六年級作文(10篇)
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的六年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
剛剛創QQ那一天，窗外陽光明媚，我的心也迫不及待地想要去加一個個好友。
打開QQ郵箱，漂流瓶，先是捕撈了三個，哎呦……什么嘛！立刻扔回海里。心里也忍不住想要扔一個瓶子，先是扔了一個心情瓶：難過，馬上就要開學了，好煩人啊！點擊扔出去。ok！您的瓶子已經扔出了N公里之外。哈哈，希望有人來回我。
過了好久有了一封回信：別難過了，學生就是這樣，你一定要好好學習哦！我心中立即出現了東方的太陽。
后來我便和那個回復我的人認識了，也就是“網友”吧！起初我認為她是個活潑開朗的女生，漸漸地，我仿佛多了個知心姐姐。不開心時會安慰我，有心事也會和我一同分享。于是，每個星期五，我便早早地等候在電腦前，看著那個灰暗的頭像亮起來，我的心也跟著歡跳起來。我可以很自由地向她展示真正的.自己，把一周的趣事、煩心事，一個個向她訴說。這個小秘密一直藏在我心里，不曾向其他人提起，這個最特別，也是我最熟悉的人。
“喂，你在嗎？”我經常隔著電腦在心底問。指導老師：羅樹庚
六年級作文 篇2
一陣秋風吹來，吹亂了我的思緒。我坐在長亭下，看著美麗的景色，沉醉其中……
長亭四周有很多樹，它卻最先吸引了我的目光。初秋的它，早已批上了紅裝，這是對綠和黃的裝點，雖然不多，但卻十分醒目。風吹著，陽光照著，那紅樹閃閃放光，紅的艷麗，卻沒有絲毫俗氣，它是那樣的與眾不同，雖在角落，卻讓我不得不把注意力集中在它的身上。
我的目光繼續搜索著，搜尋著秋的足跡。突然，我的目光再次停駐在一棵樹上，它的葉子由綠漸變成黃，它的綠可不一般，綠得那樣柔和，似乎又多了一抹年代感，就像是一位飽經風霜的老人，看透了世事，平和而又親切。它的.黃更是與眾不同。如果分成兩部分看，一部分就是陽光的金黃，讓人感覺既溫暖又明媚，而另一部分的綠黃卻又過渡得既中庸又孤傲。讓我不知不覺得想要去靠近它、去撫摸它。是啊，周圍的植物似乎也和我一樣，迫不及待的想要去靠攏它。
秋風習習，五顏六色的葉子像聚會一樣，從四面八方打著旋聚到一起，輕輕地舞動著、拍打著。有的不小心被吹入了那潭清澈的湖水中，配合著湖中的蘆葦在風中輕輕搖曳，還時不時地揚起一片片小小的漣漪。
置身于這幅大自然的畫卷，我被震撼了，它是這樣的虛幻，仿佛夢境一般，但又那般觸手可及，觸動我心。應該沒有一位畫家可以畫出如此靈動又飽含深情的畫作吧！這就是秋中畫，秋的杰作。
六年級作文 篇3
我現在還記得那一次我跟的同學一起約去看電影的時候，我一個人足足等了一個小時。這時候我很生氣，自己一個人在影城玩著自己的手機，是來看電影的，還是來玩手機呀！時間慢慢的走，我越來越火大，他們是怎樣呀！出車禍了嗎？發生意外了？種種不祥的畫面，一一浮現在我想入非非的腦海里。然后，他們一個一個平安的出現了，若無其事的解釋著自己的遲到，我原本的一搶怒火和焦慮，瞬間煙消云散。等待，真是折磨人呀！
學書法的時候，常常下課后都要等媽媽來接我回家，也不知道是不是故意的，媽媽總會故意遲到三到五分鐘，短短的時間，讓我無限孤寂，在大樹下走來走去，時間怎么過的這么慢，媽媽總是會突如其然的出現在我焦慮的身后。 “吼”的一聲，讓我又驚又喜，一掃等待的'陰霾，開心的大笑了起來。
有一次在英文閱讀說要面試的時候我很緊張，生怕念錯一個字就會被扣分，我等待我的號碼來臨。到了我的號碼的時候我一個一個字清楚的讀，結果還考了滿分之前等待過程的緊張，事后想想都覺得好笑，其實沒必要這么如臨大敵吧！
