（推薦）五年級作文8篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
康有為用：“觀音過此不肯去，海上神山涌普陀。樓閣高低二百寺，魚龍轟卷萬千波。”般的神奇來贊美來贊美普陀之奇美。更有帶著奇幻色彩的故事“短姑圣跡”、“不肯去觀音”、“二龜聽法石”……在這座拜佛圣地上，印上了我的腳印！
炎熱的空氣，濕咸的海風，我們一家人站在了普陀島的碼頭邊。有些不敢相信，竟然真的到了這里，心情的激動，是無法用言語形容的。帶著雀躍的心，卻拖著一副疲憊的身體，有些不協調，卻不影響我們的興致。找好旅館，安放好行李，吃過晚飯，一天的篇章就此揭過。哦，對了，真正的旅程開篇是在明天早上！
拜佛，講究的是誠心。在外的一夜幾乎無法入睡。早上五點半，我便醒了。在經過準備以后，我們向著山頂奔向旅途。一路上，綠樹成蔭，景色雖美，但山路上上下下起伏不平，十分難走。爸爸在前面帶著弟弟走，我和媽媽跟在后面。走了二幾分鐘，腳就開始酸軟了。我不斷的喊著，停一會兒，休息一下。其實并不是我有多嬌貴，走了這么一會就不行了，而是我們并不是在逛街，而是處在一種趕路的狀態，當然很累。走走停停，渴了就喝水，本來嫌包里裝了這么多水太累贅，但現在才發覺，當初媽媽的堅持是多么明智，路上前不著村后不著店，只有山、樹、海，就算有錢也買不到水。終于到了一處人山人海的地方，瞧！還有商店呢！我滿心歡喜的認為到了景區了，有這么多人集中，那座觀音像應該就在這里了！等爸爸買好了門票，經過檢票區，頓時傻眼了，這什么情況，除了地面多出的蓮花形印記和道路上的人，和剛才那段山路沒區別呀。后來才知道，觀音像在觀音的道場里，道場還在上面呢。要拜佛就得一步一步踩著蓮花虔誠的走上去，這叫腳踩蓮花。于是，痛苦的爬山之旅又開始了……等我們到山頂的時候，已經不是早上了，接近中午的炎炎烈日曬得我一步都不想動，仰起頭，那座金燦燦被陽光折射的觀音法相在階梯的最高層。一家人爬上了最高的地方。汗水從我的額頭、雙頰流下，滴落在我腳下的'土地，最終，消散。這里，流下了我的汗水，印下了我的腳步。
其實，我不是一個相信世界上有神、佛的人。即使有，也不會是世人口中的悲天憫人的形象，不然，為什么會有那么多苦難，觀音像的眼是閉著的。但醉翁之意不在酒，走了這么多的路，不一定是為了拜佛求愿，也可以是其他。我所想的，只不過是想在這座美麗的海島上印下自己的足跡，僅此而已。
坐船回去的路上，回望普陀島，那山頂金色的觀音像還生生的晃著人的眼，我輕輕地對著島的方向：“留下腳印，就足夠了！”
五年級作文 篇2
星期六，我們魯中晨刊小記者來到了蒙山海浪谷，玩得不亦樂乎。
我們乘坐校車來到了蒙山海浪谷，司機把我們帶到旁邊的停車場下車，不一會兒，我們就到了蒙山海浪谷的里面，導游講完要領，我們換好衣服，就開始玩了起來。
我們上午去了濱海風情。老師讓我們在水里玩，并告訴我們吃飯的時候叫我們。我們每人拿著一個游泳圈，在水里玩得很高興，因為有滑梯，而且還有很多小洞洞，從小洞洞里流出很多水，滑梯蜿蜒前行，強烈的水流把我們從上面沖到了下面，真刺激！
然后，我們去了戲水池。去那里游玩的人可真不少，摩肩接踵，人山人海，還有小船，只有瘋狂地搶才有機會玩到，真不容易。
