(合集)實用的六年級的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
在豐富多彩。洋溢著快樂的暑假里，我細心地觀察到螞蟻這種弱小卻堅強。失敗卻永不言棄。辛苦勞動卻任勞任怨的動物。它們教會了我許多許多……
在一個風和日麗的下午，我在自己家門前的一塊充滿生機的菜地上捕捉美麗的小蜻蜓。正當我興高采烈地嬉戲之時，我突然看見一條長長的'“螞蟻大軍”在馬不停蹄地搬運過冬的糧食。只見這“螞蟻大軍”拍著整齊的隊伍，一只一只地邁著大步，扛著比身體大幾倍的東西威武的走著，頗有勢不可擋的氣勢。
我看見一只比其他螞蟻大一些的螞蟻長官在隊伍旁指揮著交通，不是的訓斥一些慢吞吞的螞蟻。他揮舞著小紅旗（它的手）左擺右擺，“螞蟻大軍”的前進速度更快了。
我想戲弄一下這些小螞蟻們便用大拇指往地上鉆了幾個深深的洞。那些“螞蟻大軍”還沒有意識到危險的降臨，只見他們朝著洞出走一下子都掉進去了。它們手忙腳亂的向上爬去，可是由于洞壁全是細膩的小沙土，它們一次次從洞壁摔落，可它們又鼓起信心，像一個個訓練有素的攀巖者，向遙不可及的洞外爬去�？伤麄冞�是狠狠的摔下去，趴在動地奄奄一息。
我本想將它們救上來，正當我準備救他們時，這些“小士兵”卻奇跡般的又站了起來。他們望了望洞外湛藍的天空。悠悠的白云之后，用一股強大的力量迅速的向上爬。一會兒，它們經不可思議地都上來了。它們挺了挺身子，在陽光下繼續不知勞累地工作。我不禁為之一驚。
小小的螞蟻教會了我在困難面前決不低頭，無論在什么困境都要充滿信心地面對它。挑戰它。堅持不懈必然取得勝利的道理。小小的螞蟻中蘊含著這么大的道理，有誰不為之震驚呢？
六年級的作文 篇2
星期六的傍晚，天陰沉沉的，不時還飄著細雨。幾只胖乎乎的家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事發生了。
當我再一次睜開眼時，發現一只小家燕正橫躺在寬闊的馬路上，鮮血從它細小的身子中滲出，黑白相間的'羽毛凌亂著，小爪子時不時還在微微地顫抖著，翅膀也在盡力將自己撐起來，可自己已經很瘦弱了，因此只好還是躺在那兒。這時，它的小伙伴以為它正在逗自己玩，便小聲叫道：“快起來吧！馬路上太危險，會被汽車壓死的！要玩到別處去玩吧，這兒太冰冷！”邊不停飛上飛下，要它飛起來。誰知，它動也不動，眼睛睜開一下，就永遠地閉上了，小伙伴用翅膀輕輕拍它幾下，還是不動，小伙伴似乎已經知道他受傷了，就又著急地大叫起來：“伙伴呀伙伴！你可別嚇我呀！”它的頭上頓時冒出了豆大的汗珠。接著它又摸摸它的小傷口，流著晶瑩的眼淚，小眼睛凝視著它，身體保護著它，就這樣，它在受傷的家燕旁走來走去，任憑汽車東來西去，任憑風吹雨打。
六年級的作文 篇3
書不知何時闖入了我的世界，從那時開始，我的生活便離不開書了。
還記得很小的時候，當一縷陽光灑向大地，奶奶便抱著我，坐在院子里的小凳上，手中捧著一本書，慢慢地讀給我聽。讀書，仿佛世界穿梭于腳下，我隨書來到古代，來到未來，我隨書來到世界各地，感受作者的喜怒哀樂，感受作者的悲歡離合。