等待的過程，充滿不同的情緒，一下緊張、一下開心，會生氣，也會充滿期待，不管怎樣，都是一種企盼，一種充滿希望的等待，讓人又愛又怕！
六年級作文 篇4
李林是一個六年級的學生，成績一直在中上徘徊，他很聰明，思考問題總是一點就通，可是他很頑皮，不愛學習，所以成績一直都上不去，這可傷壞了王老師的腦筋。
在一次考試后，王老師終于找到了一個機會，能讓李林愛上學習。
這一天，王老師在教室里上課，她刻意拿起李林的作業本，把李林所有做錯的題目都抄出來，讓李林到黑板前將這些題目都做出來，李林也很配合，把這些題目一一解答了出來。最后，老師和同學們一起再做了一遍這些題目后，發現李林只做對了兩題，同學們嘩然，老師卻笑嘻嘻地說：“同學們，黑板上的題目是李林同學在做作業時做錯的，而現在他做對了兩題，是不是有進步呢？如果有同學進步了，我們應該怎么樣呢？”王老師話音剛落，底下響起一片熱烈的掌聲。同學們的眼里沒有嘲笑，沒有鄙視，只有贊揚的目光。李林同學被大家的'這一舉動震撼了，他落下了悔恨的淚水：“我以后一定會努力學習，不會再頑皮了。”
之后，李林每天都是第一個到校讀書，家庭作業也比其他人多做一倍，班級和學校里的活動也積極參加。很快，他被老師們認可了。在最后的一次考試中，李林取得了優異的成績，同時也被評為“三好學生”。
他在離開母校的時候對王老師、同學說了一句話：“謝謝您，王老師，謝謝你們，我的朋友，如果沒有你們的鼓勵，就沒有今天的我！”
六年級作文 篇5
說起夏令營，就想起那天我營齊心協力完成的一項活動——“雷霆行動”。這個行動的規則是：從起點出發，在規定的路線內步行一圈。時間不能超過一小時，行動中隊伍長度不能超出10米，隊員們不能說一句話。每犯規一次，就扣一分，以此類推。回到起點后還要畫下來回的路線，最后所得的分數將決定勝負。清楚規則后，就開始準備。
其他營的同學都很輕松，我們的營長卻緊張得汗流滿面。她把我們營的所有同學集中起來，討論問題。她說：“大家有腿能走，卻不能完全控制住自己不說話，整體隊伍不亂。所以，我們大家要有合作的精神，盡可能不犯規。說完她就分配好各人的“工作”。有些管理能力好的做紀律組長或隊伍監督員，他們分別用一些簡單的手勢來提醒同學們。部分記憶力強的'同學就記地圖。
“比賽開始！”老師一聲令下，每個營都陸續出發了。果然，剛開始就有同學控制不住自己，說起話來。但是，我們的營長并沒有生氣，還舉起大拇指激勵我們要有信心。火辣辣的太陽炙烤著大地，其他營有的同學中暑了，有的病倒了。雖然我們營的同學很累也很辛苦，但是我們依然堅持著，依然努力著！
因為，我們相信，“一分耕耘一分收獲”。時間過得真快，轉眼間55分鐘過去了，我們也到達了終點，開始畫路線圖了。因為畫得好可以加分，所以各營都很努力。我們營畫畫的同學耐心地聽取其他同學的意見，所以畫得挺好的。
過了一會兒，分數出來了。行動中，我們共犯規了6次，起初的分數是94分。當公布畫路線圖的成績時，同學們都緊張得站了起來。“第二名，二營！”“Yeah”我們營一起歡呼起來，第二名可以加上15分，我們一共取得了119分！
雖然拿不了第一，但我覺得結果并不重要，最重要是享受過程中的樂趣。
六年級作文 篇6
今天，我去參加了暑期活動。
首先，是張伯伯給我們講農耕文化，就是給我們介紹以前的一些工具，有鹽罐、飯蒸、擔子等。
張伯伯說以前有錢也不能無限次的買鹽，一年只能買一兩次鹽，所以以前的鹽是有限的，大家都會節約用鹽，不會浪費鹽。
張伯伯還說以前的人都喜歡用飯蒸蒸飯，因為蒸出來的飯好吃一點，不會很多黏在一起，是一粒一粒比較干燥的，所以大家都喜歡蒸飯。
