六年級作文

時間：2025-07-07 08:23:50 六年級

六年級作文優秀【9篇】

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級作文優秀【9篇】

六年級作文篇1

　　下午，空調正呼呼地吹著，我和媽媽正“有聲有息”地下著飛行棋。

　　下完棋，我像往常一樣，把自己和老媽的戰場打掃干凈，把棋放回到袋子里去，順便看老媽一眼。我想看看媽媽的神情，能否趁機找個借口出去玩玩，老媽若無其事地看著電視，毫無可用信息。

　　我拿起一本書，坐在沙發上“一絲不茍”地看了起來。老媽毫無戒意，于是，我躡手躡腳地朝大門走去。只要通過這一關就可以自由了，可一不小心被什么東西絆了一下驚動了老媽！我立馬投了降，還好，沒有”吃竹筍“。

　　不行我得來點計策——聲東擊西吧！我故意走到陽臺上，用石頭碰地面，發出了很大的響聲。老媽立刻趕來，我甩下石頭，一個箭步往門口跑去。

　　“小子，給我站住！”媽媽大吼一聲，我便莫名其妙的站在了原地！莫非老媽有點穴神功，把我給定住了，我又只好投了降。

　　一計不成那就再施一計。我在門框下邊塞上了一塊布，這樣開門關門就沒有響聲了。趁媽媽在洗碗了，我輕輕的一拉，門開了，媽媽一點也沒有察覺！我一個閃身就出了家門。我來到院子里，仔細察看——輕輕一擰門，開了，我一閃出去了。我成功啦！我回過頭去，看自己家，喊著：“我解放了，我自由了！”一路上，我手舞足蹈，還唱著歌：“咱當兵的'人，有啥不一樣。你快樂嗎？我很快樂，其實快樂也沒有什么道理。……”

　　自由，我需要真正的自由！我不愿做戴著鐵鏈的小狗，更不要成為籠中之鳥！親愛的老媽，你聽見我的呼聲了嗎？

六年級作文篇2

　　7月8日，我和我們的小組成員去了韓城司馬遷，到了司馬遷祠，我們都迫不及待的跳下了車，遠遠看去“司馬遷祠”四個大字映入眼簾。

　　司馬遷祠落坐在韓城市南10公里處芝川鎮的韓奕坡懸崖上，始建于西晉永嘉4年。我們冒著牛毛細雨，懷著萬分敬仰的心情走進司馬遷祠，我們和導游阿姨來到了司馬遷的雕像面前，導游阿姨講解：司馬遷的雕像高12米，為什么是12米呢？這是因為司馬遷寫的史記里面有12本記。導游阿姨帶著我們沿著坑坑洼洼的'石子路爬坡向上，我們認真聽著導游阿姨的講解，我們知道了司馬遷坎坷的一生和書寫《史記》得千辛萬苦。我們沿著臺階登上了太史祠，在太史祠里，我們看見了司馬遷的塑像，站在司馬遷的墓碑前，我們每個人點香叩拜，對司馬遷肅然起敬。

　　我們繞著后上依依不舍得離開了司馬遷祠，司馬遷的一生是很艱辛而偉大的，我要向著名的文學家和史學家司馬遷學習。

六年級作文篇3

　　一天，主人沒在家，屋里傳出了聲音，是誰在說話呢？哦！原來是木具們要評選“全能木具”啊！

　　滿臉皺紋的桌子爺爺咳嗽了幾聲，很是驕傲：“看，我這么個歲數了，主人都舍不得把我換掉，還在我背上放了許多東西呢，果盤、水果、杯子…… 你們可以嗎？我是‘全能木具’。”

　　“你別太驕傲，你太老了，過不了多久，就不用你了。難道只有你的背上可以放東西嗎？我的背上還可以坐人呢！你行嗎？”椅子小弟弟很不服氣地連聲說道。

　　“哼！”又高又大的衣柜更加生氣了，“我的肚子里可以各種各樣的衣服，頭上還能頂著幾樣東西呢，你們倆有這么多本領嗎？我錄‘全能木具’還差不多。”

　　廚具也不贊同：“你們都out了，你們看我，新產品，背上能放鍋做飯，還放著菜刀、鏟子、勺子，我肚子里還盛滿了碗筷哪，就憑這，要選‘全能木具’，也輪不到你們呀？！”

　　廚具的話惹得大家哄堂大笑，他們唇槍舌戰，寸步不讓。

　　正在他們爭論不休的的'時候，傳來了鏗鏘有力的聲音：“你們別吵了！”。這是默默無聞的門大哥說話啦，他慢吞吞地講到：“你們各人有自己的本事，都在為主人做著不同的事情，誰也不能算是‘全能木具’！”

