六年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-06-25 07:57:28 六年級(jí)

六年級(jí)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)的作文

六年級(jí)的作文篇1

　　馬上就要和我的“病號(hào)”生活說再見了，回想這簡(jiǎn)直可以說是“苦難”的幾天，感覺真是……酸甜苦辣，樣樣都有。比如說，剛剛生病的時(shí)候，媽媽看著因難受而疲憊不堪的我，那一臉的——

　　酸

　　剛剛生病是上禮拜六的時(shí)候，下英語班回來我就一直不停的咳嗽，媽媽忍不住了，又正好有空，就帶著我到社區(qū)門診去看了看，結(jié)果一看才知道我不是得了普通的感冒，而是什么“膠原體感染”。當(dāng)時(shí)醫(yī)生就說必須要輸液，于是媽媽匆匆讓我吃完了飯，就又下樓去輸液了。

　　沒想到啊，那藥居然會(huì)有那么大的反應(yīng)，弄得我手一陣陣刺痛，胳膊腫腫的，胃里更是翻江倒海的疼。難受的我五官都攪在一塊兒了，想睡覺都不行，只得不停地捂著肚子，希望它能安靜一會(huì)兒。

　　媽媽看著我，嚇得一刻不停地追著醫(yī)生問這問那，得到的答案僅僅只有一個(gè)——藥物反應(yīng)而已。但是媽媽卻依然放不下心，用手揉著我那不聽話的小肚子，全然忘記了正在和比我的肚子淘氣一百倍的妹妹糾纏的爸爸。果然，不一會(huì)兒爸爸就打來電話，向媽媽“伸冤”了，媽媽只好心疼的看著我，一步三回頭的走了。

　　好不容易忍過了第一天，沒想到后面還有更大的——

　　苦

　　接下來的日子里，我那個(gè)叫苦不堪言啊，每天光輸液都要四五個(gè)小時(shí)，然后還得拖著我那沉重的眼皮沉重的身體沉重的心靈投入題海苦苦戰(zhàn)斗……好不容易把我的最后一個(gè)“敵人”干掉，卻是一進(jìn)屋子就咳嗽，這一咳就又咳到了深更半夜，把我給折騰的整天精神恍惚，連勁兒都提不起來了。

　　不信你看，早上剛來教室，早讀著早讀著就不自覺的把頭給擱到了我那可憐的兔兔文具袋的大腦袋上，然后又早讀著早讀著不自覺的眼皮下沉，然后又嘴巴緊閉，然后……就睡著了……

　　課間活動(dòng)，我卻如一灘爛泥似的.攤在桌子上，想喝口水吧，卻連手都不愿意抬，干脆就那么癱坐到上課，然后才有精神支持我下一節(jié)課不會(huì)睡著……

　　騎著自行車，飛的感覺沒有了，我干脆直接把頭給擱在了車把上，腳無力地蹬著，歪歪斜斜地騎完那段短短的路就了事，一回到家就光想直接癱在地上，好像我是鉛做的似的……

　　光這些苦就夠我受得了，沒想到還會(huì)有嚇?biāo)牢业摹?/p>

　　辣

　　就在今天中午，媽媽又領(lǐng)著我去社區(qū)門診看了一回，結(jié)果醫(yī)生說如果要我不咳嗽的話，只有往我喉嚨里打針了。光聽那陣勢(shì)我就嚇個(gè)半死，醫(yī)生卻說：“三歲小孩兒都打過的，根本就不疼。”弄得我好像比小孩子還嬌氣似的，我只好挺挺胸，咽口唾沫，吐出了一個(gè)讓我后悔死的一個(gè)字——行。

　　醫(yī)生立刻鉆進(jìn)一個(gè)小屋子配了半天藥，然后就拿著一個(gè)至少有8厘米的針頭的讓人看著都暈的能把我嚇?biāo)赖尼槼鰜砹恕瓔屟剑敲撮L(zhǎng)的針頭在我眼前晃呀晃，我立刻就想做縮頭烏龜，可是已經(jīng)晚了，不管我有多么害怕，那個(gè)針頭都已經(jīng)扎進(jìn)了我的喉嚨……過了那我生命中最漫長(zhǎng)的2秒，我卻又迎來了生命中最漫長(zhǎng)的4秒，天呀天呀，想想我背上都直冒汗。

