（優(yōu)秀）六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天是五一勞動(dòng)節(jié)，爸爸媽媽都休息，就特地帶我和弟弟去寧波的海洋館參觀長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我們坐了一小時(shí)的汽車(chē)，終于到達(dá)了目的地，快睡著的我立刻打起精神，準(zhǔn)備參觀去了我們買(mǎi)了票，進(jìn)入了海洋館，在那，我看見(jiàn)了許多美麗的魚(yú)兒，就急忙舉起照相機(jī)，拍了好幾張照片。魚(yú)兒們各種各樣，我看的眼花繚亂，他們的顏色絢麗多彩，有紅的，有白的，有黑的，有藍(lán)的，有黑黃相間的，有藍(lán)白相間的等等等等的很多顏色。那里的珊瑚是活的，他們拼命擺動(dòng)著各自的觸須，有趣極了！那里還有一些帝王企鵝，它們正在游泳，餓了就潛下水去抓魚(yú)吃，我就親眼目睹了企鵝抓魚(yú)的經(jīng)過(guò)，好玩極了！
海洋館還有大海龜和大鯊魚(yú)，我們可以買(mǎi)些食物為它們吃。我還看了兩只海獅的精彩表演和三條“美人魚(yú)”的表演，才依依不舍的離開(kāi)了海洋館。這次游寧波的海洋館真有意思，既好玩又增長(zhǎng)了知識(shí)。名師點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山入題，小作者先介紹了故事的起因，然后再敘述游玩的過(guò)程，最后簡(jiǎn)單總結(jié)。這篇文章的條理性是蠻好的，小作者也將自己在海洋館的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)了，與讀者一起分享。這篇文章不足之處就是敘事有些簡(jiǎn)單，有些標(biāo)點(diǎn)也用錯(cuò)了。“我看的眼花繚亂”改為“我看得眼花繚亂”。“他們的顏色絢麗多彩，有紅的，有白的，有黑的，有藍(lán)的，有黑黃相間的，有藍(lán)白相間的等等等等的很多顏色”改為“它們的`顏色絢麗多彩，有紅的、白的、黑的、藍(lán)的、黑黃相間的、藍(lán)白相間的等等很多顏色”。文中的“他們”要改為“它們”哦！
“才依依不舍的離開(kāi)了海洋館”改為“才依依不舍地離開(kāi)了海洋館”。
六年級(jí)年的作文 篇2
文文有個(gè)儲(chǔ)蓄錢(qián)箱，他平時(shí)都把不緊用的錢(qián)存進(jìn)里面。但往往是今天存，明天用，所以總是空空的。可最近不知為什么原因，儲(chǔ)蓄箱漸漸滿(mǎn)了，沉甸甸的。誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，一天，媽媽走去搖了搖文文的儲(chǔ)蓄箱，啞了；爸爸把儲(chǔ)蓄箱掂了掂，輕的。錢(qián)到哪里去了呢？一縷疑云籠罩了他倆的眉頭。他們決定試探試探文文……
文文放學(xué)回家，爸爸用了“激將法”對(duì)文文說(shuō)：“文文，你放學(xué)回來(lái)肚子餓不餓呀？”媽媽也連忙說(shuō)道：“兒子，今天是星期五，周末了放松點(diǎn)，你不是說(shuō)過(guò)等星期五要用你儲(chǔ)蓄箱里面的錢(qián)請(qǐng)我們吃飯嗎？今天可要兌現(xiàn)啦。”“我是說(shuō)過(guò)嗎，我怎么不記得啦，我……我……”文文假裝糊涂，卻狡黠地咋了咋嘴。媽媽說(shuō)：“怎么想耍賴(lài)?yán)玻 薄罢?qǐng)就請(qǐng)，我還請(qǐng)你們不起嗎？爸，媽?zhuān)甙。ワ堭^吃飯。”
他們走到一家飯店想進(jìn)去，但媽媽看到文文還在往前走著，她就看了看她的錢(qián)包，跑到了文文的前面，對(duì)文文說(shuō)：“兒子，要不今天就算我請(qǐng)你吃飯，不用你請(qǐng)了。”文文又連忙說(shuō)道：“不，我說(shuō)到就一定做到。”后來(lái)他們一家人在一間飯店的小房子吃起了飯。誰(shuí)知飯店老板把燈熄了之后，就端出生日蛋糕走進(jìn)去，唱起了“祝你生日快樂(lè)”這首歌。然后，飯店老板又再把燈給開(kāi)了。這令爸爸和媽媽驚呆了，媽媽就對(duì)老板說(shuō)：“今天是誰(shuí)的生日啊，不是我們過(guò)生日啊！”文文的'爸爸也點(diǎn)了點(diǎn)頭。飯店老板趕緊說(shuō)：“今天不是你的生日嗎？”他指著文文對(duì)媽媽說(shuō)，“文文每天放學(xué)后都會(huì)跑到我這里來(lái)，把他儲(chǔ)蓄箱里的錢(qián)給我，這蛋糕就是為你今天的生日定做的呀！”說(shuō)完之后，媽媽趕緊把文文緊緊地抱在懷里，激動(dòng)地說(shuō)：“我的孩呀！你終于長(zhǎng)大了啊！”
六年級(jí)年的作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。歌德也說(shuō)到：讀一本書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。我覺(jué)得我讀書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米一樣瘋狂。
最近，我迷上了《哈利。波特》系列叢書(shū)，這些書(shū)讓我愛(ài)不釋手，幾乎每天睡覺(jué)、走路、吃飯都惦記著它。甚至在我?guī)屠蠋煱嶙鳂I(yè)本時(shí)，作業(yè)本上都要放著一本《哈利。波特》，邊走過(guò)看。每當(dāng)我讀到主人公拿魔杖對(duì)著敵人發(fā)射咒語(yǔ)時(shí)，我就知道這章節(jié)最精彩，心情立刻激動(dòng)不已。下課的時(shí)候，同學(xué)們之間話(huà)題都是《哈利。波特》，我們還將一張紙卷起來(lái)，用透明膠粘上，做成一個(gè)魔杖。然后模仿著書(shū)里的情節(jié)，相互對(duì)著同學(xué)念咒語(yǔ)，玩得不亦樂(lè)乎，書(shū)本給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
有一次，我向一位同學(xué)借了一本《哈利波特與混血王子》，正當(dāng)我讀得津津有味時(shí)，他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)７本《哈利。波特》可以拼成一副霍格沃茨的地圖，所以請(qǐng)你把書(shū)還把還給我，可以嗎？”我聽(tīng)了這話(huà)嚇得魂飛魄散，急忙對(duì)他說(shuō)：“再借我一天吧，求你了，《哈利．波特》就是我的命根子啊！你把我命根子拿走了，怎么行呢？”他聽(tīng)了這話(huà)哈哈大笑道：“好吧，命根子歸你了，誰(shuí)讓我們是最好的朋友呢！”書(shū)本讓我們的友誼更深厚了。
書(shū)是我的'朋友，是我的精神食糧，這就是我與書(shū)的故事。
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