（精華）實用的三年級作文9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級作文 篇1
喝茶，無非是悠閑的人聚在一起喝喝茶，聊聊天，敘敘舊。可現在，卻演變成去餐館吃個早餐也叫喝早茶。
爸爸興致來潮，要帶我們去喝茶——喝早茶。弟弟和我都很高興，畢竟周末可以玩得開心點。
早晨，天氣有點冷，我和被窩鬧騰了一番，最終不敵喝早茶的誘惑。八點三十分，我們一家來到了一家較豪華的酒樓。
這里可謂門庭若市，好容易才找到一個空車位。一進酒樓，弟弟就東張西望，滿地跑。我乘機拿出做哥哥的樣子教訓了他一番：“不聽話，就吃不了東西了。”被我這么一說，他竟然乖乖地跟在我屁股后面，也是難得啊！找到位置坐下，服務員拖著一個餐車來到我們面前，我們毫不客氣地拿了各種各樣的'點心——肉丸子、糯米雞、馬蹄糕……
這還不夠，我又叫了幾碗粥，伴著點心吃粥，也是種享受啊！不久就吃飽喝足了，唯獨爸爸還吃著，看來他的食欲很強啊！我們又等了他一會，他簡直像個小孩一樣，可逗了！
三年級作文 篇2
又是雨天，琳琳瀝瀝的雨正如我現在的心情，復雜，冰冷，一切都源自于這次考試，源自于不堪入目的成績。似乎從來沒有一次像這次這樣差，我覺得好愧疚，自信心徹底被打擊了
雨不是很大，但也漸漸小了我仿佛聽見雨水順著屋檐滴入小水塘化作漣漪的.聲音。一滴一滴的小水珠，不就像蕓蕓眾生嗎？小小的奉獻同樣能體現生命的價值。
我又想起了《一只蜘蛛和三個人》的故事。
面對困難，每個人看他的態度不同。結果也不同。第一個人漸漸消沉，第二個人變得聰明起來，第三個人變得堅強起來。我們要始終以積極的態度面對困難，這樣所有的困難才會迎刃而解。 雨沒有停，思緒也沒有停止，日日不變的努力但然會引來倦怠，疲憊，然而，我不能像冬日的苦悶中等待白雪將至一樣，等著別人試去我心頭的憂慮，為我重振拼搏的豪情。一切，都要靠自己！感謝這場雨，此時此刻，我就像一棵剛抽枝展芽的小樹一般，躍躍欲試，信心百倍-------------
三年級作文 篇3
一個星期天，我們學校要養蠶所以我現在開始養蠶了。
蠶原本是個蠶卵，蠶卵是黑黑的，比芝麻粒還小，摸起來硬硬的，我還把蠶卵放在盒子里，過了幾天蠶卵的外圈變黃了，只有中邊一點是黑色的，我想：這應該是蠶要孵出來了吧。果然不出我所料，過了幾天，蠶從蠶卵里鉆出來了，它像小黑蟲一樣，我高興得一蹦三尺高，我在鄉下的田野里摘了幾片桑葉，我把桑葉放到盒子里，可愛的蠶爬的時侯一拱一拱的'，吃的時侯一層一層的吃。過了幾天，蠶變灰色了，身子一節一節的，還點綴著許多小黑點，過了幾天，蠶一動不動地，我焦急地說：“媽媽，蠶是不是死了，還是怎么了，”媽媽說：“這蠶應該是在脫皮了，蠶一生要脫皮四次，這應該是第一次，”我聽了恍然大悟，它尾巴像定住了似的，身子在拉長，突然，腦袋撲嗵掉下來了，一件“舊衣裳”，脫了下來，我想：蠶寶寶一定很痛苦。
我希望蠶寶寶快快長大！
三年級作文 篇4
游青海湖時，爸爸駕車帶我們去了仙女灣。這里不及金沙灣熱鬧，走進景區，好像整個世界一下子被調成了靜音模式。湛藍的天空與遠處的湖水連成一片，湖邊是寬闊的沼澤地，青翠的.水草沿著湖岸一直鋪散開去。