　　打完針之后，我就感覺喉嚨口那里有一些涼絲絲的，苦苦的東西，剛想吐出來，醫(yī)生卻讓我咽下，還說那是藥，吐了就沒效了。這一番折騰，可是把我給還得半個(gè)小時(shí)不能吃飯，難受的直想吐。都說苦盡甘來，還真沒說錯(cuò)，我終于迎來了我期盼已久的——

　　甜

　　打完針，輸完水，我仿佛血都被抽空了一樣，無力地躺倒了沙發(fā)上，心里暗暗悲嘆：“苦啊！我苦啊！……”爸爸媽媽關(guān)心的看著我，小心翼翼地問這問那，我隨口說了一句：“不想上學(xué)了……沒力氣……”媽媽沉默了，我并不生氣，那是我所預(yù)料的結(jié)果。

　　我垂頭喪氣地走到書桌旁，拿起我那堆厚厚的新概念英語的書，背后響起媽媽的話：“那，英語課就不上了吧。”我立刻在心里歡呼：“老媽萬歲！”別誤會(huì)，我可不是討厭上學(xué)，而是真的沒力氣上學(xué)，媽媽的這次“開恩”真是給了我一個(gè)大大的甜，而我，終于可以好好的休息一下啦。雖然依然無力，依然提不起精神，可是我還是很快樂，也許，只有在生病時(shí)我才能感受到媽媽對(duì)我的細(xì)心吧。

　　好了，聽我嘮叨了這么半天，想必您也累了，那么，我就要去好好享受一下我久違的精制睡眠啦，明天見！

六年級(jí)的作文篇2

　　愛就是一本書，你輕輕翻著它，它就能令你感動(dòng)，令你流下幸福的淚水。

　　我輕輕撫摸著這本愛之書，當(dāng)我翻開它時(shí)，一股暖流立馬涌入我的心口，我被感動(dòng)了……

　　記得在二年級(jí)時(shí)，老師說有意參加畫畫比賽的同學(xué)可以準(zhǔn)備一下，在星期一上交。

　　就是在星期天時(shí)，阿姨提起了這件事，媽媽疑惑地看著我問：“思思，你怎么不告訴我，我好為你準(zhǔn)備……”媽媽的話還沒說完，我便說：“現(xiàn)在六點(diǎn)了，再怎么趕也趕不出來啊!”我和媽媽吵得面紅耳赤。媽媽氣得摔門而去。

　　回來時(shí)，媽媽手上拿著王老師的樣稿，我心頭一熱。由于時(shí)間關(guān)系，我照樣打了一個(gè)草稿，媽媽為我調(diào)色，上色，手把手教著我。直到九點(diǎn)，瘦小的我實(shí)在撐不住了，“呼”地一聲打了一個(gè)哈欠，又習(xí)慣性地拍了拍嘴。“思思，是不是困了，還差一個(gè)背景，還有個(gè)介紹，媽媽幫你弄吧！快去睡！”媽媽邊拍著我背邊語重心長(zhǎng)地說到。

　　我躺在舒服的.床上，看著媽媽彎著背，認(rèn)真地幫我調(diào)色，只見媽媽拿著紙，一邊加水，一邊調(diào)顏料的樣子，我的淚水便不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)了。媽媽又用顏料筆在自己精心調(diào)制下的顏料上點(diǎn)了點(diǎn)畫上去，又打開筆記本電腦，一遍又一遍搜著介紹，試著將好的記錄下來，抄到了白紙上。看著媽媽憔悴的樣子，我想到了爸爸媽媽萬分寵愛我的情景，可我卻有一點(diǎn)點(diǎn)鬧心的事，就向爸爸媽媽大吼大叫，他們也是為我好，這得讓他們多傷心啊！再看了看媽媽那認(rèn)真的抄寫的樣子，我又想起了媽媽批評(píng)爸爸的樣子，這還是我們家的一家之主嗎？一家之主卻為我這次畫畫操碎了心。唉，早知道媽媽對(duì)我的事情那么操心，就不跟媽媽吵了，看著媽媽疲憊的樣子，我的淚水像斷了線的珠子往下掉。

　　媽媽轉(zhuǎn)過頭來了，我趕緊裝睡，媽媽對(duì)我說：“其實(shí)，媽媽是為你好……”說完，幫我蓋好被子，便走了。這一刻，我哭了，我被感動(dòng)了。

