望作文六年級
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的望作文六年級，希望能夠幫助到大家。
望作文六年級1
望是對秀麗風景的觀望，是對心心念念的人與事物的盼望，而在生活中我也有許多類似的“望”。
每當八月十五中秋之時，我們便會一家人齊聚一堂，一同望月，我和家人們團聚在一起，嘴里吃著香甜的月餅，一輪明月掛于高空，群星閃爍。皎潔的月光將周圍鍍滿銀色，添上一層朦朧的.薄紗。看著這美麗月景，我想著：月宮中真住著嫦娥仙子嗎？我真想親眼去看看，我就這樣望著璀璨的夜空，流連忘返。這，是觀望之“望”。
媽媽已出差兩個月不曾回家了，我每天都在家焦急的等待，我總打媽媽的電話，常常詢問：“您什么時候會回來呢，還有多久回家？……”我看著家中媽媽的衣物照片，也總會盼著想著她能早點回來。我想起與媽媽一起時的回憶，看看日期，我嘴里喃喃：“再過兩天她就會回來了……”我在客廳里踱來踱去，總會想著她什么時候才能回來。這，是盼望之“望”。
外公生病了，在醫院住院，狀況也不太樂觀，我們一家人決定去看望外公。來到醫院，我將帶來的水果提給外公，并說：“外公，你一定要快快好起來。”接著，我又幫外公端茶、喂藥、洗水果，直到傍晚才離去。這，是看望之“望”。
生活中的“望”是如此多樣，需要我們用心去體會。
望作文六年級2
“加油！”“好了，快點！”我在找名氣，湖里都是人，賽龍舟！我不由自主地跑了過去。
“砰，開始！”裁判下令。幾只龍船如箭般跳了出來。看，第二艘船在前面很遠的地方。它全身紅色，金色的尾巴和頭一起抬起，仿佛在說：“第一個是我的！”耶！有龍舟要追！十米，五米...這時，第二艘船上的鼓聲變得更急了，船員們訓練有素，加速前進。他們還喊口號，后面的船員嚇了一跳，失去了位置。他們中的一些人開始轉向，但船員們很快調整了動作，加快了速度。但是已經落后了。
回頭一看，啊，領頭的龍舟回來了，另一艘也在掉頭。后面的龍舟頭上有紅、綠、黃三色的毛，脖子上掛著鈴鐺，兩只明亮的眼睛，可愛又俏皮。追上來，追上來！兩條船齊頭并進，劈波斬浪。
后面的龍舟也不甘示弱，追了上來，正好最后一艘船追上了！它來勢洶洶，火紅的眼睛里似乎燃燒著一團熊熊的怒火，身體殺氣騰騰。看的中途，幾條龍舟在追來追去，前兩條龍舟在中原爭搶看誰的'花落。我緊張地屏住呼吸，眼睛不眨地盯著湖面。“唰——”領頭的龍舟一開始是劃上岸的，龍舟上戴著大紅花，好艷麗好漂亮，因為是辛苦掙來的。
只要自己努力，就會有收獲的快樂。
望作文六年級3
人們都說洞庭湖是世界第一大湖。在這個秋高氣爽的季節里，我和朋友一起去觀賞了那里的美麗風光。
晚上七點整，我們趕到了目的地，匆匆吃過夜霄，就漫步在洞庭湖邊。嗬！好迷人的景色啊。仰望天空，那輪皎潔的明月在深藍色的夜空中顯得那么明亮，就像是一位體態輕盈的少女在緩緩地跳著圓舞曲。再看看洞庭湖，湖面在月光的`照耀下閃爍著粼粼波光。湖光和月光相映生輝，使人感到是那么溫柔，那么迷離。平靜的湖面就像是一面沒有經過打磨的銅鏡，光彩照人。洞庭湖中央有一個小島，島上古木參天，蒼翠欲滴。遠 遠望去，那寬闊的湖面就像是一個白色的大銀盤，湖中的小島活像是蹲在盤中的一只活蹦亂跳的青螺。
看了這美麗的景色，我不由得贊嘆道：迷人的洞庭湖果然名不虛傳啊！這時，我詩興大發，高聲吟起：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
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