像是一個白色的大銀盤，湖中的小島活像是蹲在盤中的一只活蹦亂跳的青螺。
看了這美麗的景色，我不由得贊嘆道：迷人的洞庭湖果然名不虛傳啊！這時，我詩興大發，高聲吟起：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
望六年級作文12
每當看到洶涌澎湃的大海，心中那一份寬容大度便會產生。大海，能容載萬物，就是告訴我們做人要宰相肚里能撐船，那一個寒冷的早晨，她做到了……
我去看海了。海邊很靜，靜得只能聽見波浪拍打岸邊的聲音，天上飛著一群翻飛的`海鷗。一陣微風拂過臉頰，清爽。這海邊的美景，讓我不禁想起了那件事。
那是一個冬天的早晨。韓國還在下雪，我來到了那兒。我和父母走在鋪了一層厚厚的雪的大街上，太陽高掛在天空中，照得雪地閃閃發光。一個清潔工阿姨在大街上掃地，身上已堆滿雪，頭發雜亂，嘴里還吐著熱氣。
她掃得很賣力。地上的積雪被掃得“沙沙”作響，一位中年男子帶著幾位手背紋身的青年走了過來，嘴里還吸著煙，在冰冷的冬天里大搖大擺地走著。
那幾位男子不知為什么，突然搶過清潔工的掃把，兇巴巴地瞪了清潔工一樣，吐了口吐沫，“你要掃地，我今天偏不讓你掃！”那個中年男子頭昂得挺高。
清潔工阿姨并不理會，撿起半柄掃把，繼續埋頭掃起地來，那幾名男子把嘴里的煙吐在地上，洋洋得意，頭也不回地走了。那位阿姨嘆息一聲，把掉在地上的煙頭掃得干干凈凈!
“他們欺負你，你為什么還要幫他們掃干凈？”我疑惑不解，忍不住走過去，“你剛剛為什么不反駁？”
她只是微微一笑：“掃地是我的職責……他們會明白的……”
我回到現實，大海，依然如舊，波光明滅。但它不再單單是大海那么簡單，它是一種象征，一種神圣，一種無法改變的習慣！
寬容，大海。我再次跟自己說，做人，就要做像大海一樣的人。
望六年級作文13
秋的到來漸漸的抹掉了夏的顏色，世界仿佛置于金色的海洋。
院子外面的銀杏樹，漸漸的從碧綠的外裝褪換成金燦燦的艷妝，仿佛是哪一個調皮的小孩打翻了顏料，灑在了樹上，扇形的樣子一團團的被禁錮在樹上，仿佛是一些美麗的蝴蝶扇動著她那雙輕盈的翅膀，想要從中飛出去一樣，顯得特比有趣。
我在院子里望著這棵銀杏樹，仿佛感覺到了秋天的凄美，心里感覺到無比的舒暢。我想如果我是一位攝影師的話，我會讓我的攝像機留住這美麗的一刻，讓他從瞬間的美麗變成永恒的時刻。
秋天的韻味是理解不盡的，秋天是金色的，讓我們覺得仿佛置身于金色的.海洋里。在哪里，你可以感受到秋天無窮的魅力，仿佛靈魂得到洗塵，整個人的心靈仿佛煥然一新。
秋天的感情是凄涼的，因為花草樹木全都凋謝，小草向他的母親—大地低下了頭，感嘆的望著那哺育他的母親。同時，秋天還是美麗的。
秋天帶給我們的感覺是充實的，因為在這個季節，農民伯伯得到了豐收的喜悅，為這個秋天又增添了一道亮麗的風景線。
秋天雖不如春天的生機勃勃，不如夏天的枝繁葉茂，但它用最美的姿態詮釋了它獨特的味道與情感。
秋天自古以來就是文人雅士吟詩的對象，不管是劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。還是《天凈沙·秋思》中馬致遠寫的詩句，這些都表達了詩人對秋天的情意。
秋天就像小碎花一樣，雖然雜亂無章，但很有韻味。
季節說，秋天是最可愛的，因為它讓我的世界里結成了希望的果實。
秋天是金色的童話，秋天是一個獨特的季節，它用它獨特的韻味向我們介紹了自己。
秋天就是一個孤獨的漂流瓶，會讓我們用足夠的耐心來等待。
望六年級作文14
時間過得真快呀，轉眼又到了五一勞動節。假期里，我要和爸爸、媽媽一起去仰慕已久的興旺農牧園。
車子開了大約兩小時，我們終于來到了目的地。好開闊的地方呀：梨花園、櫻桃園、桃花島、草莓場……分布在園區的各個角落。最有意思的是這里的豬文化館，聽媽媽說，那里還將上演一場別開生面的小豬運動會！