最后，我們去了造浪池。因為是中午，所以熾熱的陽光把地上的磚和造浪池旁邊的.小石塊曬得滾燙滾燙的，造浪池似大海但又不是，給予我的滿是錯覺，但不幸的是，去的時候竟然沒有浪了，最后我們就被工作人員叫走了，所以就這樣結束了我們的旅程。
海浪谷大型戲水樂園，別樣的濱海風情，戲水池、游泳池、造浪池體會五種海浪卻安然無恙；登上海盜船和獨眼船長近距離接觸；海上爭霸、競速滑梯、飛越彩虹橋等水上游樂設施；營地地處沂蒙山區，森林茂密、風格古樸，云海松濤、鳥語花香，有“百里林海、天然課堂”的美譽；地下銀河，巖洞奇觀，漂流探險，樂趣無窮！
五年級作文 篇3
節能是當今社會共同關注的話題，隨著經濟的不斷發展，家家戶戶的家用電器也在不斷增多，一度造成了用電的緊張。這不，前幾天我們這兒還因為電力不足，進行了電網的增容。天氣熱了，家家戶戶的家用電器都在拼命地工作著，這樣下去，不就起不到節能的作用了嗎？今天，我就向大家推薦一下我家的綠色節能“冰箱”。
我家的.綠色節能“冰箱”很小，只能放少量的東西，但食物放上個一天是不會餿的，這和電冰箱的功能差不多。只是這種節能的“冰箱”半天就得換一只使用。看到這兒，你一定會感到很奇怪，這到底是怎么回事呢？冰箱這么貴，半天換一只，那不幾天就“破產”了？
其實這“冰箱”不過是才一元錢的一個水盆，在里面接上半盆涼水，把飯菜瓜果封好放在里面，在水盆外蒙上一塊紗布，一只人造冰箱就做成了。蒼蠅飛不進去，臟東西也落不進去，效果相當不錯呢！昨天我把一個西瓜放進去泡了幾個小時，打開吃時冰冰涼涼的，味道口感可是十分不錯呢！當然，要想效果更佳的話，最好是用深井水浸泡。
一般的冰箱，熱的東西不能放入，一旦往里放，電表就跑得飛快了。用這種節能“冰箱”的話，吃完飯后立刻可以放，不用多等。炒完菜后要想讓菜盡快變涼，只要放入里面，不用五分鐘就行了。家里如果買了很多豆腐，一次吃不過完，放在冰箱里吧，有點劃不來；放在外邊吧，怕壞了。怎么辦呢？現在有了節能“冰箱”，你可以拿一個保鮮袋，把豆腐放在里面，口袋嘴系上，再放入這種無氟綠色“冰箱”里，豆腐就不會壞了！
綠色節能“冰箱”省錢又節電，還保護了地球表面的大氣層，何樂而不為呢？當你家中有需要時，別忘記試一試我推薦的綠色節能“冰箱”哦！
五年級作文 篇4
我床頭上掛著一串小小的串珠，別看它是用木頭研制，來頭可不一般。
在小學五年級時，我學習上陷入低谷。此前，我數學成績一直都處于班級中等水平，為了能夠躋身于優生行列，在四年級的那個暑假，我厲兵秣馬，將心思全部用在數學上。經過兩個月的日夜拼搏，我信心滿滿。可是在五年級第一次數學考試中，我居然考出了有史以來最糟糕的成績。那時我整個人全蒙了，世界變成了灰色，做什么事情都無精打采，我甚至懷疑自己根本就不是塊讀書的料。
那時恰逢外婆來到我家小住。得知情況后，她從手腕上取下一串串珠送給了我。我接過一看，只是木制串珠而已，沒什么稀奇的。這時，外婆開腔了：“你可別小看它，它可是用崖柏制成的。”“崖柏？”看到我疑惑的`眼神，外婆打開相機，找出了一張崖柏的照片，對我娓娓道來。
