六年級的作文

[優選]六年級的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。

六年級的作文 篇1

　　總有一些事是念念不忘的。

　　與他

　　在生命中總有一個人，你與他不是親人，不是情人，但你總會想起他，仿佛他在你的身邊，是那種不可逾越的友情。

　　11月4日上午，陰。英語老師不知怎么了，好像脾氣特別大，沉著個臉走進教室，對著我們說：“英語練習冊沒帶的站起來。”她獅吼般的落下最后一個字，我的心一下提到嗓子眼，仿佛被萬根細繩勒索，豆大的汗珠從我額頭滑過，“我沒帶英語練習冊。”這幾個字象鐘聲繞在我的心里，眼看老師的眼神就要盯過來了，我慌張的準備站起來，這是坐在我左邊的他仿佛看出了什么，把英語練習冊放到我的桌上，我還沒有來得及站起來，他就像加熱的水沖了起來，我望著他，沒有說話，但心好暖。后來我問他為什么要這樣做，他說：“英語老師又不管我，你需要它。”我依然沒說話，可心里美滋滋的。

　　與她

　　有一個人，她對你說，人生本來就是有很多事是徒勞無功的。是那種最真摯的友情。

　　初一時，我的學習很差，自己也不知道努力，任憑時間一天天過下去。3月11日下午，晴。我和她玩耍后一起回家，在路途中，突然閑扯到學習這個話題，她說：“我一直很想找一個朋友和我一起奮斗一起學習，在不能堅持時，互相鼓舞，互相提醒。”我說：“我也是。”于是，我們天天在一起學習，上課時她坐我后面，要是我與誰說了話，她肯定打我。她打我的時候好疼，但是心好暖。后來，我的學習幾乎可以與她并駕齊驅。她看著我大笑的`樣子，微笑著對我說：“祝賀你。”那時，我想著這一年來的汗水，心酸，和她的一聲聲叮囑和鼓勵，我的眼睛微微濕潤，可心里卻美滋滋的。

　　我不知道他們對我這么做的時候心情是怎樣的，但是我早已把他們放到我的心里。或許不需要電話，短信。我們都可以感到彼此的存在，這個問題沒有答案，也不重要。

　　至少我永遠記得那時的溫暖，心頭有一涌軟綿綿的感覺流過，想不出拿不到，好像就是甜的味道，美滋滋的。

六年級的作文 篇2

　　我有一個同學，機靈古怪，他的名字叫做陳子豪，他是我從一年級到現在的同學。陳子豪個子不高，但也不算太矮，一張國字臉，一對水汪汪的大眼睛，高挺的鼻梁。

　　他比較調皮，經常招惹女同學，因為除了女生，他沒有什么敢欺負的對象了。有一天，我、陳子豪以及張佳璇在操場上打掃衛生，陳子豪在那站著，用手把掃把上的竹竿折斷，并扔在地上。張佳璇見了，非常生氣，就說陳子豪：“你不掃地就算了，還制造垃圾，損害公物！你再這樣，我就報告老師。如果大家都像你一樣，就沒有掃把可以用了。”陳子豪聽后，不僅不思悔改，還盛氣凌人地說：“你一個小女孩，有什么能耐來訓我？”張佳璇聽了陳子豪的話，頓時火冒三丈，舉起拳頭向陳子豪打了過去……陳子豪這才乖乖地拿著掃把把垃圾清掃干凈了。

　　說陳子豪愛勞動吧，也不太準確，因為他不喜歡掃地、倒垃圾、擦黑板，卻對灑水這個勞動項目情有獨鐘，我感覺他的愛好十分古怪。

　　每天只要教室的門一打開，陳子豪就向灑水桶的`方向跑去，拿起一個灑水桶回到自己的座位，放好書包，就跑去水房接水。他拎著水桶在走道上大喊：“把腳抬起來，我要灑水了，灑到誰，可別怨我啊！”說完，以百米沖刺的速度從教室的前門灑到后門。他這種灑水方式這么野蠻，肯定會灑到別人身上了。剎那間，有三四個人來找陳子豪“陳子豪，你把水灑到我身上了……”只見陳子豪不慌不忙地解釋：“剛才我說了，叫你們讓讓，你要是沒聽見，那也不能怨我。”說完，陳子豪拎著水桶若無其事地走開了。