張伯伯最后還說以前沒有機器，大家都是用擔子挑的，所以以前的`人都是很辛苦的。
講完后，我們就開始參觀了，我參觀了毛筆室和圖書室，而且在我們去的人里有一個毛筆字寫的特別好的人，毛筆老師還送她了一本寫毛筆字的字帖。
我還在圖書館里看到了《本草綱目》，雖然不是李時珍親自寫的，但它也是一本有年頭的老書了啊。
最后，我們在陽光明媚的文化廣場上拍了好幾張大合照，之后，我們就興高采烈的回家了。
六年級作文 篇7
早晨，那一排排翠綠的茶樹在陽光的照耀下醒來。一群歡樂的“鳥兒”打破了早晨的寧靜。原來是我們這些小記者來到了漣水雙泉茶場來體驗茶的制作過程。
才下車，一股淡淡的清香撲鼻而來。我深吸一口氣，興奮地說道：“這是茶香，我們到茶場了！”大家滿懷期待地走進了茶園，只見道路兩旁一排排全是茶樹，那些茶樹整齊地站立著，好像在等待我們去檢閱似的。拿到茶簍，我們就像一只只快樂的小鳥奔向了茶山。我挑著“一芽加一葉”的嫩尖尖摘下，生怕自己一不小心就會摘到老葉子。我一邊采茶，一邊開開心心地唱著歌：“咿呀咿呀喲（一芽一葉）！”慢慢的簍子里的茶積少成多，已經有了幾厘米厚了。可就在這時有人來搶我占到的“領地”！我忙去阻止，經過一番激烈的“唇槍舌戰”，我保住了這片“風水寶地”。這時，我的.小伙伴看我的簍子里有很多很多的茶葉了，趁我不注意偷偷地抓了一把放到她的簍子里，然后心虛地溜到了一旁，其實我看見了，只是裝作什么也不知道的樣子。我覺得只要她開心就好。在我強大的戰斗力下，這一片“風水寶地”很快就“山窮水盡”了，我只好另去開辟一片新天地。“哇！這一片的一芽加一葉真多呀！”我興奮的采了起來。我的歡呼聲引來了許多眼紅的伙伴們。他們爭先恐后地擠過來，這一片變得熱鬧非凡了。
“集合啦”我帶著辛苦勞動的成果來到了一片空地上。茶場的伯伯讓我們把自己采到的茶葉倒到一個篩子里大家一起來殺青、揉茶。我們先用滾水將茶葉徹底燙一遍，這就是“殺青”了。茶場的伯伯又告訴我們，揉茶的時候要把茶攏在一起，按順時針方向來揉。我們按照伯伯教我們的方法開始了揉茶。在揉茶的時候，我偷偷地放了一片茶葉到口中嚼，“哎呀，真苦！”我皺起了眉頭，可是嚼了一會兒后，苦味沒了，取而代之是一股甘甜的味道。揉完了茶，茶場的伯伯將我們的茶聚攏到一起，放到火上烘焙。慢慢地，茶一點點的干了，那嫩綠色的外衣變成了墨綠色。烘焙好茶，我們每個人都分到了一小袋。
帶著收獲的快樂，我們滿載而歸。回到家，我迫不及待地拿出茶給自己泡上了一杯。看著墨綠的茶葉在開水里慢慢舒展開來，又變成了片片嫩綠的芽兒，似片片翡翠在水中翩然起舞。我忍不住拿起茶杯，抿了一小口，細細品嘗茶的味道，初時似乎有點澀味，可片刻之后，澀味不見，只感覺茶水甘甜、唇齒留香，讓人回味無窮。
我忽然想起一句詩來，“茶亦醉人何須酒”。現在我終于能體會為何古人會說“寧可三日無鹽，不可一日無茶”了。原來品茶是一件如此美妙的事情啊！
六年級作文 篇8
課間操是舒活筋骨，抖擻精神的一項活動，再加上《江南style》等動聽歌曲的助陣，課間操更受大家喜歡了。
連上了兩節課，神經緊繃，目不轉睛，如此久坐，也該活動活動了。聽課靠精神，第一節課“一鼓作氣，”第二節呢，就是“再而衰”了，三四節怎么辦呢？趕快去做操給“精神”加加油吧。
自從課間操計分開始后，我們班的同學們做課間操越來越認真了，同學們做課間操越來越認真了。王情最喜歡“跳躍運動”，她說，蹦蹦跳跳地，不僅放松了肢體，而且是心情愉悅。再加上課間操還能為班級贏得榮譽，同學們做操的勁頭就更大了。
像薛晴、楊苗苗、蔣薇、陳雪、范世元等這些同學，每次做操都非常認真。而像吳鵬飛就是被同學們感染了。吳鵬飛以前做操并不認真，忽快忽慢，簡直比散文還散。但在課間操計分開始后，老師的`督促，同學們的感染力和集體榮譽感都促使他認真做操，他現在做操越來越認真了。
