四年級的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
我的家鄉是在溫柔的江南，那里景色秀麗、文化悠久。
江南是多情的江南，我們帶著一顆浮躁的心到來，在不知不覺中也會變得溫和起來，融入這江南水鄉中。
江南多雨季，在那模糊的雨景中更讓人想要揭開這雨幕，看一看這江南的美景，體會江南的柔情。
石橋靜靜地坐臥在小河上，牛毛般的細雨不間斷的打落在石橋上，打濕了這干燥的石面，在石面上慢慢的形成了細細的流水，從高處的臺階上向低處的臺階流去，石橋下溪水流著，石橋上雨水也在流著，讓人感觸更深。
河邊的柳樹樹枝在這雨中輕輕的.搖擺著，在這雨幕下一切都靜悄悄的，除了這雨這柳樹枝，在這雨幕中它們形成了一種獨特的韻律，為這雨幕獨奏著，也只有在這雨幕中才能體會這獨有的樂曲。
柔和的江南讓人向往，而江南的雨景則更讓人感到溫柔。
四年級的作文 篇2
今天中午，我玩得很累，午睡的時候很快就進入了夢鄉。
在夢中，我發現我正在一片樹林里玩耍。仔細一看，哇！多么美妙的世界呀！里面住著許多小動物。這還不算什么，里面還有著許多卡通人物呢！有米老鼠、唐老鴨、小咪渣和大洋芋，就連喜羊羊和灰太狼的`家族也都來到這里了……
它們看到我的到來，非常高興，請我跟它們一起跳舞，我自然恭敬不如從命，高興地跟它們跳舞。
不久，我跟這些卡通人物都成了好朋友。
我在這里玩了一天又一天，終于到了它們的狂歡節�？駳g節晚上，大家表演著各種各樣的節目。輪到我出節目時，我讓大家猜一個謎語，開始它們誰也猜不到，最后還是被聰明的喜羊羊猜出來了。
這時候，我慢慢地醒來了。我真希望現實世界里也有一個這樣的美妙世界呀！
四年級的作文 篇3
我媽媽是一個非常愛美的人，所以她很喜歡買衣服，打開衣柜我眼前一亮，“哇！”春天的、夏天的、秋天的、冬天的、正式的、休閑的、運動的各種衣服把我們的衣柜全部占領了。這也太占地方了吧！而且購買這些衣服一定花了很多錢。有沒有一件衣服可以適合她全部的需求呢？一定有的，那就是未來的衣服。
在不久的'將來有這樣一種衣服，它是由高分子納米材料制成。在沒有穿在身上時，它看起來肥肥大大的，顏色全部是白的，它的口袋中有一個智能控制系統，當把它穿上時，它就會按穿衣人的身材來自動調整它的大小。穿上衣服后，通過智能控制系統，選擇穿衣人喜歡的顏色和款式。衣服可以通過季節和氣候溫度變化來自動調整人體的體感溫度和舒適程度。最好的功能是它會進行自我學習，一旦有了新的衣服款式被設計出來，它就會學習這種新款式，供穿衣人選擇。因為這中衣服是用高分子納米材料做成的，所以不會被臟東西污染，細菌也不會存留在衣服上。因此這種衣服基本上不用進行清洗。
一件衣服可以滿足穿衣人的各種需要，既節省了空間，又節省了金錢，而且省去了洗衣服的麻煩。這種衣服真是愛美女人的不二之選。
四年級的作文 篇4
我的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩。我喜歡打羽毛球 打籃球 學跆拳道……但是，我最喜歡的還是學跆拳道。
每當我看到其他小朋友穿著潔白的跆拳道服那種神氣，我就特別羨慕。我就整天央求媽媽，給我報跆拳道班。
放暑假了，媽媽終于給我報了一個跆拳道班。我終于如愿以償的穿上了那夢寐以求的道服了！第一次去上課，媽媽騎著車去送我，我的心里別提有多高興了！一路上哼著小曲，興致勃勃的'來到跆拳 道館。
開始上課了。教練首先教我們做準備動作——拉韌帶！拉韌帶是坐在地上，手向前伸，手能摸到腳尖才算合格。做的時候太疼了，我的眼淚差點掉出來！第二節課是橫踢，我很快就學會了，教練就 讓我們踢沙袋練習。踢的時候，我一不小心踢了個空，摔了一跤，膝蓋都磕破了�；氐郊遥揖涂拗鴮寢屨f：“我的腿好疼啊，我再也不想學跆拳道了！”媽媽說：“樂樂，你忘了你的夢想了嗎？只 有堅持才能實現夢想呀！”在媽媽的鼓勵下，我堅持了下來。我現在已經是跆拳道黃帶了，很快就要考取黃綠帶了！
我喜歡跆拳道，跆拳道讓我的業余生活充滿了無限的樂趣！
四年級的作文 篇5
我們教學樓前有兩棵高大挺拔的雪松。遠遠望去，既像一把大絨傘，又像一座雄壯的青塔。
松樹有頑強的生命力，不論是風吹雨打，還是下著大雪，它都昂首挺胸。它站在花壇里，它的葉子很細，像針一樣，它的身軀就像兩個高大的巨人，守衛著我們美麗的校園。
雪松無論是在盛夏酷暑，還是嚴寒的臘月，它那細細的葉子，還是那樣的青翠欲滴。夏天，松樹就像一個“好心人”，為人們遮住太陽公公的曝曬。冬天，它不畏嚴寒，勇敢地與寒風搏斗，不像其它樹木一到冬天都只剩下光禿禿的樹枝了。下鵝毛大雪時，雪松會披上一層厚厚的`“被子”，變成了一座白色的塔，在陽光的照耀下發出銀白色的光芒，格外嬌艷。
雪松沒有月季那樣淡淡的清香，但它有著不屈不撓的堅強意志，任憑眼前的困難再大，都敢于與困難作爭斗。這種品格，不真是我們每一個小學生應具有的嗎?
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