　　這幾顆淚是甜的，是幸福的淚水。劉濱祺

六年級(jí)的作文篇3

　　每個(gè)人存活在世上都有著其存活的價(jià)值。否則上天是不會(huì)讓他在人間誕生的。那為什么許多人都感覺自己活在世上沒有價(jià)值呢？這是罽他們沒有發(fā)現(xiàn)自己潛在價(jià)值，就像人的潛能一樣，如果你不會(huì)挖掘自己的潛能，那么潛能終究是潛能，它始終無法變成你自己的才能。所以我們要善于去發(fā)掘自己的潛在價(jià)值并把其轉(zhuǎn)化為真正的人生價(jià)值。

　　每個(gè)人都有價(jià)值，如果人能夠了發(fā)現(xiàn)它，那么你的'人生將會(huì)幸福而輝煌。拿破侖出生于一個(gè)沒落的貴族，在他出生時(shí)就像雄獅降世，所以他的父親給他起名為拿破侖，在法語中這一詞的意思“荒野的獅子”。拿破侖在幼年時(shí)代就顯示出他的不平凡，他善于思考，他發(fā)現(xiàn)在軍事方面有卓越才能，所以他在中學(xué)就一心想考軍校，最終他考上了軍事學(xué)院而且還是法國(guó)的皇家軍事學(xué)院，在學(xué)院中他的軍事才能就開始凸現(xiàn)，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他潛在價(jià)值中的一部分，在皇家軍事學(xué)院中，拿破侖僅用一年時(shí)間就修完別人需要三年時(shí)間完成的課程。這也是奠定了他成功的基礎(chǔ)。于是，拿破侖之后的土倫戰(zhàn)役一戰(zhàn)成名，造成人生的輝煌，拿破侖發(fā)掘了它的潛在價(jià)值使它變?yōu)槿松鷥r(jià)值，造就了他一生的輝煌，所以，至今歐洲人仍稱他為歐洲的“軍神”所以說每個(gè)人都有其價(jià)值，只要你能發(fā)現(xiàn)并加以發(fā)掘，那么它就會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲娜松鷥r(jià)值，使你邁向成功。

　　每個(gè)人都有價(jià)值，但每個(gè)人的價(jià)值都各不相同，其所發(fā)揮的作用也都各不相同。就比如，牛頓被蘋果砸到，從而發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。牛頓因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值并加以挖掘，所以有了巨大成就。可是他發(fā)掘價(jià)值就發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，而不可能是相對(duì)論，進(jìn)化論什么的。這就說明他的價(jià)值和他的價(jià)值所發(fā)揮的作用是獨(dú)特的。所以說每個(gè)人都有各自的價(jià)值也都有著各自價(jià)值所發(fā)揮的作用。所以我們不應(yīng)該去尋求與別人一樣的價(jià)值，而應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘自己獨(dú)特的價(jià)值。

　　每個(gè)人都有價(jià)值，沒有什么人是天生的廢才而沒有價(jià)值，正如李白的詩一樣“天生我材必有用千金散盡還復(fù)來。”

六年級(jí)的作文篇4

　　有人說，家鄉(xiāng)是一本永遠(yuǎn)看不完的書。家鄉(xiāng)的一山一水，都深深的應(yīng)在我們的腦海中。我的家鄉(xiāng)，霍州有許多可愛的地方，如：迷人的自然風(fēng)光——七里峪、令人叫絕的土特產(chǎn)品——年饃、碗托、燒餅。

　　先聊聊我們霍州的土特產(chǎn)吧：有著美好寓意的年饃、熱氣騰騰的饸咯面、金黃酥脆的燒餅……其中，我最喜歡吃的是年饃，我不僅愛吃，還親手做過呢：先將面團(tuán)做成面餅，共需三片，在這三片中夾入紅棗，再放入蒸箱，蒸熟即可。它的寓意可以參考它的名字，在新的一年里步步登高、芝麻開花節(jié)節(jié)高。

