小學五年級作文（集合6篇）
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
在每個人的成長道路上，都會有不如意，不開心的事，你是怎樣戰勝了挫折呢？而我就有一次打敗了挫折。
記得那一次，競選大隊委。當上大隊委，當然很高興咯！但可能并不是向你想象的那么簡單，要上臺表演。我在家里精心地準備了一番，我想：去年我都當上了大隊委，都上過臺表演，而且那么輕松，有些人還沒上過臺，說不定還緊張呢！并且還是同學選，我和同學的關系又是那么好，今年那有選不上的道理呀！
在上臺表演的那一剎那，我的自我介紹是多么的流利，我的才藝表演——朗讀詩歌，是那么有感情，有活力。可是在公布結果的時候，竟沒有我的名字。怎么會呢？一定是老師說錯了吧！我抱著一絲希望去找老師，老師的答案卻是：“沒有啊？你和同學還差好幾票呢！”我聽了之后，徹底沮喪了。
回到家后，我大哭一場，我越哭越傷心。是我和大家關系不好了嗎？是我的才藝表演不吸引人？還是我去年當大隊委是表現不好？我怎能一年不如一年？我自己反省著。想想去年當上大隊委了，全樓的人都知道了，經常聽到別人說什么“大隊委回來了”
“大隊委你上哪呀？”‘大隊委，大隊委’的滿口叫，現在可倒好，我連一個中隊為都沒當上，那還有臉見人呀！媽媽回到家，我邊哭邊把美選上大隊委的事跟媽媽說了，媽媽聽了，并沒說我，還鼓勵我：“沒關系，這次選不上，還有下次。瞧你去年當隊委是忙得，現在沒選上，你不就可以塌下心來好好學習嗎？”媽媽什么意思嗎？哪到她不想讓我當上大隊委嗎？我并沒有多想，但我心中的大疙瘩并沒有解開。晚上，我一宿也沒睡好，胡思亂想，明天上學，同學們會不會嘲笑我，會不會看不起我。第二天，早讀的時候，有幾個同學在聊天，我管他們，他們誰也不聽，有人還說我沒資格管他，我的臉頓時變的'紅通通的，不爭氣的眼淚也從眼眶里溜了出來。下課后，我的好朋友來安慰我：“尹璐，沒關系，雖然你沒選上，但你在我們的心中還是最棒的！”“那為什么早晨我管他們，他們都不聽！”我狠狠地指著那些早讀時，不聽話我的那些人，大聲問道。“那是他們在逗你玩！”同學們笑著說。真的嗎？我心里想。幾天里，我上課注意力不集中，作業也寫得亂七八糟，考試也考不好，心里總惦著沒選上大隊委的事。過了幾天，中隊委們隱隱蔽蔽，神神秘秘，原來要寫中隊計劃。因為除了中隊委和大隊委之外，誰也不能看，而只有我特殊，他們拽著我，讓我一起跟他們想。我猜，他們一定把我當成了大隊委。最后，在老師、同學、家長的百般勸慰下，我心里的大疙瘩終于解開了，同時，我的臉上也露出燦爛的笑容。
其實，在每個人的成長道路都不可能是平坦的，在挫折和困難面前我一定要以笑臉對待。
小學五年級作文 篇2
每當想起童年那段舊事就讓我咯咯的笑個不停，那是一次早上……
早上，媽媽拿著面包來給我吃，我捧著熱乎乎、香噴噴的面包來到了后花園，我的小狗剛好也跟了過來，我搬來小板凳，做著吃，這時，小狗"汪汪"的'叫著，我已經猜到它是要和我一起玩，于是我把面包放到小板凳上，就陪小狗去玩了。
小狗一直跑，他的意思是讓我追它，于是我就配合他追它嘞！
跑啊跑，追啊追！突然，只聽得"隆"的一聲，小板凳倒了，面包被扔出一米多遠，我趕緊跑過去，撿起面包，看著面包臟了，于是我學著媽媽平時洗衣服的方式洗面包。
先倒來一盆水，放了很多洗衣粉進去，攪了攪盆子，把面包放進去洗，洗唰唰洗刷刷，我邊唱著小歌邊洗著。
只見面包越洗越少，我大聲喊著："媽媽，媽媽，快點來啊！面包不見了！"媽媽急急忙忙的跑來說："面包怎么會不見呢？"于是我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽說："傻孩子，面包怎么能洗呢？臟了就把臟的去掉，不能洗的！"
從那以后，我懂了很多，每次回味起來我的嘴角不經浮起一絲微笑……
小學五年級作文 篇3
因為我家沒有汽車，因此我設計了一款新型車。
功能1：它可以任主人隨意換色，但它不是用漆刷色的，而是通過車身上如電視機顯示屏一樣的車皮顯示出來的。
功能2：它能從車頭下方的兩個噴身器噴出激光，從而造出暫時性的空中道路，而這種路很安全，因為在起程時會在路的兩邊緣處伸出很高的透明墻，從而防護車子不讓車墜落。
功能3：它不需要汽油，在晴天用太陽能作能源；陰天用空氣作能源；下雨天用雨水作能源。
