六年級年的作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
有一首歌里說得好“朋友多了路好走”。是啊，朋友就像看不完的笑話書，時時讓我發笑；朋友又像一個能常常在我身邊提醒我、幫助我的老師；朋友又像一本字典，里面的東西探索不完。我愿意和朋友架起一座彩虹橋，那是心靈與心靈溝通的路。
瞧！我的死黨向我走來了，她叫小韜，是和我在一起讀了六年書的死黨。她個子不高，一米五八左右，長得像一位新疆小男孩，大大的眼睛，長長的睫毛，高高的鼻梁，微卷的頭發，人見人愛。我們總是形影不離，不分彼此，在校園里，在校園外，你總可以看見我們形影不離，曾經好幾次被別人誤以為是同性戀，每次都把小韜氣的跳起來。小昕是一個樂觀而又迷糊的人，對什么事情都非常糊涂。她每天都樂呵呵的，從不杞人憂天。有一次我問她如果天塌下來，那你怎么辦？她卻事不關己的`說，那怕什么，比我高的人多的是，有他們幫我頂著呢，對了，還有你呀！看她就是這么一個人——樂觀，有時候我還真羨慕她。
看！那位同學正在幫同學做值日，她就是我的另一位死黨——小斌。她有一頭讓人羨慕的烏黑的頭發，看她那炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子，真是個文靜的男孩，可是，你可不要被他的外表迷惑哦，他可是個假小子，每天和班里的那幫女生稱兄道弟，整天哥們哥們的叫。他有一股牛勁，倔強起來誰都管不了。他可以為了一道數學難題，埋頭算一個上午；他可以為了證明他正確的觀點，去和同學，甚至老師辯論一個小時，知道對方被說服，他的牛勁以來誰都怕。
我的兩位死黨，一個樂觀迷糊，一個倔強認真，他們是我這輩子的朋友，不，下輩子，下下輩子……如果真的讓我給這段友誼加一個期限：我希望是一萬年！
六年級年的作文 篇2
我一直想要一只鳥，因為鄰居家都在養鳥，而我只能眼巴巴地看著鄰居家的鳥在籠子里歡快地“跳舞”。
在我上一年級的時候，爸爸從單位里帶回來一只——八哥，我高興極啦。它全身黑乎乎的，在頭兩邊各鑲嵌著一個水靈靈的“寶石”——眼睛，時刻關注著我的一舉一動；兩只特別剛勁有力的腳，站在籠子里顯得神氣十足；而大大的翅膀時而張開、時而合上，好像在做逃亡的準備；它吃飯的時候胃口特別的好，把它尖尖的嘴巴伸進我精心準備的食物里，津津有味地吃著，渴了就“咕嚕、咕嚕┄┄”大口地喝水，一會兒一小碗水就喝完了，它拍拍翅膀好像在提醒我：請再給我添點水吧。
有一天晚上九點多鐘了我已經準備睡覺了，突然，陽臺上傳來“悉悉嗦嗦”的聲響，我一骨碌地起床，跑到陽臺上去看看啥情況？可我到了陽臺上，那“悉悉嗦嗦”的聲響消失了，在我感到奇怪時，發現八哥在裝睡，我就對它說：“你睡前還要做運動呀，我真是佩服你啦”！
我養的'八哥非常調皮，我和它在一起的日子里，發生了許多許多的趣事。還記得一天早上，我睡意朦朧地走出房間，突然一個黑影迎面向我撲來，我“魂”都被嚇沒了！過了半晌我才反應過來，原來是“可惡”的八哥。這時它也覺得自己犯錯誤了，乖乖地飛回了籠子。我既生氣又覺得可笑地對它說：“你太淘氣了！”它在籠子里拍拍翅膀，似乎在響我說對不起。
我喜歡這只淘氣的八哥，是你給了我無窮的快樂。
六年級年的作文 篇3
我的夢從未改變，每人都有自己夢中的理想，都希望長大后能實現，每個人都一樣，我也不例外。
其實我夢想很簡單，也許有許多人和我一樣都有這樣的想法，那就是希望自己做一個孝順父母，尊敬師長，做自己喜歡的事，能夠在生活中慢慢成長，慢慢學會獨立，學會堅強，學會一人努力去做好一件事，當然這是我整個六年學習中總體的出來的結論，也是我看書時得出來的結論，比如：學會獨立，學會堅強，學會一人努力去做好一件事，是我看《魯濱遜漂流記》的出來的結論。魯濱遜就是我的楷模，我要學他那樣可以自己完成一些事情，不要依靠別人。但有時沒有別人的幫助也是不行的，自從我學了<學會合作>這篇作文后，這也讓我明白合作的力量有多么的強大了，所以在逆境和壓力面前，既要學會正面抗爭，也要學會適當的讓步，這才是最有哲理的一句話，我每次遇見困難都會想起這句話，我永遠不會忘記的。因為這是我最后一次寫小學里的作文了，我是該高興還是該傷心，馬上就要升入初中的我有些舍不得這六年中這喜怒哀樂的校園生活，時空如夢難為你左右，我永遠不可能回到過去，只有珍惜回憶著美好的時光，我的夢永遠都存在這美好的時刻，只為了等待那回眸的笑容。
我的夢從未改變過，因為我堅信世界上沒有努力是不會完成好事情的.所以我今后會認真完成每一件事不管是大是小的我都會一個態度去面對，那就是持之以恒的精神，我最不能忘懷的就是我的好友，朋友也不是永遠都會在一起的，也會有分別的時候，即使升入初中后看不見她們的身影我也會同樣把她們記在心頭，永遠不會忘卻那倆人的名字，初中后也許許多多人都不會在一起上學學習，但朋友之間的友誼永遠都不會減少而會變得越來越多，我的夢從未改變。
六年級年的作文 篇4
在我們失敗時，掌聲是給我們最無言的鼓勵；在掌聲中，我們奮進；在掌聲中，找回自信；在掌聲中，我們成長。
在班上以語文而備受肯定的我，卻在一次月考中考了79分。望著試卷上刺眼的分數，那79分仿佛對我獰笑著，仿佛在嘲笑我。隱約中，我聽見那79分諷刺的笑聲，我合上試卷，心里涼了一大截，這可是我近一年來考得最差的'一次，讓我怎么去面對？
對我寄予厚望的語文老師；讓我怎么去面對一直夸我語文天才的同學；讓我怎么去面對我的父母。每次考試，父母總是關切的問我：“計算器帶了嗎？草稿本帶了嗎？”我想著。
放學后，我背上書包，那上那讓我無地自容的試卷，失落的往回走。回到家，還沒等父母開口，我便嘆口氣說道：“語文，79分，這次沒考好，下次我會努力的。”父母聽完，先是一愣，然后就說：“吃飯吧。”飯桌上，大家都看著桌上的飯菜，卻沒有心情吃，都沉默著。
“啪！啪！啪！？”鼓掌的聲音打破了這沉重的氣氛。
我抬起頭，見爸爸邊鼓掌邊說：“沒事，勝敗乃兵家常事，不必為了一次考試而喪失信心。來，我們為你鼓掌，鼓勵你，激起你奮發的信心。”說完，媽媽，也一同為我鼓掌。我說道：“我可沒有那么容易被打倒，看著吧，下次考試我一定會血恥的。”
說完這些話，掌聲更響了，心里的失落煙消云散。我們開開心心的吃完飯，我便回到臥室，為血恥做準備。
鼓掌，只是兩只手一拍一合發出簡單而有節奏的聲音。掌聲是這世上最大的鼓勵，為自己鼓掌，為別人鼓掌，在掌聲中重拾信心。
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