媽媽買好了票，我們就迫不及待地進了館，首先映入眼簾的是一頭很大很大的家豬，聽工作人員介紹，它的體重有一千多斤呢！真是一個天文數字！瞧它那大耳朵，就像兩把大蒲扇；笨重的身體已經讓它“寸步難行”了！再看旁邊，幾只剛出生的小豬仔摟作一團，可愛極了！還有還有，那邊居然有一只小黑豬，全身黑得發亮，這可是稀有品種哦！它還有個美稱——小金豬！看來豬家族還是非常龐大的，我們一行人邊看邊津津樂道著。
這時，耳邊傳來了運動員進行曲，哦，原來是小豬運動會即將開始了，趕緊去瞧瞧吧！比賽場還真是名不虛傳：跨欄跑道、游泳賽道、兩米跳臺一應俱全。首先進行的是跨欄比賽，上場的是一群成年豬，看上去懶洋洋的，可裁判員一甩鞭子，它們只能加速“奔跑”，勇敢地跨過一道道欄桿，完成了比賽。接著又是一群小豬仔，個個精神抖擻的，一鼓作氣跑完了全程，真不愧是運動健將。
第二個比賽項目是游泳，它們仰著頭，劃著水，居然還會換氣，逗得我們在場的人哈哈大笑。最精彩的'要數跳水表演了，兩名運動員可能是太緊張的緣故吧，站在跳臺上很久都沒有邁出步伐，我們在一旁也為它們捏了一把汗。終于，其中的一只不負眾望，“撲通”一聲下了水，濺起了高高的水花，可仍然心有余悸，站在水中顫抖著。不久，另一只也顫顫巍巍地下了水，完成了使命。哎，真是讓人既佩服又心疼呀！
半天的游程讓我對小豬有了新的認識，它們的聰明、可愛、自信、奉獻給我留下了深刻的印象。
望六年級作文15
在生活中，有許多人在默默地幫助我們，為我們服務，為我們奉獻和付出。直到他們安詳地去往另外一個世界，于是就會有人繼續把這愛的火炬傳遞下去。這樣永不停息，直到永遠！而我學校門口，就有許多志愿者們心甘情愿地保護我們這些祖國未來的花朵，最令我感動的是那位霜染兩鬢的老奶奶。
這位老奶奶是學校中一名學生的家長。她雪映白頭，每根頭發都閃著光澤。她的手上都爬滿了皺紋，那雙手將多少學生的生命從馬路對面拉到了充滿書香氣息的校園！那雙手將多少條稚嫩的.生命拉到了安全的地方！而那也只是普通的手，只是做了許多不同的事！老奶奶的眼里充滿智慧，是那么的明亮。那眼神是責任的另一種表達，是愛的另一種形式。難道這不是一種美，這不是一種別樣的心嗎？那心是有著未泯的母愛。
這位老奶奶年齡歲大，可她并未選擇在家中過著衣來伸手、飯來張口的生活，而是堅持每天早上、中午和晚上都來到學校，送她的小孫女上學。無論風吹雨打、下雨下雪；也不管天氣炎熱、寒冷，都堅持穿上志愿者馬甲，拿起交通紅旗，熟練地指揮學校門口的交通；穿過車水馬龍的道路，去接對面那些面對這許多車輛手足無措的低年級小朋友。因為她知道，災難是無情無義的！
有一天，烈日當空，陽光像火一般炙烤著大地。我上學的時候，又看到了那個熟悉而又陌生的背影。哦！是那位老奶奶！她的背影是那么地瘦小，又是那么地疲勞。可她依然揮舞著上面印著“孩子們的校園，家長們的考驗”字樣的交通紅旗，跑過來跑過去地疏散指揮，兩條腿如上了發條一般來回快速地移動著。這時，對面有一名看起來好像是三年級的小弟弟，面對來回的車輛好像不知該怎么辦，那位老奶奶馬上過馬路。突然，一輛白色的車如閃電一般沖來！而老奶奶為了小朋友上學不遲到快速跑過去，想趕在車子之前到達對面。“呼”地一聲，老奶奶不見了，我的心也隨之緊張起來。“千萬別有個……”我呢喃了半句就不敢說了。后半秒，車開走了。原來老奶奶已經成功的了對面，接到了那個小弟弟，并且安全地返回了！可我卻聽見那個小弟弟邊罵邊抱怨：“嘁！多管閑事的老太婆，非要亂插手，別到時候出事了找我們家負責！哼！”我聽了，驚呆了，萬萬沒想到一個三年級的小朋友會說出這樣的話！難道老奶奶冒著生命危險去接他不值得他說一聲“謝謝”嗎？
我覺得，人人都應該有一顆感恩的心。人人都需要被幫助，人人都應該給別人幫助。只要這樣，在你需要幫助時，才能收到真情回報！你們說是不是？我被那位老奶奶的行動和毅力所折服了，這些年風風雨雨的場面我都會銘記于心，因為他是我至今見到最美的家長，最美的志愿者，最美的望湖人！
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