功能4：它能從車頭伸出鉆頭，從車尾伸出兩只機械手臂，從而可以邊挖地道邊填土。它還能從車頭伸出水下照明燈，車頂和車尾伸出多個小螺旋槳，從而可以下水游泳。
功能4：它可以根據出廠時主人設定的'動物或機器人形態變形，就可以在主人無聊時和別的車主pk一下，但決不會受傷，車也不會壞一個零件。
功能5：這種車小學生也可以開，因為這種車是用游戲手柄一樣的裝置操控的，開車就像打游戲機一樣。
功能6：車內我還配備了小型冰箱、小型激光廁所和空調，而這廁所可以把排泄物分解成無害氣體散發出去。
我設計的這款車功能多不？你一定以為很貴的，其實這輛車只用家長一年的工資就能買到，真是物美價廉，你們喜歡它嗎？
小學五年級作文 篇4
記得小時候，每當我看見別人拿著一本書專心致志地看著，我就想‘等我上小學了，我要聚精會神地聽老師講課；仔仔細細的寫作業；專心致志讀一本書。
現在我越來越喜歡讀書了，有時，同學們在高高興興玩耍的時候，我在全神貫注的看書；有時，有的人在叫我，我也不會暫停。
今年，我們的語文老師讓我們讀【名人故事】這本書，它不但講得是50位名人的故事，還講了我們做事的道理。我為它們的故事而感動；我為他們的美好生活感到快了；我為他們舍己為人的`精神感到驕傲。
有一次的英語課上，老師讓我們背單詞，而我取拿出一本書來看的如醉如癡，好像到了一個書的海洋。這時已經上課了，老師用書帕打著我的桌子，我才發現上課了，我迅速的放下書本，聽老師講課。我就拿出一本書來看看
在我讀完幾本書后，感覺我寫的作文生動形象，好詞佳句很多。以后我要多看些對我有用的，作文會寫得更生動。
我的故事真精彩！
小學五年級作文 篇5
一天，人、汽車、路在人家里聊了起來，他們在聊誰的本領大，誰的本領大，誰就當老大。
人說：“我們人是天下第一，發明了汽車，修建了道路，沒了我們，哪有你們呢？所以，我才是老大！”
汽車卻不以為然，大聲嚷道：“你那本領算點皮毛，我的本領才大呢！我們的兄弟都是你們的好幫手。如果沒了我們，你們只能靠11路公交車（人的兩條腿）去辦事，很累。我們是給你們輕松的。所以，我才是理所當然的老大！”
路一聽，不服氣了，嚷道：“你們的本事都只是皮毛，我的本領才大呢！你們去干什么什么我不管，可我也有很大壓力的。你們想想，是誰把你們從你們從泥土上拖上來？是我。是誰承受了所有痛苦讓你們通過？是我！你們沒了我，就像失去了親人一樣的痛苦。沒了我們，你們怎么通行？所以，我才是老大！”
他們就這樣爭吵不休最后，只好找百事通——圖書館去辨理，看究竟是誰的'本領大。
來到圖書館面前，他們把事情的來龍去脈講了一遍。百事通皺皺眉頭，想了一會兒，說：“這個問題你們去悅達起亞就能找到線索。”
于是，他們就來到了悅達起亞，一到那兒，他們看到了意外的事物。人、車和路像一家人一樣，親親密密的。看到了他們都十分謙讓，人、汽車、路都若有所思地漲紅了臉。這讓他們明白了不能只想著自己的本領大不大，其實別人的本領比自己還大！
小學五年級作文 篇6
一年級時，我很欣賞邢夏斌的數學，因為每次的小測試都是他最快，而我總是落在他的后面，雖然有時我也比他快，但得100分的機率卻不多，欣賞自己。
二年級時，我很欣賞郝夢的朗誦，因為她朗誦時聲音總是那么洪亮，表情總是那么豐富，讓人聽了，總是那么舒服，而我卻總也舉不起那只好像灌了鉛的右手，只能聽別人的朗誦。
三年級時，我很欣賞韓欣冉和陳弘毅的作文，因為她倆的作文每次都得滿分，每次都寫得那么好，讓人感到他們的筆下總是吐著芬香。而我的作文總是把一朵朵好好的.花的花瓣摘掉，只留下一個光桿桿。雖然有時也會有“評”的作文，但我總覺得，自己的花還是沒有他們的香。
四年級時，我學著開始欣賞自己。欣賞自己的數學有什么地方做得比邢夏斌的好，什么地方做得比邢夏斌的簡便快捷；欣賞自己的朗誦，看哪里比郝夢讀得更有感情，哪里比她讀得更洪亮，哪里比她的表情更豐富；欣賞自己的作文，看這里是不是比韓欣冉寫的幽默，看那里是不是比陳弘毅寫的新鮮。
賞著賞著，我突然發現：自己雖然比邢夏斌腦子轉得慢，但也不乏細心；自己雖然比郝夢的聲音小，但也能讀出自己的品位；自己雖然跟韓欣冉、陳弘毅并肩前進，但自己的花更大更香了。
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