一本本散發著淡淡墨香的書，成了我生活的一部分。我甚至覺得我像一只貪婪的狼，喜歡永無止盡地吞噬一本又一本的書。《雪地里的生命花》向我們描述了一位在自己的生命和女兒的生命之間犧牲自己的偉大母親�！洞掖摇酚指嬖V我時間不等人，它流逝得很快，我們很容易失去它，但是時間流動的`速度還是掌握在自己手中�！独先伺c海》又表現了一位老人的頑強不屈，人只能被消滅，不能被打敗。
讀過一本本書后的感受，讓我逐漸成長，明白人生的道理。書改變了我，把一個曾經是母愛為無物的女孩，變成了一個珍惜母愛的女孩；書改變了我，把一個曾經從來都讓時間匆匆跑丟的女孩，變成了一個珍惜時間，把握住一分一秒的女孩；書改變了我，把一個曾經遇到困難便退縮的女孩，變成了一個敢于命運斗爭，做命運強者的女孩……
書像是一盞明燈，照亮了我漫長而黑暗的人生之路，讀書，讓我隨著心靈去穿越時空，神游四海，讓我在之后成長的路上，領悟那不可缺少的人生道理。相信在以后的漫漫人生中，書會伴隨著我，讓我沐浴著書香，步步升高！
六年級的作文 篇4
你瞧，那個面帶微笑，手中夾著一大疊書，正遠遠地朝我走來的中年人，就是我們初三二班的班主任李老師。她和藹可親，就像一位慈祥的母親�？匆娝�，我心中就有一股敬意油然生起。她是一個對工作十分負責任的老師。
前幾天，李老師得了重病，醫生讓她動手術治療。可是為了不使我們因換老師而落下課程，毅然堅持給我們上課。
直到有一次暈倒了，她才請了兩節課的假。我們聽說之后，都去看望李老師。當我們看到李老師坐在床上，臉色蒼白，我們大家心里酸溜溜的，勸她好好休息幾天。可李老師微笑著說：“謝謝你們來看我，現在咱們畢業班學習很緊張，如果我休息幾天，耽擱了你們的課程，那可不行呀。”聽了李老師的話，我覺得一股暖流涌上心頭，默默地祝愿李老師早日康復。第二天，她又堅持給我們上課了，課堂上李老師那沙啞的聲音，時時回蕩在我們耳邊。她使我們學會了很多做人的'道理，那一句句質樸的話語，怎能不使同學們去認真聽，認真記呢?每天，李老師總是早出晚歸，作業本上那一道道紅勾，包含著她多少心血啊!我們有這樣一個好班主任，我們班的學習風氣能不好嗎?所以，我們班年年都被評為優秀班集體。教室墻上那一張張鮮艷的獎狀，無一不包含著李老師的心血。我們為有這樣的好老師而感到自豪和驕傲!
在生活上，她對我們也是無微不至的關懷，記得有一次我感冒了，李老師看到我臉紅通通的，就走過來，摸摸我的額頭，關切地問：“是不是發燒了?”讓我回家注意不要亂脫衣服，不要亂吃涼食。第二天，李老師一見到我，就問昨天吃藥了沒有?身體好些沒有?李老師就是這樣，為了我們班，日夜操勞。
說起李老師關心學生的事情，恐怕一天一夜也說不完，她就是一個為了教育嘔心瀝血，對人無所求，有著像蠟燭粉筆品質的人。你們說我的班主任李老師她好嗎?
六年級的作文 篇5
“沒有友誼，這個世界仿佛失去了太陽�！惫帕_馬的西塞羅曾經說過這樣一句話。是啊，友誼是人的一生中最美好的事情。在勒杜鵑的香氣中，我也感到了友誼的美好。
又是一個勒杜鵑盛開的季節，我懷念那花好月圓的日子。那時候，楊怡還在五(2)班這個大集體里，但是那時的紀律也沒那么好。在那些日子里，我們班的同學之間經常流傳著一些緋聞。班上有些十分調皮的同學們常常說我妒忌劉卓怡的能力，就想侮辱劉卓怡。經過那些男生們的“大力宣傳，”班上大多數同學也都相信了他們說的話。聽到這個消息，我的心都快碎了：我和劉卓怡從來都是很要好的朋友，我怎么可能去侮辱她?
