四年級的作文3篇（薦）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級的作文3篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
回憶……回憶……上次因為我早上沒有完成媽媽的任務——早上朗讀1-2篇課文，惹媽媽生氣地跑回臥室又睡覺去了，我在餐廳里傷心地哭了。慢慢地我看了看表已經7點45了，天啦！我又來到了媽媽的臥室，手剛放在門把上，準備擰開門，可是門開了，一絲火一樣的氣息串出來了。我心想，是什么東西那么熱，于是我把頭往上一抬，啊！我仿佛看見了媽媽頭上一堆一堆的火焰。媽媽說：“今天你自己上學去！”她那一句振聾發聵的話語剛一落，我頓時嚇了一大跳。我聽了又開始哭了，沒辦法我只好識趣的離開媽媽的臥室，以最快的速度吃飯，如果你仔細聽，會聽到一絲又一絲的哭啼聲。吃著吃著，我知道自己做錯的地方了，于是我就寫了張留言留在了餐桌上，希望這一張潔白的紙能像修正液一樣把我和媽媽不愉快的事涂掉。
我出門了，心里總想著，媽媽能看到嗎？媽媽能看到嗎？在路上、在學校我總是不停的在想。關心我的同學看我一直在自己的座位上一動不動，就問我怎么了？我沮喪的回答：“沒什么。”悶在心里，想說也說不出來。
放學回家的.路上，沒有看見媽媽的身影，我垂頭喪氣的走回了家，也沒看見媽媽，卻看見了：“媽媽的話語”，媽媽在我的留言紙上也給我留了言：“舒一，我的女兒，一個人的自信不是別人給的，也不是別人能拿走的，是自己一步一個腳印腳踏實地的樹立起來的；尊重你是媽媽應該做的，你不合理的要求和行為，拒絕、阻止你也是對你的一種尊重，你覺得呢？永遠愛你的媽媽。”讀了媽媽的留言，我的眼淚止不住的往外流，我內疚沒聽媽媽的話，無理取鬧惹媽媽生氣。心里想，媽媽，對不起，我知道我哪兒錯了，我會改正的，你別生氣了，我要謝謝你對我的深深教誨。
這就是我最敬愛的人——我的媽媽。
四年級的作文 篇2
主宰自己的命運
我們人類能夠主宰自己的命運，可那些動物們也能主宰自己的命運嗎?答案當然是否定的，你瞧，我們每天在吃的魚呀，雞鴨呀，還有豬肉，羊肉，牛肉等。這些動物們的命運可不是掌控在自己的手里的哦！它們的命運是由人們主宰的，要不然，我們吃的那些暈菜從何而來呢？
不過，雖說那些動物們的生命是我們人類所掌控。可也有一些動物打破了常規，它不甘心被人類擺布。這不，就有這樣一頭三百斤的肥豬就要改變自己的命運。當那只豬和其他幾頭豬被放到一輛大貨車上運往宰殺屠場的路上的時候，就發生了這樣驚險的一幕。起初，那頭豬和其他幾頭豬都被放到一起，雖然，它們也知道自己將要被人類殺掉，也作出一些反抗，但哪里是人類的對手呀？只能聽天由命了。可是，就是有一頭豬不甘心它的命運就這樣了。于是，它決定用實際行動來改變自己的命運。于是，它先是想辦法跳到車頂上。它想著，只要跳下去它的命運講要被改寫了。可是，當它往下一看，哇！我的媽呀！咋這么高呀！真是嚇死本寶寶了。原來，要逃生也不是一件容易的事呀！這頭豬猶豫著，它又探查了周圍的情況，發現都是這樣子。這可咋辦呢？如果不跳的'話，是被他們宰殺了。但如果跳的話，，這么高的地方跳下去的話，恐怕也是九死一生了，就算不死恐怕也是殘廢了。于是，它猶豫著，徘徊著……
不過，最終它終于做出了選擇。跳吧！至少如果不跳的話，那是必死無疑，如果跳，至少還有生還的機會。于是，它閉上雙眼，勇敢地跳了下去。在馬路上打了幾個滾，滾到旁邊的草地上去了。幸好，沒怎么受傷。這一跳，果真是明智的。
這一跳，徹底改寫了這頭豬的命運，是它自己主宰著自己的命運。雖然我們無法猜測它未來的命運會是怎么樣的?但是，至少它為自己的命運作出了選擇，不甘心被人所擺布。
四年級的作文 篇3
同學們，你們知道推陳出新，是我的無上訣竅，意思是什么嗎？它的意思就是不斷進步的道路只有一個，就是不斷的創新，在繼承前人知識的情況下不斷創造。
你們知道創客是指的什么嗎？創指創造，客指某種活動的人。創客本指勇于創新，努力將自己的創意變成現實的人。創客特指具有創新理念，自主創業的人。
每個人心中都擁有自己的創新英雄，但是創新更大意義上來講是一種信仰，也是一個時代的變遷。古時候，魯班發明了鋸子、傘、斧頭等很多工具，給社會帶來了很多方便，后代的土木工匠都尊稱他為祖師。蒙恬發明了毛筆，為毛筆的.改革做出了貢獻，被稱為“筆祖”。還有中國的四大發明，造紙術、印刷術、火藥、指南針，都凝聚著前輩們的智慧和創造，為人類文明進步做出了巨大貢獻。美國也有很多著名的科學家。貝爾，他發明了世界上第一臺可用的電話機，創建了貝爾電話公司，被世界譽為“電話之父”。萊特兄弟，他們創造了人類歷史上第一架動力飛機，為世界飛機史上做出了杰出貢獻。愛迪生的四大發明：留聲機、電燈、電力系統和有聲電影，豐富和改善了人類的文明生活。
小時候，我們幼兒園舉行了環保時裝秀，讓小朋友發揮自己的想象力，用各種環保材料創作自己的衣服來展示。我用廢紙袋做了一身盔甲，上面還貼著撿回來的亮彩紙做裝飾，又用一個紙筒做了一個紅纓槍，上面的紅纓是用毛線做出來的，威風凜凜。小朋友們有用皺紋紙做裙子的，有用光盤做裝飾的，各式各樣，漂亮極了。這就是創造。
上課的時候，老師讓我們準備水寫布，用毛筆蘸水寫在水寫布上，就能顯出字，水干了以后字就消失了，水寫布可以反復使用，可媽媽小時候練毛筆字，為了節約紙張，一開始都是用廢報紙練字的，熟練以后才用宣紙寫字。時代進步了，也創新了，這也是創造。
作為新時代的小學生，我們要好好學習，努力掌握科學知識，創造出更多更好的科技，為祖國的建設貢獻一份力量！
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