一條木板棧道從景區廣場一直伸向湖心，棧道兩側的沼澤里水草豐茂，成群結隊的黃魚在其間穿梭嬉戲。我和思行弟弟買來魚飼料，剛撒出一小撮，黃魚們就爭先恐后地來搶美食，好像在說：“啊，今天運氣這么好，出門就能撿到寶！”然后就嘰哩咕嚕地吃完了。它們張大嘴，好像還在想天上掉下美食。
我給它們變了個魔術，往前跑兩步，在前面的水草邊撒了些飼料，魚兒們可真不傻，一眨眼功夫就聞香而至，很快又一搶而光。
思行弟弟見魚兒都圍著我轉，有點兒不服氣，他飛快地跑到我前面撒下飼料。果然，魚兒們又齊聚在他腳下，盡情享用起來。
就這樣，魚兒們被我們逗得游來游去，我們出樂得跑前跑后。你說是我們在逗魚兒，還是魚兒在逗我們呢？
三年級作文 篇5
大家好！我是陳其舟行（（hang），今年八周歲了，是個小男子漢。
我的姓名字里有一個字“舟行”，爸爸說，在《辭源》里解釋為：方形大船。家長們希望我能在知識的海洋里揚帆啟航，劈波斬浪。哈哈，可別把我的名字讀作：陳—其—舟—行，喲！你看我黑黑的眉毛下，鑲嵌著一雙會說話的、笑咪咪的大眼睛。不知怎么回事，眼皮有時單、又有時雙，端正的鼻子下長著一張靈巧的愛說愛問的嘴。臉頰兩邊潛伏著兩個小酒窩，開懷大笑時特明顯。再配上一副順風耳，可愛不可愛？我最喜歡下圍棋、看書，特別是地圖冊、《我們愛科學》之類的書籍。每當星期六、星期天，沒事的.時候，我會纏著爸爸媽媽帶我去新華書店、大眾書局，或者南京科技館、江蘇科技宮去玩，一玩就是愉快的大半天。我在班上學習成績不特別突出，可我積極舉手發言，老師經常因為這個表揚我。我經常管不住自己的嘴巴—一不留神就會順嘴插話、提問，為此沒少受批評。當但我已下決心改掉這個壞毛病。這就是我，一個活潑、開朗，又調皮的男孩，常常因為我的可愛個大家帶來歡樂和喜悅。看了上面的介紹，你認識我了嗎？
同學們、老師們，他像不像我呢？
三年級作文 篇6
我的小區很美麗，下面我來給你們介紹一下吧！
小區的中間有一個大噴泉，噴出的水柱，隨著音樂的起伏，時高時低，變化不停。有時纖細，像一條條彎彎曲曲的彩帶；有時像一把鋒利無比的寶劍，直沖向碧藍的天空；有時旋轉像九天仙女的花籃。噴泉像一個大蛋糕，噴出的水柱像一根根蠟燭。
噴泉的右邊有一個大花壇，花壇里有粉紅粉紅的杜鵑花，有深紅深紅的玫瑰花；有火紅火紅的一串紅；有像雞冠一樣的雞冠花，有像蝴蝶一樣的蝴蝶花。它們有的昂首怒放、花枝招展，有的含苞欲放、羞羞答答。花壇里的花真是千姿百態啊！
花壇的`中間有一塊大石頭，石頭上面有一個大公雞的雕像。大公雞的羽毛是紅色的，頭上的雞冠紅紅的，像一片火，嘴張開著，好像在“喔喔喔“的叫著，眼睛東瞧瞧，西望望，真像活了一樣。肚子上戴著一個金黃色的項鏈。它的翅膀金黃金黃的，在陽光下閃閃發光，真像金子做的。它的腿直直的站在石板上。尾巴像一條五顏六色的彩帶在風中飄動。
花壇的前面是一大片云，云真多啊！一層層、一堆堆、一片片、一團團，像白雪，像白玉，在蔚藍的天空下，顯得這么純凈。
我的小區是一個美麗的小區，你們喜歡嗎？