　　再說說霍州迷人的自然風(fēng)光吧！七里峪，是我尤其喜歡的。春天，它似一個(gè)精力旺盛的孩子，處處生機(jī)勃勃，到處是一片富有生機(jī)的綠色，使人的視覺受到極大的享受。夏天，它似一位正值花季的.少女，少女的裙擺上點(diǎn)綴著無數(shù)不知名的美麗花兒，以蔥綠的草叢作襯托，更顯其俏麗姿態(tài)。秋天，它似一位頗有韻味的少婦，層林盡染，在夕陽的照耀下，鍍上一層金邊，與火紅的楓葉相映襯，交相輝映，十分美麗。冬天，它似一個(gè)掉落凡間的精靈，帶給孩子們無限歡樂，將層巒染得雪白，將大地鋪滿鵝毛，變成一個(gè)白色的世界。

　　七里峪的清晨，夜晚凝結(jié)的露珠在葉片上滾動(dòng)，早起的鳥兒在婉轉(zhuǎn)的啼叫著；中午，太陽使出渾身解數(shù)，將人們熱得叫苦連天，花兒耷拉下花瓣，葉子垂下葉片；傍晚，夕陽的余暉照耀在山上，山的邊緣隱約有一圈金色的并不耀眼的光輝，十分神圣。

　　朋友們，歡迎你們到我的家鄉(xiāng)——霍州來，相信你們定會(huì)被美麗的景色吸引住，被這美味的食物留住的。

六年級(jí)的作文篇5

　　哈！哈…真美麗、真漂亮！我們?cè)谕娲蹬菖莸挠螒颍阋瞾硗姘伞?/p>

　　我用管子在肥皂水中一蘸，使勁一吹，哇！五顏六色的泡泡誕生了，那美麗的泡泡漫天飛舞，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)…嗨真多！我也歡呼了起來。

　　你看，泡泡的大小不一致，有些大的像一個(gè)紅紅的`蘋果，小的像眼球一樣小。一陣微風(fēng)吹來圓圓的泡泡立刻變成了長(zhǎng)方形美麗極了。

　　你瞧，美麗的泡泡在陽光的照耀下閃出了鮮艷的色彩。有檸檬黃、翡翠綠等，五彩繽紛非常絢麗美麗極了。

　　當(dāng)泡泡飛上藍(lán)天，我想：我能和泡泡一起飛，飛到太空宇宙中去漫游，飛到北京的故宮去了解那里以前皇帝們的一些生活習(xí)慣，了解那里更多的知識(shí)那該多好啊！

　　泡泡我真羨慕你，羨慕你有一雙隱形的翅膀能在藍(lán)藍(lán)的天空自由的飛翔。

六年級(jí)的作文篇6

　　“丁零零……同學(xué)們，上課時(shí)間到了，請(qǐng)迅速回到教室，準(zhǔn)備上課。”這個(gè)再也熟悉不過的鈴聲又一次響起了，同學(xué)們都端端正正地坐在桌前，等待著老師到來。一秒、兩秒……一分鐘……十分鐘，還不見老師的到來。

　　身為班長(zhǎng)，我焦急地向門口望去。可老師仍然沒有來，我站起來，環(huán)顧四周。映入眼簾的是同學(xué)們做與課堂無關(guān)的事，如：刺繡、寫其它作業(yè)、說話、玩……看到這些，我已然是滿腔怒火。我憤怒地走到講臺(tái)上，用黑板擦使勁的.敲了幾下，但還是無濟(jì)于事。“你以為你一吼，地球就能抖三抖啊？”有人開始小聲嘀咕著。“安靜，安靜！”我正聲嘶力竭地大吼著。可誰也不聽，他們依舊做著自己的事。這時(shí)，我采用了記人的方法，讓他們安靜了下來。

　　可剛剛安靜沒幾分鐘，他們又漸漸開始放肆起來了。瞧，東北角的幾個(gè)又傳起了小紙條。哼，又是“調(diào)皮蛋”宋寶平搞的鬼!想逃過我的法眼，休想！我憤怒地走過去，一把從宋寶平手里奪過紙條，捏成一團(tuán)，扔進(jìn)垃圾桶，然后訓(xùn)斥道：“你們不搗蛋不行嗎？”“我們既沒有說話，又沒有離開座位，更沒有影響別人學(xué)習(xí)，怎么算得上搗蛋呢？”宋寶平振振有詞。“你，你……”他見勢(shì)不妙，就拿出練習(xí)冊(cè)自覺的做作業(yè)。其他同學(xué)也自覺無趣，做起了作業(yè)。

　　這時(shí)，老師來了。看到同學(xué)們這么認(rèn)真的學(xué)習(xí)，很開心，這時(shí)我體驗(yàn)到了做老師的快樂！

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