原來崖柏并非普通松柏，它生長在懸崖絕壁之上，根從石縫中扎入，以無比頑強的毅力在崖壁生長。在那里，沒有多少土壤，沒有多少水分，更沒有多少養分，和它們相伴的，是凜冽的寒風，是烈日的暴曬，是電閃與雷鳴。它們頑強地挺住了，生長了幾百年，才能制成優質的串珠、香料等。
原來這小小的串珠還有這非凡的經歷。我看著眼前這串棕紅色的串珠，心有所悟：若非經歷數百年的風雨洗禮，它又怎能泛出如此迷人的光澤，散出如此醉人的清香？此時，似有一股熱潮在我心頭涌動。
此后，每當遇到什么打擊，我總會想起那串珠，血液中便又注滿了力量。
五年級作文 篇5
童年像沙灘上的貝殼，數不勝數。
我將沙灘上的其中一枚貝殼，拾起來，對著那一抹陽光看著，回憶涌上，嘴角的笑意愈來愈深……
某日。
我與媽媽一同來到街上，正當看到“門診部”面前停著一輛大車，我定睛一看，這車車身全白，車頭上方用紅色粗體貼著六個大字：一切為了健康。年少的我并不認識很多字，我傻乎乎地看著那六個字，心中默念：一“刀為了健康。念完后，我心中產生了很大很大的疑惑：一刀不就捅死自己了嗎！？怎么還為了健康？這根本就是風馬牛不相及的事啊！我抱著手臂，微微蹙眉，兩眼溜溜的瞪著，時不時還嘆氣，若有所思的站著。媽媽見我不對，彎著腰，拍著我的.肩膀問道：“在想什么呢？”，我實在想不出來了，無奈之下，只好請教媽媽，我答道：“你看，一‘刀’為了健康，什么意思嘛！”，我邊說還邊用手指著。媽媽順著我手指的方向望去，頓時，她哈哈大笑，我這時十分氣憤，問她問題也不回答，還笑！我這么想。一會兒，她邊笑邊回答我：“你……你認錯字了……是，是‘一切為了健康’！……”，我不好意思的低下頭，撓了撓后腦勺，做了個鬼臉就跑了……
哦，童年的記憶永遠深在我心中……
五年級作文 篇6
在呂山胥倉魚灣池生長著一種淡雅芳一香、清新脫俗的植物——荷花。此花只應天上有，疑從瑤池落人間。關于這，當地流傳著一個美麗動人的傳說。
很久以前，有一只仙鶴從瑤池里銜來一顆種子，在途經灣魚池時，種子不小心掉進了池中的淤泥里，這下種子媽媽可急壞了，她知道荷葉王子和荷花公主一直生長在干凈的瑤池里，如今掉進了池塘的淤泥里，這可怎么辦呀？種子媽媽想啊想，最終決定犧牲自己，把淤泥極力地往身上堆，讓王子和公主在潔凈的環境中茁壯成長。就這樣，荷葉王子和荷花公主在種子媽媽的悉心呵護和精心照料下，慢慢地長出了水面，她們身清體潔，出淤泥而不染，一個碧玉通透，一個淡雅脫俗，顯現出了她們高貴的品質，而種子媽媽卻被深深地埋在了淤泥里，默默地奉獻出了她的一切。后來，荷葉王子和荷花公主知道了這件事后，為了感恩種子媽媽，荷葉不斷地撐大，極力地鋪滿整個水面，為種子媽媽遮風擋雨；荷花不斷地長高，努力地吸收著陽光雨露，為種子媽媽送去豐富的營養。鯉魚仙子也被深深地感動了，她幻化成金鯉魚、銀鯉魚、紅鯉魚和花鯉魚躍入池塘，陪伴她們快樂生活。仙鶴為了贖罪，變成了白鷺，守護她們健康成長。就這樣，荷葉越長越多，荷花越開越美，種子媽媽在肥沃的淤泥里結出了豐碩的果實——胥倉雪藕！荷塘變成了一個溫馨和諧的`大家庭，她們過著其樂融融的生活。
具說胥倉雪藕長有十一個孔，她代表著當地的一種人文精神：做事一心一意，做人始終如一。啊！小小的荷塘，卻深藏著極大的文化！
五年級作文 篇7
我愛筆直的水杉，愛高大的槐樹，愛名貴的銀杏，但我更愛柔美的柳樹。柳樹像一個長頭發的小姑娘，在田野邊、山溝里、學校里生長。
