(合集)八年級作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的八年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
自小學時學會了下象棋，漸漸地發現，這小小的一局棋，竟也包含著諾大的.人生。
雙人對弈，膽大者棋風潑辣，剛開始便全線進攻，大有吞天沃日之勢，有時卻無后援，不幸被關門捉賊，慘敗而歸。膽小者重于防守，步步為營，卻有時惟恐一招致敗，錯失良機不同的性格，不同的行為，都在這里表現得淋漓盡致。
人生如棋，棋局中有時一葉障目，則不見泰山，局勢急轉直下，悔之晚矣。人生亦是如此，一時疏忽，則大意失荊州，敗走麥城，追悔莫及。
棋逢對手，是一大快事。雙方大戰三百回合，殺得天昏地暗，仍不見破綻，不免暗自稱奇。偶爾出現失誤，為對手識出，全線反攻。有時寡不敵眾，勝局無望，卻柳暗花明，回馬一槍，直搗黃龍，對手亦無防備，終以敗局定格。此時又頓覺暢快，如釋重負，回味無窮。
棋亦如人生，生活便是一位高明的對手。我們更要在生活的大棋中把握玄機，克敵制勝。亦可與對手打消耗，最后抓住時機，與對手一決雌雄，亦可于百萬軍中取上將首級，展現軍威但這也得在行棋中不斷完善自己，總結教訓，推陳出新，才不至于再次敗北。若可在這一方天地中發現玄妙，感悟人生，也就不枉此局了。
所以，與其說棋如人生，不如說人生如棋。
八年級作文 篇2
夜，像一張巨大無邊的黑幕籠罩在我的頭頂。昨夜那滿天的繁星也不知去向，只有一彎新月孤零零對掛的天際，它蕩漾在不太平靜的海面上，我們在這轉了彎。
空氣似乎凝固了。寂靜的路上，在浪潮的圍顧下只有馬達的轟鳴聲與風擦過車身的嗖嗖聲。不知不覺，車駛過了海岸線，感到了一陣暖意，緊緊提著書包的手也放松了些。“呼——”一陣風吹過，早已干枯的樹樹葉隨著風飄了下來，發出一陣陣響聲，我們的車似乎被吹到了內道上。車中有些郁悶，我便打開窗子，只聽“喵嗚——”，一聲凄慘的貓叫劃破了這夜的寂靜，我的心里不禁浮現出一幕幕可怕的情景。常聽同學說，在夜里聽見貓叫是個不好的兆頭，我的心一陣陣收縮。“啊！”我的手不知碰到了什么冷的東西，只逼我的心，低頭一看，唉，原來是車上的設備。就在我抬頭那一剎那，一束燈光穿過黑暗，照亮了我恐懼的心房，終于有輛車在這荒僻的路上行駛了。
車放慢了速度，心里也不再感到害怕，安全與溫暖層層包圍了我，我想媽媽也是這樣的感覺吧。
“體弱”的我那天夜里發燒了，在老師通知家長后，我本不想回家休息，因為來學校的路晚上很少有車，高速路上卻沒有路燈，再加上那是罕見寒冷的冬季。我想，再撐一撐，或許就挺過去了，媽媽卻執意要接我回家。
那天老師晚上七點打的電話，媽媽開了近兩個小時才到。
媽媽剛開車不久，很多方面不是很熟悉，風大，路暗，就一路摸索著開過來。
終于，趕在新的一天開始前到了家，我急切想往床上躺，這時微波爐的定時提示完成了，媽媽在出門前為我準備了些夜宵，等回家后再加熱。望著熱騰騰的湯包和排骨粥，熱氣徐徐飄散，不見了嗎？——都浸入了我的`心底。
母愛如一縷溫暖的春風輕拂過我的心田，讓我心中的那份恐懼，那份難受全部拋到了九霄云外。月光也變得如水般溫柔、清澈，一片片黃葉此時也如調皮的小孩，乘著寒風，打著旋兒，去親吻大地。
“您怎么還沒睡？明天不是還要早起嗎？”
“沒事，我等你吃完去洗碗。”
“您也吃點吧。”
“不用，我吃過了。”
“……”我一時不知道該說些什么，只覺得一股暖流緩緩浸入我的身體，眼睛里竟有些濕潤。看著母親那提早爬上臉的皺紋，我的心中百感交集。
后來，我的身體還是不怎么好，一學期有幾次要接回家，只要是有那盞閃亮的車燈劃過校門外的天空，我總是背著滿滿一包的幸福、輕松和欣慰回家。
后記：多少個戴月而歸的日子，那燈光已成為我不可缺少的依靠，如一盞溫茶，在冰冷的夜風中，唇干口燥的你迫不及待地喝下去，全身暖暖的，唇齒間飄出那份清香，那種感覺，我一輩子也不會忘記。
八年級作文 篇3
在我成長的道路上，遇到了許多好老師。他們都對我的成長付出了很多心血，我許多話要對老師們說。今天，我最想對我現在的語文老師宋老師說……
五年級一開學，教室里走進了一位新的語文老師，我不屑的望了她一眼，心想：換老師就換老師，對我沒多大意思。可是，一學期下來，我感到宋老師就是不一樣。
從四年級開始，我就被作業壓的喘不過氣來，對學習越來越沒興趣，甚至發展到不去上學。一天，我作業沒寫完，就賴著不肯去上學。當老師得知后，非常的焦急，她馬上撥打了我家的電話，在電話中宋老師語重心長說：“陳志皓，快點來上學。”接到老師的電話我懷著忐忑不安的心情來到學校，沒想到老師把我拉到辦公室說：“你是一個上大學的好苗苗，不認真學習，不上大學多可惜啊。”聽了老師的話，我心里頓時覺得非常的愧疚，我真想對老師說：“謝謝老師的鼓勵，我一定會認真學習的。”
宋老師在我身上沒有少花心思，當發現我寫作業動作慢，她為我開“小灶”，減少一些抄寫的作業。我想對老師說：老師，您對我真好，我一定會專心做作業，加快速度。當我成績下降時，她在放學后為我補課，我望著老師身影想對您說：老師您辛苦了，您家住得這么遠，每天要乘著地鐵來回走動，時常為我補課回家不知道有多晚啊。您卻還是那么的耐心。當得知我喜愛看書而作業拖拉時，老師非但沒有批評我而建議媽媽給我半小時看書時間，看到你的建議我想對對您說：老師我真高興，我真想不到您是這樣一個通情達理的老師；當我的考試作文寫得好時，她在班上飽含深情的閱讀了我的文章，還建議我發表到學校網站上。此時此刻，我想對您說：您時常鼓勵我，我會以我的實際行動來回報您。
宋老師我想對您說：“在我的眼中，您是我遇到的.最好的老師，您從來不罰抄我作業，對我這個讓您頭疼的學生總是想盡辦法讓我改掉缺點。老師，您要注意您的身體，不要過于勞累。老師我還想提一個小小的建議，下課能不能讓我有一點休息時間。但是，我還是要感謝老師對我的尊尊教導，我不會辜負老師您對我的希望，爭取考出優異的成績。”
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