三年級作文 篇7
“歡迎乘坐本次飛船，我叫馬昕宇，9歲，一個風風火火的女孩，請大家登上個性一號飛船，去看看我的廬山真面目吧！”
轟——在白云的.陪伴下，我們來到了第一站：粗心站。“請大家把紙和筆準備好，在瀏覽完這一站后，給我留下您的意見和建議。”一次數學考試，由于粗心，審題不認真理解錯誤，導致一百分與我擦肩而過。
哇！不知不覺我們來到了第二站：助人為樂站。我的鉛筆盒里，橡皮、鉛筆、鋼筆樣樣齊全，有的同學忘了帶文具，自然我會伸出援助之手。小組里的同學，有的不會做題，我呢？上躥下跳地為同學們講解。
游客朋友們在我的再三催促下上了飛船，按鈕一亮，我們來到了終點站：閱讀站。我可是個名副其實的書呆子，給我本書，我會一動不動地看上好幾個小時，一次爸爸叫我幫忙拿東西，我左摸右摸，差一點被熱水燙著手，可書仍然在我的手里。
轟——我們回到地球，順利降落了，“歡迎乘坐本次飛船，再見，朋友們！”
三年級作文 篇8
爸爸說：“要帶我們去猿王洞，我心情很高興，開心。”
我們自駕游，開始我們猿王洞之行，從綿陽到猿王洞共行駛了兩個小時左右，媽媽說：“到了。”我們看見了幾個大字“北川猿王洞。”爸爸買了門票，我們坐上索道，索道又高又長，從上面往下望我心里既興奮又害怕。
我們下了索道，向前走幾十米，就到達了情人橋，一座靈巧輕盈的鋼索橋將兩座如情侶般遙相呼應的鳳凰亭緊緊的連在一起，兩山之端分別凌空聳立著兩個翠綠色的亭子，一名鳳亭，一名凰亭，兩亭遙遙相呼訴不盡的相思之意。講述的是羌家的“梁祝愛情”的`故事，點化著人世間萬千癡情男女。此橋寬88厘米，長138米，高118米，遠看像一列火車在兩山之間行使，走在上面搖搖晃晃，感覺自己坐在搖籃里，往下一看真恐怖呀！
如果下次有機會我還會來感受情人橋的“驚，險，奇。”
三年級作文 篇9
我養過兩只小鸚鵡，一只黃色的，一只綠色的，可愛極了。為什么媽媽會給我買這兩只鸚鵡呢？那還要從一篇文章說起。記得那篇文章的題目叫《鸚鵡查理》。文中的.那只鸚鵡，會說話，會訓狗等等……聰明極了。看了這篇文章后，所以我特別想要兩只鸚鵡。于是，我就硬纏軟磨，非要媽媽買兩只讓我玩玩。這次媽媽終于答應給我買了。可我沒養幾天，我就決定把它們給放了。因為它們總是在籠子里叫、叫、叫，吵得我作業都沒法兒寫。雖然，這兩只鸚鵡來到我家不容易，不過，我覺著把它們給放了也挺好，因為小鳥本來就屬于大自然嘛，你說對不對？
打開籠子的時候，我看見那只綠色的鸚鵡先從籠子的小口里躥了出來，在外面喳喳叫著一直圍著籠子飛，好像在呼喚它的同伴趕快出來。過了一會兒，那只黃色鸚鵡的一只腿伸了出來，可又縮了回去。可能是有點膽怯吧。終于，那只黃色的鸚鵡也鉆了出來，撲棱棱飛到了窗臺上。可能是長時間沒有飛行的緣故，它一下子從窗臺上摔了下來。幸虧它在掉下來時撲騰了幾下翅膀，摔得不重。我連忙跑下樓，把它放到了草地上。不一會兒，它緩過了神兒，又飛到了我家門前的柳樹上。不知道它們現在怎么樣了，我可真有點想它們。
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