　　門大哥的話引起了大家的思考，得到了大家的一致認可，決定再也不爭‘全能小具’了，大家互相關心，多為主人做事。

六年級作文篇4

　　我是個活潑好動的女孩，每當看到我們學校老師早晨練太極拳時，我都會放慢腳步，目不轉睛地觀看，生怕錯過一招一式，甚至默想著什么時候我也能學上一招兩式，因為在《太極張三豐》里，太極拳可是天下無敵，誰要學會了便成了“武林至尊”（哈哈，開個玩笑！）沒想到，我的愿望居然在幾天后得以實現了……

　　開學后一個周一的早上，郭校長在校會上說我們大許小學將承辦徐州市學陶、師陶現場會，到時有一個學生太極拳展演，要求三至六年級的學生都要學習。哈！這可真是老天開眼，我的夢想要成真了。“噢！學太極拳嘍！”我高興地一蹦多高，一改女孩子往日的文雅矜持。

　　下午三節課后，開始學練太極拳了。教體育的.張老師示范了一遍動作，然后說：“我們先學‘起式’，跟我做。”說完張老師便拉開了架式。這還不簡單嘛，同學們紛紛模仿起來，可一做起來就不是那樣的了。張老師又耐心的把動作要領分開講解，讓我們先把左腳向左邁出一小步，腳尖先著地，然后外圍跟著著地，最后是整個腳掌落地。在抬腳的同時，我們還要做手五指叉開，雙臂自然下垂，然后半蹲，兩臂平行著慢慢從身體兩側抬到右胸前做抱球狀。做到這兒，張老師高聲說道：“這個動作一定要自然，手臂不要伸直。”我檢查了一下自己的手臂確實伸得有點直，便又縮回了一些，才達到老師的要求。

　　接著，張老師又教我們“左右野馬分鬃”。我們學著張老師的樣子將左腳收到右腳邊，腳尖點地，轉體后左手向左上方用勁慢慢打出，右手下壓收到腰間，然后轉體，重復，再轉體，再重復。

　　兩小節做下來，我已經明顯感到腿肚酸痛，胳膊也沉得抬不起來，大家都在底下小聲嘀咕：“累死了！”“早知這么難，就不學了！”張老師看到這種情況，便讓大家自由練習，熟悉一下動作要領。然后下到每個隊里進行個別指導，經過不懈努力，我們在最后一遍集體做時進步了很多，動作基本到位了，也連貫了許多，可張老師說這還不夠，課后還要多練習。

　　真沒想到，看似簡單的太極拳竟這么難！在回教室的路上，原先興高采烈的我像被打敗了的兵，一邊向前“挪”，一邊想：這太極拳看起來招式簡單，做起來還挺難，看來以后不能掉以輕心，要認真對待！想到這兒，我一個劍步，踏上樓梯，向班里奔去……

六年級作文篇5

　　我一直都在盼望著自己和家人們能住在一個沒有灰塵、沒有天災、沒有垃圾、沒有社會公共秩序讓人不滿的一個環境。在一個蔚藍色的天空下生活，我能在周圍是青山綠水的優雅環境歡快地做游戲。

　　但是我所盼望的壞境似乎很遙遠，現在的現實讓我很失望：每一戶人家門前都存在一些又臭又臟的垃圾。就在我居家不遠處有個小區，就在黨校圍墻邊有小公園，那里有種一些花草樹木，綠茵茵的草地是孩子們歡聲笑語的天堂，我們經常在那里打球、玩游戲。不知道是那一天開始，那個小區周圍，而且還是黨校門口，被人們堆放了又臭又惡心的垃圾，人們把家里的垃圾整袋整袋地扔到那里，引來了蒼蠅、蚊子、臭蟲在那里團團轉，腐霉的食物發出一陣一陣的惡臭，走過那里的人都要捂著鼻子，飛快地跑過去。經常有一些清潔工走到哪里去就連忙走開了，那里也成為了清潔工的禁地。

　　而這些問題還真的不算太嚴重，只要有人去認真清理，打掃一會兒就可以完事了。而讓人感到嚴重的`是：工程垃圾問題日益嚴重，隨著現在科技越來越發達，一棟棟的高樓大廈拔地而起，被毀掉的老房子塵土飛揚，到處都蒙上塵埃。難道人們不知道嗎？在建高樓的時候的那個機器所冒出的煙會使天空不再是蔚藍色的，而是灰蒙蒙和黑蒙蒙的渾濁天空。生活在這種環境之下，人們的生活質量能好嗎，健康能得到保證嗎？

