【實用】四年級的作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的四年級的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
“六月里花兒香，六月里好陽光，六一而童節，歌兒到處唱！”
“六一”兒童節來到了，別光著高興，你想好聯歡會上表演什么節目了嗎？我教給你一個魔術，保證讓全班同學都羨慕你！
我喜歡喝可樂，當然不一定所有的人都喜歡，也許你喜歡喝雪碧呢？下面的魔術不能真的把可樂變成雪碧，但是他的確可以把“可樂”變的看起來像“雪碧”。（不過這種“飲料”是一定不能喝的哦！）
制作才料有：幾張小塊的糯米紙（包糖果的那種入口便化的紙）、一個小可樂瓶子、一枝吸管、一杯清水、一小瓶碘酒、少許大蘇打。
實驗開始了：在小可樂瓶中倒入半瓶清水，然后一滴一滴的滴入碘酒，調制成可樂的顏色。用糯米包好大蘇打（一定包緊），把糯米包塞進小可樂瓶的瓶改里（可以用雙面膠粘勞）。然后小心的蓋緊瓶蓋，不要讓瓶中的液體接觸瓶蓋。在表演的'時候，搖動小可樂瓶，使瓶中的液體與大蘇打接觸并充分混合。這樣，“可樂”就變成“雪碧”了。
這樣的原理是：包在糯米紙里的大蘇打與碘酒溶液混合時發生化學反映，溶液的顏色會立即褪去。
大家一定會夸你的哦！就說到這里，88。
四年級的作文 篇2
人們都知道四季吧！而且每個季節都有自己的美喲！
春季，萬物復蘇，一陣雨后，花草樹木散發著清香。不一會，聽到一陣“轟隆隆，轟隆隆”的聲音，把在夢鄉的筍芽吵醒了。來到小樹林，看見剛融化的小溪在叮叮咚咚地唱著春季之歌呢！可愛的小燕子們從南方趕來，為春季增添了許多生命力。
夏季，樹木長得郁郁蔥蔥的。太陽灑下一束束金光，可愛的小魚在池塘里嘻戲，他們有的捉迷藏，有的成群結隊地在池塘排成一個方陣，他們的衣裳五顏六色，但是它們走得很整齊，小鳥在湛藍深遠的天空中翱翔，唧唧地叫著……
秋季，大地一片金黃，田野里的稻子笑彎了腰，高粱漲紅了臉，農民伯伯正在帶著笑容收水稻呢！果園里，葡萄閃亮閃亮的，白的，紫的，綠的.……就像一串串彩色的珍珠，梨子掛出了金色的小燈籠，蘋果露出了紅彤彤的臉頰。
冬季，金色的大地一轉眼變成了雪白的世界，小伙伴們在冰天雪地里玩得可高興了，有的打雪仗，有的在滑冰……美麗的梅花綻開了嫩黃的笑臉，美麗極了！
我愛四季的瓜果飄香，我愛四季的景色，我愛四季的美。
四年級的作文 篇3
有人說過，真正的， 他會在你傷心的時候盡力分擔你的悲傷，他會在你的時候陪伴你一起。而我覺得，真正的朋友是在你有困難時先想到你后想到自己的人，我的身邊就有這樣的一位朋友。
星期一，有一節美術課，要知道，這可是我最喜愛的課了，因為我擅長畫畫，常常受到的表揚。可今天的美術課前，我怎么也高興不起來，因為我沒帶8K畫紙。
上課了，老師開始檢查我們的繪畫工具。快到我了，怎么辦？啊！啊！啊！我的心都要跳出來了，身上“嗖嗖”地往外冒冷汗……我已經意識到事情的嚴重性，沒帶繪畫工具可是要被罰的，老師說了要寫不少于600字的反思，交代清楚為什么沒帶，以示警戒。正在我不知所措的時候，“你的呢？”老師已經走近我，開始問我了。我不敢抬眼，驚慌失措，準備說“在家”，又不敢開口時，突然低垂著的手觸到了一樣東西，低眼一看，是一張8k畫紙，看到它，當時心中只想到有救了，也不管它從哪兒來，就不假思索地飛快拿上來，遞給老師看，并小聲地說：“在……在這兒……”畢竟是做賊心虛，幾個字都說得結結巴巴。老師點點頭走過去了，我的那顆懸著的心也終于著了地。
開始畫畫了，我完全沉浸在了繪畫的天地里，忘記了身邊的一切，我用那張紙畫了一幅的畫。
“叮鈴鈴……”下課了。靜靜的教室喧鬧起來，大家熱議這節美術課有人被罰了。啊！不會吧？坐在我身后的好朋友吳成寫反思了，他可是老師眼里的好孩子，為什么要寫反思？“是沒帶畫紙”，有人告訴我。畫紙？回想起上課時的`那一幕，霎時，我明白了一切，立刻沖出教室去找吳成，一問才知道他當時就只有一張8K畫紙，在發現我沒帶畫紙時將它給了我，自己卻因此寫反思了……我問他為什么要幫我？他憨憨一笑說：“因為你是我的朋友啊！比起，寫反思又算得了什么呢？”說完就跑走了。我愣住了，靜靜地站在那，呆了許久……
友誼值得珍惜，它是一座橋，連接彼此的心；友誼值得記憶，它是一盞燈，照亮我們前進的道路；友誼值得珍藏，它是一個巨大無比的袋子，快樂，也分享快樂。我為能擁有這樣的友誼而慶幸。其實，在我們每個人的身邊都有友誼，就看你有沒有發現，愿不愿意珍惜。
當然，我愿意！
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