當楊怡知道了這件事以后，過來安慰我：“我們走自己的光明大道，別去理睬那些造謠的人!”這時，正是我們上體育課的自由活動時間，一陣涼風習過，在我們倆身旁的勒杜鵑花瓣被風吹落下來。在這片“杜鵑雨中，”玫瑰色的花瓣將我們的友情襯托得更加美麗了。我感激楊怡，感激她幫助我走出那些同學的“緋聞世界，”伴我走向光明。
又是一年的六月了，見證我和楊怡友情的勒杜鵑又競相開放了。那么多美麗而優雅的勒杜鵑盛開在枝頭，把整片校園的圍欄上，都抹上了濃濃的`一層瑰麗的紅色，淡雅的香氣直撲心間。在這片火紅火紅的勒杜鵑藤下，我想：但愿遠在北京的楊怡可以聽到我的心聲，知道我對她的思念。
一陣涼風習過，藤蔓上的勒杜鵑花瓣被風姑娘帶入空中，瑰麗的花瓣向遠方飄去，飄去。我凝視著它們，心里默默地想：如果你們能飛到北京，請你把我對楊怡最深最深的思念帶給她吧!
“沒有友誼，這世界仿佛失去了太陽�！蔽曳捶磸蛷偷啬钪@句名言，心里想著：有朋友的感覺真好!
六年級的作文 篇6
愛，簡簡單單一個文字，體現了人與人之間的和諧美好；愛，平平凡凡一個含義，卻值得讓人用心去感悟它的真諦。那一次的親身經歷，讓我時時縈繞于心，告誡自己將愛予人。
那是一個下著大雨的下午，我慶幸自己有先見之明，帶了把雨傘。望著窗外陰沉沉的天，豆大的雨點往下落，就像老天爺發怒了，自然使人的心情郁悶起來。我收拾好書包，準備回家，走到樓梯口，小紅迎面而來，略為羞澀地告訴我自己忘帶雨傘了，問我可不可以和她一起走。我原本想答應，順路嘛，可是想到上一次她不愿意和我共打一把傘，害我白白等了半個小時才回家，我就氣不打一處來，也想讓她受受這種滋味，便一口否決了。她有點抽噎地說：“我知道為什么，算了，沒關系的�！蔽覄傁胄覟臉返�，小蘭走了過來，親切地讓小紅與她同道而行。說著，她們兩肩并肩地愉快地消失在地平線上。我首先在抱怨小蘭的出現，可后來，想著想著就覺得不對勁，認為自己也有錯，可堅定地搖搖頭，打消了這想法。到了家，我雖然在做作業，可心早飛到九霄云外去了。草草地做完作業，想發一封E-mail去解釋，可一打開郵箱，就看見小蘭剛發過來的郵件：
“我知道你拒絕的原因，小紅都對我說了，上一次她的傘破了個洞，怕你淋到雨，才自己走掉的。她事后很歉疚，認為自己可以和你擠一擠的，她想給你的友愛因為自己一時的慌亂而送不到。就算她是故意、自私的，可是，如果你不用
愛去感化她，她又怎么知道愛的'偉大呢？——小蘭”
看了這些意味深長的話，我狠狠地在自己的胳膊上擰了一把，責備自己的過錯、記恨，不停地對自己說：“你堂堂‘女子漢’，怎么這么小肚雞腸呢！”
這簡單而平凡的友愛，讓我對自己的自私而感到愧疚，小蘭給予小紅的友愛感化了我的內心，雨雖然還在下，但我的心卻變得暖洋洋的……
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