　　我期盼、我等待，自然的天空、清新的空氣返回生活之中。讓我們擁有美好的環境而努力。

六年級作文篇6

　　一只螃蟹八條腿，兩只螃蟹十六條腿，我是在兒歌聲中知道螃蟹的。

　　出海捕魚歸來，漁老大把我們滿網的希望倒上了碼頭，迎來了其他游人的圍觀和滿口的嘖嘖聲，孩子們也你擠我扛的一睹為快，比我這個一蹦三尺高的小主人還要興奮。

　　看，最吸引我眼球的是那些大海蟹，足足八只。它們一個個怒目圓睜，撒開四肢橫著跑、豎著跑，兩只大鉗子也時刻揮舞著，隨時進入戰斗狀態。我用腳踢踢這個，擋擋那個，把它們歸攏到一起，生怕逃出我的.視線。爸爸和子彥哥哥一邊忙著把戰利品挑進小桶，一邊研究著怎么對付那八只氣勢洶洶的大海蟹并捉拿歸桶。媽媽和娟子姐姐在旁邊盯著，很著急但也不敢下手，“小心，小心鉗子！”她們不約而同的嚷嚷道。“摁住蟹殼！”一位游人叔叔也著急的插言道。

　　人蟹大戰開始了。只見子彥哥哥摁住了一只，再用兩個手指頭卡住蟹殼，拿起來了，任它在空中揮動著鉗子張牙舞爪，然后被丟進水桶。我高興得手舞足蹈，嚷嚷著子彥哥哥先捉這一只，再捉那一只……。爸爸也不甘落后，卡著了一只，突然象觸到了軟體動物一樣，“唉唉……”嚷著把蟹直接向水桶扔。“疼！”“媽媽，蟹！”我一邊哭，一邊嚷，一邊甩著右手，一邊跺腳，媽媽、娟子姐姐趕緊過來，蟹已被我重重的甩到了地上，其他游人也圍了上來。我不好意思的把頭埋到媽媽懷里，媽媽一只手撫摸著我的頭，一只手拉起我的右手，“嗯，（無名指）還好，沒浸血，一圈紅印印，”媽媽輕描淡寫地說道。“小姑娘，真勇敢！”一位游人也鼓勵我。“唉，這海蟹會飛，偏偏找你交朋友！”爸爸也在那邊幽默著說。我破涕為笑！

　　我被海蟹夾的日子深深難忘，我也知道勇敢的爸爸也有膽小的時候！

六年級作文篇7

　　熬不住了，看著墻上的時針在茫然間指向了“10”，關燈，拿上鑰匙，揣上mp4，胡亂地穿上小清新的帆布鞋，“噠噠噠”地沖下樓去，只剩下樓道上的燈光還在傻傻地亮著。

　　大街上空蕩蕩的，偶爾有幾絲風掠過這座沉睡中的城市，一呼一吸間，只有“沙沙”的樹葉摩擦發出的聲音。“一，二，三！”心里默數著，在馬路中間向前奔跑，耳朵邊一直想著霸氣外露的《主角》：空氣，瞬間凝結，全長都在用目光迎接。掌聲熱烈，尖叫聲不絕，自我與本我的對決……

　　路燈依然亮著，我一直向前跑著，燈光將我的影子拉得很長很長。鼻尖上冒出了汗珠，腳步卻不見得緩慢了，只是隨著節奏向前跑著。

　　左拐，右拐，向前，無緣無故沖進了小吃街。路邊小攤兒上叔叔、阿姨準備收攤了，畢竟天空已經黑的那么透徹，馬上就要放光了。我看著那些炸的、烤的、煎的、蒸的、煮的，花花綠綠的蔬菜，我說的出的說不出的'都有。我只是眼巴巴的多瞅幾眼，摸摸口袋里的幾個鋼蹦兒，就只好繼續往前奔跑了。

　　哪家的貓咪走丟啦！一棵大樹的樹干上，一只臟兮兮的貓咪在打盹兒，那條尾巴自然地垂下來。我想沖上去惡作劇一把，輕輕地一碰貓尾巴。那貓竟被嚇壞了，一副如臨大敵的模樣，可看看四周空無一人，只有零落的樹葉在地上旋轉、打滾，因為我早就已經向前方匆匆跑去了。

