實(shí)用的四年級(jí)的作文集合【3篇】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
我的姐姐長(zhǎng)得有點(diǎn)像外國(guó)人，鼻子尖尖的，眼睛大大的，臉白白的，還有一點(diǎn)自來(lái)卷，非常“洋氣”。
我的.姐姐很勇敢也很聰明。她在成都上大學(xué)，有一次，快要放假了，姐姐去機(jī)場(chǎng)買(mǎi)機(jī)票回來(lái)的路上，錢(qián)包被偷了，她一摸口袋，發(fā)現(xiàn)沒(méi)錢(qián)包了，大驚失色，她無(wú)助的向車(chē)上的人說(shuō)：“誰(shuí)拿了我的錢(qián)包 就請(qǐng)給我吧，那里面有我的身份證和機(jī)票，給我吧。”人們都圍了上來(lái)，姐姐一遍一遍的重復(fù)著這句話(huà)，忽然，她看見(jiàn)一個(gè)女孩指著一個(gè)中年人，“可能就是拿我錢(qián)包的人吧？”姐姐想，于是她追上那 個(gè)中年人，對(duì)他說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)把身份證和機(jī)票給我吧，錢(qián)您可以拿走。”姐姐對(duì)中年人說(shuō)了一遍又一遍，圍觀的人越來(lái)越多，中年人的臉一次比一次紅，終于，那個(gè)中年人一把把錢(qián)包塞進(jìn)姐姐手里， 低著頭跑開(kāi)了。姐姐拿過(guò)錢(qián)包大聲和高興的對(duì)中年人說(shuō)：“謝謝叔叔。”人群漸漸散開(kāi)了，姐姐也就回學(xué)校了。
看我的姐姐多勇敢，我以后也要像她一樣勇敢。
四年級(jí)的作文 篇2
爸爸媽媽買(mǎi)了燒烤架、木炭和用來(lái)燒烤的食物。我們剪開(kāi)木炭袋子，取出六枚木炭和一個(gè)裝著炭精的塑料袋。按照包裝上的提示，我們點(diǎn)燃了炭精，把炭精放于木炭旁。然后我拿了塊塑料板來(lái)扇風(fēng)，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，木炭還是沒(méi)有燒旺。爸爸想出一個(gè)辦法：用煤氣灶把木炭燒著，再放到架子里。過(guò)了一會(huì)兒，木炭燃了起來(lái)。
我立即把“骨肉相連”取出來(lái)，放在燒烤架上，用刷子刷上一層油。油滴到木炭上， 哧啦一聲，火苗竄得老高。 “骨肉相連”被火光映得油亮油亮的，讓我“口水直下三千尺”。過(guò)了一會(huì)兒，我用手抓了一把孜然，均勻地撒在“骨肉相連”上，香味撲鼻而來(lái)，我一撅嘴，忍不住說(shuō)： “真香啊！”又過(guò)了幾分鐘， “骨肉相連”烤好了，我抓起一根，呼呼地吹了幾口氣，便往嘴里塞。“燙死我了！”我大叫。見(jiàn)我狼狽的`樣子，爸爸媽媽笑出了聲。
木炭越燒越旺。媽媽拿出照相機(jī)，把歡樂(lè)的瞬間記錄下來(lái)。
四年級(jí)的作文 篇3
昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我來(lái)到20xx年的一間神奇的教室里。
那里有發(fā)光的墻壁，長(zhǎng)滿(mǎn)蔓藤的天花板，盛開(kāi)著鮮花的門(mén)。教室的窗戶(hù)非常特別。夏天的時(shí)候窗戶(hù)就像一臺(tái)大“空調(diào)”，能給教室送來(lái)涼爽的冷氣。冬天大雪紛飛的時(shí)候，它又能給教室里帶來(lái)溫暖。教室的地板更是神奇，它能自動(dòng)把地面的垃圾吸附到地板的縫隙里然后再轉(zhuǎn)化為能量供給教室。
教室的墻壁也是會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化。春天的時(shí)候墻壁變成綠油油的草地，夏天墻壁會(huì)變成茂密的樹(shù)林，到了秋天墻上一片片金黃的稻浪，冬天墻壁又變出了一副銀裝素裹的雪景！神奇的教室還不用電，因?yàn)樗恼麄�(gè)外墻使用的都是太陽(yáng)能工作板，白天它能吸收太陽(yáng)光的能量，一部分電能供教室日常使用，另一部分電能可以?xún)?chǔ)存起來(lái)，這樣遇到陰雨天氣也就不怕沒(méi)有電啦。
這個(gè)教室還有一個(gè)最神奇的功能，那就是里面有一個(gè)時(shí)光機(jī)器。它會(huì)穿越時(shí)空，只要你在時(shí)光機(jī)器里面輸入想去的國(guó)家和城市，再點(diǎn)一下出發(fā)鍵，一會(huì)兒他就可以把你送到目的地點(diǎn)了。上天文課時(shí)，我們可以體驗(yàn)乘坐火箭飛去太空；上生物課時(shí)可以穿越到遠(yuǎn)古時(shí)代，親身體驗(yàn)了解侏羅紀(jì)公園恐龍、觀看海底世界等。
在這樣神奇的教室里學(xué)習(xí)，你一定覺(jué)得很舒服吧，那可不一定，神奇教室要求很高，只要有人在課堂上做小動(dòng)作，教室里的全方位監(jiān)控設(shè)備就會(huì)把他的.“光輝形象”照下來(lái)，發(fā)給家長(zhǎng)來(lái)看。
就在我準(zhǔn)備坐上時(shí)光機(jī)器去看侏羅紀(jì)公園恐龍的時(shí)候，突然媽媽叫我該起床了，我才發(fā)現(xiàn)這是我做的一個(gè)神奇的夢(mèng)。我想隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，不久的將來(lái)一定會(huì)有這樣的神奇教室。讓我們共同努力學(xué)習(xí)，說(shuō)不定發(fā)明出這種神奇教室的就是我們哦！
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