三年級小學作文(4篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的三年級小學作文4篇，歡迎大家分享。
三年級小學作文 篇1
在一個小村莊里住著一位牧羊人。
一天，牧羊人想：這都快過年了，我應該多磨幾袋子面招待客人呀！可是我只養了羊，沒有驢該怎么磨面呢？這位牧羊人越想越著急，急得直冒汗。可不一會兒，聰明的牧羊人就想到了一個辦法，他自言自語到：“雖然我沒驢，但我可以用羊磨面呀！”想到這，牧羊人就開始行動了。
牧羊人來到了羊圈，從羊群中牽出了三只體型比較健壯的羊，對它們說：“你們三個去給我磨幾袋面粉！”那三只羊甩甩頭，噴了口氣，對他說：“我們又不是驢子，推不動那大石磨的。”聽到這里，牧羊人也覺得這是個問題。他想了想，又牽出了兩只健壯的羊，他又神秘地給這五只羊蒙上了眼布，把它們一個一個的拴在石磨上，對它們說：“從現在開始，你們需要比賽跑步，如果誰贏了，誰就可以不拉磨磨面了”。那五只羊一聽，也沒多想，就使出吃奶的勁飛快地跑了起來。說著也怪，不知怎么回事，這五只羊竟然讓磨盤飛快的`轉動了起來。大概過了三十分鐘，那五只羊就再也跑不動了，可它們卻幫主人磨了整整五十袋面粉。主人把它們從磨石上解下來，又把眼布也解了下來。五只羊異口同聲地問：“是誰贏了呀？”牧羊人說：“你們五個都贏了，你們五個都不需要拉磨磨面了。”五只羊高興地一蹦一蹦的，主人給了它們每只羊一頓青草做為獎賞。
從此以后，只要有客人來，牧羊人就用面粉做成各種各樣的食物來招待客人。
三年級小學作文 篇2
星期六陽光明媚，媽媽帶我回姥姥家。到了姥姥家，媽媽就說：“今天誰最后吃完飯，誰洗碗”。
我可不想洗碗。開飯了，我大口大口地吃，這時我最愛的動畫片開始了，我把媽媽剛才說的話忘到九霄云外了，我陶醉在動畫的'世界里。不一會大家都吃完了，可我還有一點。我不想洗碗，我對媽媽說：“我不會洗”。媽媽笑笑對我說：“媽媽教你”。我想：這次逃不出媽媽的手掌心了。我乖乖地聽媽媽說，先在絲瓜瓤上打上洗潔精，再用絲瓜瓤把每個碗刷一遍，最后用干凈的水把碗沖洗干凈。在媽媽的幫助下我終于完成了任務。
這是我第一次洗碗，感覺像給娃娃洗澡開心極了。
三年級小學作文 篇3
朋友們，你喜歡秋游嗎？今天我們也要去秋游啦！當早上聽到了這個消息。同學們都高興得跳起來。就連平時文質彬彬的石班長也樂得像個猴精似的。確實這個消息是特別讓人興奮。
下午第一節課，我們盼望已久的秋游終于開始了，同學排著整齊的隊伍向郊外走去。一路上車輛來來往往。老師提醒我們要注意安全。一會兒時間，我們來到一片田野之間。放眼遠眺，只見棉花一片雪白，大蒜一片蔥綠，田野里農民忙著干活，剛下過雨。蒜上的露珠在陽光的照耀下閃閃發光；在蒜葉上跳著、蹦著，仿佛無數的'金豆子，一粒一粒地撒下去。呀！它們在為金色的秋天添彩！
我們繼續往前走，來到王港河橋上，遠遠望去，枯黃的樹葉已開始飄落；樹蔭深處不知躲在什么地方的無名小蟲兒，似乎也不甘寂寞，“唧唧——，吱吱——”地彈著琴，唱著歌，好象一場美妙的交響樂。它們過得可真快活呀，多讓人羨慕啊！我抬頭仰望大樹，大樹把我引入無限的遐想：我們的老師培育這些大樹的園丁，我們就象這些大樹周圍的小樹苗，需要老師施肥、澆水、捉蟲。
這時，天空白云飄悠，象一層薄紗隨風飄舞。
這次秋游，我受益匪淺，也玩得十分快樂。
三年級小學作文 篇4
本人會輪滑,可是本人沒有旱冰鞋。本人弟弟有，本人借弟弟的鞋本人才有得滑。
第一次滑的時候，本人在弟弟家樓下滑，有點重要，很怕摔到。娘親叫本人快一點滑，可是快不起來。也不曉得為什么，這鞋穿到弟弟腳上就活動自如，穿在本人腳上就不聽話了。在弟弟滑的時候，本人考察到，弟弟的.兩只腳是交織走的。本人想下次滑的時候也交織滑，本人滑了好屢次才學會。本人在本人家門口的小巷里滑，很快樂、很安慰，因為路上有一些小石頭很抖。婆婆說：“鑒戒點，別摔了。”鄰居的一些人都把門口東西往后搬，讓本人好滑點。
本人叫娘親給本人買一雙，可娘親不給本人買。因為怕本人跌倒。本人說：“娘親就給本人買一雙，本人不會跌倒的。”可是娘親便是不理睬。本人只好不斷借弟弟的旱冰鞋，不外如許本人就練不外弟弟。可是有得溜本人已經很滿意了。
滑旱冰真好玩。本人真想有一雙自己的旱冰鞋。
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