　　這就是我的小伙伴——陳子豪，一個調皮、雖然愛好有點古怪，但也算是個愛勞動的人。

六年級的作文 篇3

　　星期五的中午，我吃完飯回到教室，陸老師對全班說：“搬張椅子到外面曬曬太陽，對身體有好處。”

　　我的心里立刻升起一輪太陽，感受到了陽光，就立刻行動起來。

　　我賽跑似的搬起椅子，以前拿著以前拿著很重的椅子這時輕多了，我又來到走廊。

　　陽光溫柔地披在肩上，就像又穿了一件衣服，原本的冷從手指間溜去了，我在溫暖中陶醉了，卻也不放松手中的.工作——語文試卷。

　　這張試卷因為閱讀題的消失，沒什么難度，所以我很快就做完了。

　　接著，我要寫作文不過，我自己的作文紙都放在家里，于是，我問坐在旁邊的徐宇諾：

　　“你的作文紙借我一張嗎！”

　　“你自己有哇！干嘛就要我借你啊！”她不高興地說。

　　我想：真小氣，一張作文紙都不借，才值幾個錢啊！

　　我不屑地說：“沒啦！都被你用光啦！就知道用我的東西，你太可惡啦！”不過這是當時的氣話。

　　她怕被我搶走似的別在身后，又說：“不可能，柜子那里有。”我一個箭步跑進教室，雖然第一眼就看見作文紙了，但為了懲罰一下徐宇諾，我故意大聲喊：“徐宇諾，沒有啊！我找不到！”但手卻麻利地撕下兩張。

　　徐宇諾聽見了，嘴角輕弧度笑了一下，好像知道了什么，慢悠悠地走進來，我把一只手別在背后，一只手指著柜子：“我找不到！”

　　就在她對我說“在這里”的時候，我極力忍住笑，對她說“其實，”話沒說完，她的眼神一下犀利起來，那是要“吃人”的預警，但我分明看見了幾分狡詐：她是不是知道了什么？我又擔心起來。

　　“我是騙你的。”她無奈地看著我：“我早就猜到了。”

　　“什么——”我驚奇地說，“你怎么會知道呢？！”

　　“我怎么不知道。”她又理直氣壯地潑了我一盆冷水。

　　花笑著，草木笑著，風笑著，我也笑著，在這午后的陽光里。

六年級的作文 篇4

　　爺爺家的菜地里種著很多品種蔬菜。

　　到春天播種時節，菜地里的爺爺面朝黃土，背朝天，在菜園子忙活了起來。爺爺的菜園子離家里并不遠，愛勞動的爺爺也總喜歡往菜園子里跑。總之，若是在家里找不到爺爺的身影，那么必定的能夠在菜園子里能夠找著。爺爺對菜園子里的小菜苗，簡直就像是在對待小寶寶一樣格外的上心。理所當然的，在爺爺如此上心的照顧之下，菜地里的菜長的`可喜人了。翠綠的菜葉在陽光下鋪展，一個又一個大大的菜包可有些重量，還有……

　　爺爺家的菜地永遠都是干凈的，每日里閑來無事的爺爺就會在菜地里逛蕩，將菜地里長出來的雜草一一拔去，只留下那些蔬菜。

　　每次我來爺爺家，我也都喜歡跟著爺爺去菜地里逛上一圈。就算什么也無需做，只是跟著爺爺走一遭，我看著菜地里這些肥碩的青菜，也都沖動的想去摘取。對于我有時表現出來的沖動，爺爺是笑呵呵的。爺爺對我說：“你看看想吃什么菜？摘些，我回去給你弄。”我朝著爺爺露出一個大大的笑臉，果然爺爺是最懂我的。

　　菜園子旁邊有一條小溪，常年都有流水。在炎熱的天氣里，一到傍晚爺爺就會拿上水桶，然后去給菜園里的青菜澆水。爺爺跟我說，只有這些青菜喝足了水，才會長得快。除了澆水，爺爺也會給這些青菜灌溉一些肥水，營養足了，這些青菜自然的也就長的更加的翠綠了。