每當課間操的音樂響起，口令喊起，同學們開始和著動感的節拍，一起舞動著青春旋律，展現青春少年的風采。舒服地伸展，暢快地擴胸，瀟灑地踢腿，輕云般體側，旋風般體轉，姿勢都是那么輕盈優美。
現在，課間操計分已經進行三周了，經過全班同學的努力，我們班獲得了“精英團隊”的稱號。我們班全體同學也將會更努力，爭取獲得“卓越團隊”的稱號。
通過課間操，蜷縮的身子舒展了，酸痛的雙臂輕松了，疲勞的眼睛明亮了。做完課間操后，回到班級繼續學習，這一次做的是思維的體操。
讓我們一起愛上課間操吧！
六年級作文 篇9
新的一學期將要開始了，我感到壓力特別重，尤其是想到我已經是畢業班的學生了，既興奮，又傷心。興奮是因為讀初中后，我可以認識更多的朋友了，傷心嘛，當然是因為我要跟六年同窗共讀，一起玩耍的同學分開了，正如一句俗話中所說“天下沒有不散的宴席”。但是在這最后一學期中，我一定要為自己、班級、學校，爭光、添彩。
我知道，天下沒有不勞而獲的美事，每位偉人，科學家等舉世聞名的知名人物都是靠自己堅持不懈的努力而取得偉大成就的，就像愛迪生所說“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的.汗水。”所以，在下學期中，我一定要刻苦學習，放棄一些玩耍的時間，用功讀書。我下定決心，一定好好努力學習，在小學六年的生涯中添上最燦爛的一筆，當然也是最后一筆。
當然，我也想在最后一學期中，為學校留下最美好的東西。我不僅要努力學習，以優良的成績為學校爭光，更應該熱愛集體、熱愛勞動、尊敬師長、遵守紀律、舉止文明，做德智體美全面發展的好學生。對待小同學要關心和愛護，使他們感受到集體的溫暖和同學的友情，使學校良好的風氣屆屆相傳。
我相信，自己一定能在新的一學期中，成績更上一層樓。
六年級作文 篇10
一對炯炯有生的眼睛，雖然只是單眼皮；一個可愛的嘴巴，雖然有些厚嘴唇；一面紅撲撲的臉，既溫暖又慈善。雖然長的不咋的，但她在我心中的分量不可衡量，這就是我的爸爸。
人們常說：“母愛是三月的陽光，溫暖著兒女們；母愛像天上的'星星和太陽，時時刻刻在看著我們……”但是要我說啊，父愛是比母愛更加偉大的，如果母愛是三月的陽光，那么父愛將是六月的清水，洗去你的炎熱；如果母愛像天上的星星和太陽，那么，我認為父愛將是一頭“牛”，或一匹“馬”，任勞任怨。
在我剛上初中的前一個星期，我收到了學校的錄取通知書“孫祁同學，你成功的被祁縣一中錄取，請你于……”我一收到錄取通知書便怒上心頭，我才不要上一中呢，我要上二中，哼。于是我把想法告訴了爸爸媽媽，媽媽說：”隨你便吧！“而爸爸卻不是，他嚴肅的說：“你為什么不想去一中啊，你中又是好學校，又大，哪兒才好啊？”津津有道地說道：“一中誰說是好學校啊，他們光注重高中而不注重初中，一點兒都不好啊！”這樣，爸爸才同意讓我上二中。
媽媽光說讓我上二中，但是卻沒做出一件讓我滿意的事情；而爸爸卻不是，因為我們家和二中校長有一些瓜葛，所以說，他整天為我的事情操勞，大部分的時間都用在我上二中的事上，和有他自己一些其他的事情，就是因為這樣，所以他經常是一天到晚都不來家的。他每天都這樣，起早貪黑，為我的學業而操勞著……
并不是我埋怨媽媽不問我的事情，而是因為，爸爸確實比媽媽付出的要多得多。現在，爸爸仍然天天掙錢，供我上學，共我吃花……我現在為我有一個偉大的爸爸而驕傲！！！！
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