六年級作文300字
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文300字 篇1
世界上的美食數不勝數，而我最喜歡的就是冰糖葫蘆了！他雖然抵不過燕窩鮑魚，但它也算是美食中的極品，而且物美價廉！
冰糖葫蘆不但好吃，而且樣貌也很好，一個個紅彤彤的山楂串在一起，像一串火紅火紅的燈籠。在山楂外面還裹著一層晶瑩的糖衣，在陽光下金光閃閃，像一串紅珍珠，美麗極了！
冰糖葫蘆的.制作方法也很簡單，具體方法如下：
首先用小刀把山楂籽兒給挖掉，然后用干凈的竹簽把山楂串起來，下面就要開始熬糖了，先把湯倒入鍋中，然后加入適量的清水，再熬上一會之后我們就要把山楂串放進鍋里去，粘上適量的糖漿，在晾上幾分鐘，美味的冰糖葫蘆就做好了。
我吃冰糖葫蘆的時候，總喜歡先添去糖葫蘆的“外衣”甜蜜蜜的糖漿融入我的口中，再咬上一口山楂，酸酸的味道便立刻流滿了我整個身體，我不敢再咬上一口，因為沒有糖漿包裹的山楂實在是太酸了，我只有一點一點細細的品嘗，酸中有甜，甜中有酸的味道立刻在我身體里來回竄動。
朋友，你是不是已經以垂涎三尺了呢？那就趕快去嘗嘗吧�。�！
六年級作文300字 篇2
一頭黑黑的卷卷的頭發，白白的皮膚，兩根柳葉下面嵌著一對可愛的'黑寶石，身上穿著一件粉紅的運動服，下面穿著黑色的運動褲。你可能已經認出來了，就是我。我是一個可愛的小女生。喜歡寫作文，在我們班，我可是“小作家”。
我的性格嘛，有時溫柔，有時暴躁。當然，我也不是哪種瘋瘋癲癲的女生，我是一個很文靜的女生，但有時侯也會對人發脾氣。比如那次上體育課，站在我后面的一個男同學在跑步時連踩了我好幾腳。
于是我當時就使起性子來了，非要他給我道歉不可。那男生躲都躲不及，一直到教室我都還在說�？晌乙灿袦厝岬囊幻�。有一次下課，我坐在位置上看書，有幾個男同學在教室里追逐、打鬧。一下子撞了我的桌子，我差點把牙給磕著。他們可嚇壞了，連忙賠禮道歉。因為這要是換了別的女生，就又要罵他們了，但我只是微微一笑。他們馬上就松弛下來了。這就是我，一個單純的我。
六年級作文300字 篇3
生活中美無處不在，無處不有。
下雨的時候，你可以欣賞那敘敘的雨絲，淡淡的雨霧，以及那朵朵的花，片片的葉，都怎樣由于雨水的濕潤而加深了顏色。還不就是1種美，美無處不在，無處不有。
有風的時候，那撈動的枝，拌顫的葉，加上那颯颯的聲音，那不只是1幅畫，而是1首歌。這不也是1種美嗎？美無處不在，無處不有。
朝陽柔柔地，均勻地照在山菊花上，使得她嬌小的花瓣溢彩流光。淡紫的花蕊里，那1汪露水顫悠悠，嬌滴滴，亮晶晶，就像純情少女眼中的淚珠兒，似落非落。纖細的莖而嫩。這1切是那么富有神韻。這不也是1種美，美無處不在，無處不有。
美在我們生活中存在，只要我們快樂，美就在我們快樂中存在。只要我們好好學習，美就在我們學習里存在。美無處不在，無處不有。
評語：文章緊密圍繞主題“美”立意構思，闡明了“美無處不在”的觀點。為此小作者從生活中的.點滴入手，寫了雨中的美景，風中的美景，以及朝陽中的美景。并善于運用各種修辭方法和細致入微的描寫，加以表現。把景物寫得豐富多彩。引人入勝，給人以深刻的印象，可以說這是1篇竇文。
六年級作文300字 篇4
香港黃金海灣的海是那么藍，藍得各種各樣，而不同時間的海藍得不一樣，給人的感覺也不一樣。
白天的海藍得透亮、藍得可愛、藍得清爽、藍得透人心脾。海風吹來，親吻著人們的`臉頰，海浪打來，撫摸著人們的腳丫，給人一種小清新和快樂的感覺。陽光普照在蔚藍的海面上，波光粼粼，就像在海面鋪滿了一層魚鱗。大人和小孩在海灘上堆沙堡，打排球，追逐打鬧，這美好的一切都被大�？丛谘劾�。
落日的海藍得失落、藍得疲憊、藍得依依不舍。大海被落日的陽光照射的金燦燦的，似乎給海披上了一件金色的蠶絲外套。美麗的晚霞和金色的大海似乎連成一體，一望無際。給人留念忘返，久久不想離去的感覺。
夜晚的海藍得憂傷、藍得悲痛、藍得想掉眼淚。銀色的月光照滿海面，海上銀光閃閃，就像大海長滿了白發，蒼老了許多歲一般。寂靜籠罩著這座海灣，當人們看著這片海時會忍不住回憶起那些令自己傷心的人或事，眼眶里不知不覺就泛起了淚花。
海是千變萬化的，海不同時間的顏色、給人的感覺更是千變萬化的。海會給你清新快樂，給你依依不舍，也會帶給你憂傷。海是如此的多姿多彩，令人回味無窮。
六年級作文300字 篇5
學，像云，像雨，像霧，像風，死死地纏著我不放。學是我的就家常便飯，是我的常客。學中的考試、作業、上課的煩惱冷酷地向我襲來。無數的已知、解答等待著我。
學?煩！學?煩！學?煩！
為什么？為什么？為什么在枯燥的學習中，也不能有一些愜意，舒心的感覺？怎么總是那種熟悉的`厭倦、疲憊、單調？難道“學”，就是我煩惱的代名詞嗎？
然而，玩，卻給我的生活帶來一絲快樂。
玩。就是我的救星。
每當我遇到煩惱時，玩總是無微不至地關心我，逗我開心。每當我正在學中“垂死掙扎”時，玩總是把我從“火�！崩铩熬瘸觥�，帶我走向全新的世界。
為什么？為什么我這么喜歡玩，我卻在玩中沒有一點收獲？
為什么？為什么在枯燥乏味的學習中，我有了那么多的收獲，那么多的知識，成了聰穎的男孩兒？難道是我錯了？
在此，我想說：
少年不畏學
少年識得學滋味
學的煩惱不煩惱！
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