小學三年級作文

小學三年級作文5篇[推薦]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學三年級作文 篇1

　　外面一陣咚咚咚的腳步聲，隨著房門吱嘎一聲打開，爸爸圓圓的腦袋探了進來：“女兒，起床了！”“爸，”我半死不活地說，“我沒睡好，夢見鬼了，晚點起來。”“再晚我就不送你了。今天你可是要考試呢！以后不許看鬼片了！”爸爸進了房間，像老頑童似的`在我面前蹦蹦跳跳。

　　“考試”，多么要命的字眼啊！我掙扎著從把我像肯德基雞肉卷一樣卷起來的被子中爬出來。我最近的狀態非常不好，連續幾次單元測驗或模擬考都考得非常糟，上個星期五的英語口語又緊張的連老師說什么都聽不懂，悲慘啊！

　　“爸，我這次肯定玩完，你要有心理準備啊。”“知道，”一旁的媽媽說話了，“你已經給我們打過Ｎ次預防針了。”在客廳里打什么“伏虎拳”的爸爸一邊“嗨！嗨！”鬼叫著，一邊對我說：“你是大考大玩，小考小玩，不考也玩，怎么可能考得好呢？”說罷，他又停了下來，一臉嚴肅地看著我：“不過，也不要緊張，已經努力了就行。我們對這種成績都無所謂，你不要有太大的壓力。”還說什么無所謂，那為什么還這么緊張我有沒有壓力？

　　空調開得好大，爸爸的車里溫暖如春。回想爸爸媽媽小心翼翼地勸我別緊張，生怕又觸動我敏感的心、徒增壓力，我的心中如同開了幾十個空調般溫暖。爸爸媽媽，其實你們的女兒已經長大了，變得懂事也變得堅強了。這一份溫暖，我會永遠珍藏在心中，不管考得怎樣，它都會給我力量，讓我繼續努力、不斷進步！

小學三年級作文 篇2

　　我有一個溫暖的家，那是我們和睦一家的快樂搖籃，是我棲息的港灣。

　　在這個搖籃里，我茁壯成長，懂得了許多道理。有一次，我因為考試成績不太理想，怕被媽媽知道，于是在回家的.路上，我總是一言不發，媽媽立刻就猜到了我的心思，用那溫柔的話問我：“女兒，為什么滿臉陰沉，是不是學習上遇到什么不可告人的事，說出來，媽媽不會批評你的。”

　　聽著我那誠實的心再也忍耐不住了，用著憂傷的語言告訴媽媽：“媽媽，對不起，讓你失望了，這次的考試，我沒考上90分，對不起。”說著，那悲傷的淚水奪眶而出，媽媽沒有生氣，鼓勵著我說：“孩子，人的一生不可能總是一帆風順，但一個人要懂得面對生活中的挑戰與考驗，才能茁壯成長，這次考不好，下次再接再勵。”

　　媽媽的話讓我深深的感悟著、思考著，沉浸在知識的搖籃里。日久深情，我在一天天長大，現在我再也離不開這個溫暖的家，這個知識的搖籃，因為它能告訴我許多……

小學三年級作文 篇3

　　砰！砰！你聽到這聲音，會不會覺得有人在打架？原來是我和媽媽在打雪仗呢。

　　“來吧，我不怕你！”我大聲地喊著。“那你要準備好了！嘿！”媽媽把雪球使勁地往我這里投，我往旁邊一躲，沒被打著。“哈哈！輪到我了！”我在雪地里滾了個超大雪球，使出全身的'力氣朝媽媽投去，沒想到雪球在空中就被媽媽迎面投來的雪球瓦解了，兩個雪球在空中碰撞在一起，雪片飛散在空中像天女散花一樣，美麗極了！就這樣，我和媽媽你來我往打了好幾個回合，最后也沒有分出勝負。

　　打完雪仗，我們開始堆雪人了。由于沒有工具，我和媽媽費了九牛二虎之力才堆了一個小雪人。隨后，我們又發現沒有東西可以裝飾小雪人。嗨！這可難不倒聰明的我。我找來兩根樹枝給雪人當手臂，用樹葉當耳朵和頭發，用瓜子給小雪人做眼睛﹑鼻子和嘴巴。最后，我又把自己的圍巾和帽子取下來給小雪人戴上，一個可愛神氣的小雪人就做好了。媽媽取出相機，給我和小雪人照了合影。

小學三年級作文 篇4

　　外形特點：圓臉，濃眉，小眼，微胖，與同齡人相比，有些矮。

　　性格特點：十分內向，看起來溫文爾雅，可發起脾氣也怪嚇人的。不過人緣還是挺好的，無論是誰都談得來，因為怪脾氣是常常被“封存”的。

　　最大的愛好：看書——書是良師益友。只要有時間，拿起一本書會一直把它“啃”完，才算罷休。一次，他看《魯濱孫漂流記》入迷，忘記了寫家庭作業。等他想起來時，趕緊手忙腳亂地胡畫，也因此被老師在課堂上當作典型，特意“表揚”了一通。即使這樣，他還是繼續看書，因為生姜改不了辣。

　　最可笑的缺點：哭！雖然說男子漢流血不流淚，可他做不到，因為他感覺不管多大的委屈，只要他哭出來就輕松了。今天下午，老師公布月考成績，他又被同學趕超了，他心里特憋屈，“為啥他兩次都超越了我，我為啥不能三連冠？”再看看同學得意的`樣子，他的氣就不打一處來，憋了一個下午，放學回家把自己關在房間里，嚎啕大哭，哭完了，好了，現在沒事了。

　　這個人呀就是我，你一定要記住喲！

小學三年級作文 篇5

　　在一片茂密的森林里，住著兩只可愛的小鳥，一只叫黃黃，另一只叫花花。

　　有一天，黃黃和花花在森林的深處散步。突然，一陣悅耳的歌聲傳到了他們的耳朵里，它們便循著歌聲來到了百靈鳥的家。

　　“百靈鳥姐姐，您的'歌實在是太美妙了，您可以教一教我們唱歌嗎？”黃黃迫不及待地問道。

　　“是呀，您可以教嗎？”花花又問了一句。

　　“學唱歌不是幾天就可以學會的，但是你們竟然求師心切，那么我就來教教你們吧！”兩只小鳥高高興興地點了點頭后。

　　第二天清早，黃黃和花花手牽著手向著百靈鳥家飛去。一路上，兩只小鳥兒被雨淋得濕漉漉的。黃黃急中生智，想到可以用又大又圓的大荷葉當傘用，并且想告訴花花，花花卻早已跑回家了。

　　它摘了荷葉，跑到百靈鳥的家，百靈鳥教他唱歌時一定要把氣吸足了。

　　傍晚，黃黃就在家里練，而花花就在家里玩著。

　　第二節課，花花和黃黃都去了。黃黃目不轉睛地看著百靈鳥老師，花花一開始還很認真，可是不一會兒，它就向窗外望去。

　　在家時，黃黃唱得嘴熱乎乎的，而花花看都不看一眼。

　　兩只小鳥長大了，黃黃成了森林里遠近聞名的音樂家，而花花躲在一個角落里流下了眼淚。

　　這真可謂種瓜得瓜，種豆得豆啊。

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