　　又跑上了寬闊的柏油馬路，沿著中間的白線奔跑著。身后突然傳來車鳴聲，車主扯著嗓子罵道：“深更半夜的，發什么神經，跑到馬路上！”看著那輛黑色吉普車的燈光也漸漸朦朧了！我才指著前方，大聲喊道：“老娘的事還輪不到你來管！大叔！！！”隨后，自己便笑了笑，剛剛那一副市井潑婦的樣子真是強悍呀！

　　跑著，跑著，等到自己的影子也滴下了汗水，衣服已經改變了顏色，才上氣不接下氣地走回家去。樹上的流浪貓早已不知去向，擺攤的大伯已經消失了，只有零零落落的幾家店鋪的燈還亮著，好像下一刻就要消失。

　　將鑰匙插進鎖里，一陣金屬摩擦的聲音，然后開燈，換鞋子，直奔臥室，倒在床上燈什么的也不管了，和黏糊糊的汗一起昏睡過去，而墻上鐘表的時針已經跨了一大格了……

　　我忽然覺得自己是那樣瘋狂，偶爾的瘋狂卻是我心靈的一次解脫。

六年級作文篇8

　　啊！春天來了，萬物張開小手來迎接春姑娘。我隨著春姑娘的腳步來到了浙江省湖州市西面的西塞山上。哇！好一個山清水秀、鳥語花香的仙境呀！

　　你瞧！在這碧藍的天空中，幾只穿白衣服的小伙伴白鷺隨著白云高高飛翔，它們一會兒排成大字，一會兒排成人字，字字都橫平豎直，可真有趣！過了一會兒，水面上忽然有一朵朵粉紅色的花瓣飄飄悠悠的浮過來，哦！原來是桃花妹妹太愛玩了，它們趁姐姐不注意時悄悄的跳到河里準備周游世界了呢！突然幾條又費又大的鱖魚來搗亂了，它們偶爾在水面上一條一躍的，真是一個合格的運動員呀！在這流水潺潺的河水中有一條條用木頭作成的船，上面有一個正悠閑自在掉魚的漁翁。這個漁翁身上穿的很奇特：頭上帶著用淺綠色的竹葉編制成的斗笠，身上穿著用綠草編制成的雨衣，衣服上的葉子總是隨風擺動，發出沙沙的'聲音，好象在為春天伴奏。過了一會兒，下起了蒙蒙小雨，和風細雨迎面吹來，可是掉魚的人兒舍不得這美麗的景色，他不想回去，只想自由自在的在這里掉魚。在遠處的田野里，陣陣襲來的芬芳使你不由得逐步細細品味，樹木那樣高大、蔥綠，像一個個堅強的衛兵保護著田野。農民伯伯在地里插秧，他們深信一定會有好收獲的。

　　啊！迷人的西塞山，名副其實的人間仙境！

六年級作文篇9

　　古人云：可使食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。俗與雅，我想，唯有書籍才是雅的源泉。生活要有物質的保障，更需要有書籍的熏陶。

　　“三日不讀圣賢書，便覺面目可憎”。如今的我，已有太久沒有捧起古圣先賢的書了。有了手機、電腦……只需輕輕一點，我所想要的資訊便迅速呈現在我面前。翻書查閱，實在有些落后。

　　直到有一日，我徹底改變了我的想法。記得那是一個雨天，窗外的小雨淅瀝瀝的下著，打濕了馬路，打濕了梧桐的葉子。潮濕、泥濘的大街，更堅定了我坐在電腦前的.想法。忽然“啪”的一聲，周圍的環境一下子被陰暗所籠罩。停電了，哦！真是令人討厭。左等右等，這電似乎是請了假。窗外的雨更密集了，密密麻麻像網一般將我網在屋里。

　　無奈之下，起身走到書房。書柜已蒙上了一層薄薄的灰，告訴我有許久沒來了。隨手拿了本《悲慘世界》，靠在窗口，漫無目的的翻閱著，祈禱電趕快來。也許是太久沒有看望它了，絲絲書香飄入我的心扉，精神為之一振，浮躁的心平穩了下來。細細閱讀、品味。在這字里行間之中，讓我感受到了書的生命力！它帶著我，認識了善良的米里哀教主，讀透了因一片面包，鋃鐺入獄的冉啊讓。這世間，人類與邪惡之間不懈的斗爭，人類本性是純潔善良的，將一同走向幸福，但要經過苦難的歷程……這一切，沐浴我的心靈，那是如今的電子產品所無法帶給我的。

　　聞香識書，暢游其中，懂得生活，更懂得了生活需要書籍相伴。

【六年級作文】相關文章：

六年級的作文01-05

六年級的作文01-06

六年級的作文01-04

六年級的作文01-08