　　爺爺家的菜地是爺爺快樂的小樂園，在菜地里忙活的爺爺從來都不會感到勞累，只要看到菜園子里的蔬菜，爺爺就心滿意足的笑了。我也喜歡爺爺家的菜園，因為里面種著很多我喜歡吃的蔬菜。

六年級的作文 篇5

　　賣紅薯喲，好新鮮的紅薯呀，便宜又好吃，剛出爐的，熱乎乎的，美味可口又健康，回來買咯，慢一步就沒有咯！又是她在街角吆喝，在以前，我總是認為，她——一位賣紅薯的老太太，是出了名的吝嗇鬼，可是通過這件事后，我就對她改變了看法

　　她——一縷縷銀發，一雙渾濁的眼睛，還有一雙烏黑的手！他到底是怎樣的吝嗇呢？讓我告訴你吧：因為她賣的紅薯也是出了名的香甜美味，所以每當我經過這兒時，這香味總會把我肚子里的饞蟲引出來，我偶爾會買一個吃，就說這一次吧！我又被香味吸引住了，我連忙挑了一個又胖又熱的'大紅薯，我問她：婆婆，多少錢？她慢條斯理地把紅薯放在秤砣上，細細瞇起眼睛看了看，說：七元七角。這么貴？沒騙稱吧？七元五角行不？我狐疑地問，她沒有回答，我掏出七元五角，她冷冷的接過后，嚴肅的望著我，說：當然不行，再給我兩角錢！不是吧，大娘，現在這個時代，都革命換新了，怎么還講究這兩角錢呢？她瞪著我講：兩角錢也是錢，快給我！我大吃一驚，這個世界上竟然還有這么吝嗇的人，我再次請求：哎呦，大娘你便宜一點兒吧，我以后多來這兒買紅薯！她果斷地說：不行就不行，七元七角，不講價。算了，我還是給她兩角錢吧。我掏出一張一元錢，她接過錢，從錢包里掏出三角錢遞給我，我愣愣的接過錢，就走了。到了晚上，我和媽媽去逛街，經過貧困山村捐款處時，我見到了一個熟悉的身影，這怎么這么像那個吝嗇鬼——賣紅薯的老婆婆？不可能，她那么吝嗇，連一兩角錢都不放過，更不會這么大方的捐錢，我揉揉眼睛，又看她：縷縷銀發，一雙渾濁的眼睛，還有一雙烏黑的手。怎么看都像她，她捐完錢后，便走了。我跑過去，問那個捐錢處的義工：你好，剛才那個老太太捐了多少錢？呃，好像捐了幾千多遠吧！還有一些散錢，一角一分都有，這個捐款活動開始到現在，還是頭一次有這樣的好心人呢！

　　那一雙烏黑的手永遠留在我的記憶中

六年級的作文 篇6

敬愛的老師：

　　您好！

　　在這教師節之際，我想以最熱情的心對您說一句：老師，您辛苦了！

　　老師，我知道，您為了我們，可以說是嘔心瀝血：每當有同學弄不懂題時，是您耐心的'用一句又一句深刻的話語來教導我們，是您用那顆熱血的心來引導我們，讓我們走向正途。

　　老師，記得有一次，我碰到一道十分困難的奧數題，我苦思冥想，就是沒頭緒，這時，有一只溫暖大手伸過來，和藹的說：“碰到難題了嗎？”啊！老師[乖][乖][乖]。我抬起頭，迷茫的看著他。他坐下來，開始給我講解這道題，可是，無論怎么說，我就是聽不懂。我認為他一定厭煩了，可是，他好像機器，仍一心一意的教我，知道我聽懂。啊！老師。

　　老師，您如一臺機器，每天日日夜夜的守在講臺、辦公桌上，為我們而辛勤的備課；你又如一位辛勤的園丁，悉心栽培著我們，讓我們茁壯成長，您卻在逐漸消逝；啊，老師……我還有很多很多……

　　或許，您無法看到這篇文章，但是，我相信，您永遠不會忘記我們！

　　我想再對您說一聲：“老師，您辛苦了！”

　　祝

身體健康

　　一位尊敬您的學生

　　20xx年9月9日

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