春天，柳樹長出了嫩芽。柳樹的樹干只有碗口那么粗，枝頭上長長的尖尖的碧綠的葉子，聞起來有一股菜葉的清香味。
夏天，碧柳成蔭，柳樹下一片歡聲笑語。大人們在柳樹下下棋、聊天。愛美的小女孩們折下柳枝編成花環戴在頭上，調皮的男孩子們則拿柳枝當作劍來揮舞玩耍，更有膽大的'孩子爬上柳樹去捉知了、捉迷藏……
秋天，柳樹換上了金衣，落下的樹葉像一只只金色的蝴蝶。當“蝴蝶”全都飛走，“光桿司令”一般的柳樹在我眼里仍然是一件漂亮的藝術品。
冬天，雪后的柳樹上開滿了白色的花朵，柳樹變得分外美麗多姿。
柳樹不僅美麗，而且用處也很多。比如做椅子、桌子、床等等。柳樹還具有謙虛好學的品質，它下垂的枝條像在向大地母親學習。柳樹不僅有虛心好學的好品質，生命力也特別強。只要把柳枝剪下插在土里，柳枝就會慢慢長成一棵強壯的柳樹。
啊，我愛柳樹！
五年級作文 篇8
時間，一個熟悉而又陌生的字眼。每天，在時間里旋轉，永無止境。生活在其中，卻看不見，摸不著，嗅不到。能看見的只有鐘表的不斷變化；能摸著的只有書本的泛黃陳舊；能嗅到的只有春夏秋冬的花開花落。那是才明白了時間在流逝。
從朱自清的“頭涔涔，淚潸潸”認識了無情的它；從蘇軾的“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”認識了讓人傷感的'它；從岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”認識了令人惋惜的它；從“花開堪折直須折，莫待無花空折枝。”認識了寶貴的它。
“時光只解催人老。”這是古稀老人對它的嘆惋；“別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間。”這是有志中年的看法；“一寸光陰一寸金。寸金難買寸光陰。”這是天真兒童對它的了解。
古今多少人，都感嘆時間匆匆，但又有誰想到在流逝的時光中，做出永垂不朽的事業呢？怕又有多少人把時間用來傷感。曹操這個亂世英雄，這個足智多謀的軍事家、政治家，這個年過花甲的老人。他在自己僅有的少許時光中，做了一番令后人嘆為觀止大事業，印證了他的那句詩“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”
細細回數自己的五千多個日子，這些日子中不用追問我干了多少大事，只捫心自問，我覺得充實嗎？我浪費過他、虛度過它嗎？我珍惜了他嗎？隨著年齡的增長，我逐漸懂得了時間的意義。記得從幼兒時的蹣跚學步，到孩童時的年少無知，再到少年時期學會擔當。如今的我，慢慢知道了時間的重要意義，無情的時間慢慢流逝，我必須緊跟它的腳步，從現在每日的晨練、學習、閱讀中，我感覺到了人生的意義和充實，我不再是以往愛睡懶覺、一心二用、貪玩好耍的孩子。我在不斷利用時間的過程中，豐富自己的人生，我不再感到孤單無聊。
流星雨縱然生命短暫，但它卻在有限的時光里，絢爛了自己的美麗。花兒最終難免凋零成泥，但她卻把芳香獻給人間。既然人固有一死，何不“留取丹心照汗青。”
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