三年級的作文

三年級的作文3篇[薦]

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的三年級的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級的作文 篇1

　　奇怪！最近幾天有許多人到我家來買面粉，而且都是兩斤兩斤的買。我問媽媽是怎么回事，媽媽說立秋要到了，大家都在準備搟秋果呢。我不知道秋果是什么東西，就纏著媽媽也要搟秋果，媽媽答應了。

　　立秋那天早晨，媽媽說：“我們來搟秋果吧。”我高興得跳起來。媽媽盛了半盆面粉，打幾個雞蛋，撒些鹽，加上水，就開始揉面。揉啊揉，媽媽的臉上冒出許多汗珠，還在不停地揉。“媽媽，干嘛這么使勁揉啊？”我不解地問。媽媽說：“面揉熟了，做出來的秋果才有嚼勁。”終于揉好了，媽媽拿搟面杖把面團搟均勻，切成一個個小三角形，放到油鍋里炸。這些小三角形一進油鍋，鍋里立刻起了無數的泡泡，還發出“啪啪”的聲音。過了一會兒，媽媽把它們撈起來，焦黃焦黃的，散發出誘人的香味。我迫不及待地拿起一個放到嘴里，哇，好燙啊！媽媽笑著說：“心急吃不了熱豆腐，秋果涼了才好吃呢。”真是的`，涼了的秋果咸咸的，又香又脆，真好吃！

　　明年立秋還要媽媽搟秋果。

三年級的作文 篇2

　　今天是星期五，體育老師將給我們40人上一節公開課。

　　我們先坐在地上，等待老師來上課，清脆的鈴聲響了起來，我們立刻站了起來，用洪亮的聲音說向老師問好后，老師讓我們立正、向右看齊，調整好隊伍后，老師說第一項內容是每個小隊長去領取一個塑料袋來網泡泡。活動開始了，我們的隊長汪錦坤吹起了一個個五顏六色的小泡泡，我正要去網時，一陣風吹來過來，小泡泡變成了一個個頑皮的小孩子，就是故意不讓我網到，它們隨風飛去，我在操場上不停地跑，終于網了十來個泡泡。不一會兒，第二個內容又來了，是快速跑接力，就是用袋子放在身上跑，不讓袋子掉下來，并跑向對方與對方擊掌，對方繼續接力。老師讓我們練習完后跑了起來。同學們像離弦的箭一樣跑了出去，不過，有些同學掉了袋子，這樣使這一方速度變慢，而我們這一方獲得了二次勝利。第三項內容是用袋子做一些游戲，我們開始做起來，此刻，我們像一只只快樂的`小鳥在操場上玩耍，五分鐘過后，老師讓我們休息一下，讓我們班四個跳舞高手跳舞，我們就唱歌，我們的歌聲飄向了校園的每一個角落。時間在快樂的歌聲中一分一秒過去了。快下課了，老師再次集合，宣布這節課結束了。我們還沉浸在剛才快樂的體育活動當中。

　　這節體育課真是太有趣了。可是時間過得太快了。一下子就結束了。我希望以后的體育課都能像今天的體育課一樣有趣、好玩。

三年級的作文 篇3

　　每當想起張老師，我就想起鏡片后面那雙炯炯有神的大眼睛，那雙明亮的大眼睛透射出一種睿智的光芒，老師的目光。老師的目光好像會說話，每次與她對視，總感覺她用目光和我交流，給我信心，給我勇氣，給我力量。

　　有一次上語文課，張老師正在繪聲繪色地講課，同學們聽得津津有味，我卻和同桌聊起了天。張老師聽見了，停止了講課，教室里鴉雀無聲。我不安的向講臺望去，看到張老師正用責備的目光注視著我，好像在對我說：“一個班干要起帶頭作用，上課怎么能聊天呢?”看著張老師嚴厲的目光，我感到臉上火辣辣的，像挨了耳光似的，不由自主地低下了頭。當教室里重新響起張老師娓娓動聽的聲音時，我偷偷地抬起頭，迎來張老師信任的目光，仿佛在說：“知錯就改就是好樣的'!”從此，我再也不敢違反課堂紀律了。

　　張老師的目光不僅讓我改正缺點，還能讓我樹立信心。記得有一次，張老師讓我參加朗誦比賽，當我站在臺上的時候，我緊張得雙腳直發顫。這時，我看見臺下的張老師正用鼓勵的目光看著我，好像在給我鼓勁：“你要加油啊!老師相信你!”看著張老師這鼓勵的目光，我的心慢慢地平靜了下來。我聲情并茂地朗誦得到了評委的一致好評，獲得了比賽的第一名，我感受了成功的喜悅。我興奮地尋找張老師，看到張老師向我投來贊賞的目光，好象告訴我：“取得一些成績，要繼續努力，不許驕傲!”

　　張老師的目光里有嚴也有愛，同學們在張老師慈母般的目光下插上希望的翅膀，飛向理想的藍天。

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