六年級勞動創作作文
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的六年級勞動創作作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級勞動創作作文1
勞動是什么?是奮斗?是收獲?是努力?是成果?
在一個炎熱的夏天，太陽雖然才剛剛亮，但還是很熱，熱得人們的皮膚生疼，知了還是在不厭其煩地吐露著對太陽的不滿。
一大早，太陽剛起來，我就從床上蹦了起來，被子被我掀飛三尺高，嘿嘿，今天是我第一次擔任衛生日呢。
我立馬把睡眼朦朧的眼睛睜得大大的，讓自己清醒過來，跑回房間制定了一個計劃——今天要掃地、拖地、洗碗、打掃房間、洗衣服……哎呦，這么多，我得趕緊”開工“了!應該會很輕松吧。
吃過早餐后，開始洗碗：我學著媽媽以前的動作，把碗和筷子浸在水槽里，再摁上一些洗潔精，拿抹布把碗里碗外都揩了一遍，水槽里泛起了白色的泡沫，黏糊糊的油膩的細菌卻趁機跑到我的手臂上，我又用抹布去揩手臂上的油，哪知越揩越多，大有”抹布揩不盡，春風吹又生“之勢……這實在是太難了，為什么以前媽媽都是輕輕松松，而我為何這么累?
接下來就是拖地了。我拿來水桶放在洗衣槽上接滿水，把拖把放在水里一浸，又一擰，之后把它抬到客廳進行”大掃除“：我一會兒豎著拖，一會兒又轉過來橫著拖，就像手中拿著一根大大的毛筆在地上寫大字，從廚房到客廳再到陽臺“唔呼!”我一排一排地使勁拖，就連一個角落也不放過……勞動真的'好累啊!
最后，我把所有家務都干完了，我一頭栽進床，啊!從來都沒有覺得床這么舒服，這么柔軟!做家務真不容易!
我現在終于明白勞動是一個需努力的過程，并不是一個短短的過程，而是一個非常困難而漫長的過程，當你回頭一看，心中的自豪與驕傲油然而生……
六年級勞動創作作文2
老輩人總說，愛勞動的人餓不著，勤勞的雙手能致富，勞動最光榮。“光榮”一詞被用于修飾“勞動”，這是多么至高無上的美譽與精神褒獎啊。
兒時的我許是最熱愛勞動了。拖地向來是我的“專長“。不論何時，只要趕上大掃除，總是我提著拖把最先飛奔出教室。那時我氣力小，提著費勁，干脆把拖把放在身前，推車似的“舞”起來。踏著拖把在留有水痕的大理石樓道上溜耍，栽了好幾個“四腳朝天”。地板被我“抹”了個遍，拖把上也積滿灰塵。于是乎，教室里最臟的那塊地板表面被更多的灰塵掩蓋了，如今說來，旁人且不論，連我自己都忍俊不禁。
稍長些，我又熱衷于祖父的菜園。眼瞅著的滿綠，竟不知種養的秘訣，只是饒有興致的使上蠻力掘薅，小半的蔬菜也因此被我折磨的“痛不欲生”。祖父可沒惱，笑嘻嘻地把我搞壞的鋤頭、鐮刀、擔挑兒仔細修好，而那些被我“大卸八塊”的蔬菜，則經他的巧手燴制成舌尖上的美食。五次三番后，我便稍稍掌握了鋤菜之妙訣，心里竟對那些被我虐待的.生靈生出慚愧，遂虔誠禱告，祈求它們“在天之靈”永得安息，此后，再無哪顆菜“慘死”于我手中。
我曾固執地認為學習算不得是勞動。現在想來，是我錯了。勞動是一種過程，是一種狀態，任何為夢想而奮斗的人都可稱為光榮的勞動者。不論是工人、農民、商販……還是政府官員，都在用勞動踐行自己的職責，體會人生的價值，勞動，是一首永恒的贊歌。
我熱愛體力勞動，至少可以讓我那顆好動的心得以精神的滿足吧。小孩兒們尚且能夠在玩樂式的勞動中獲取知識，改進方法，盡管那只是娛樂，但我們何嘗不應如此呢?想往上攀升，我們又有什么理由厭倦?有什么理由放棄勞動呢?
普天下最光榮的勞動人民啊，你們就是世間光亮之所在!
六年級勞動創作作文3
和爸爸媽媽一塊兒到桂林洋農場機關，參加農場為慶祝五一國際勞動節舉辦的游園活動。
到了機關的燈光球場，看見在球場的幾個地方貼了許多游戲的'名稱和游戲規則。按照游戲的深淺度，每贏一次，可得不同張數的游戲票，憑游戲票到兌換處換日用品，玩具，零食等獎品。
球場上人山人海，人們排成一條條長龍，參加飛鏢、套鴨、猜謎等游戲，誰都希望快些輪到自己。
快看快看!那邊有人在猜謎呢!我也擠過去。一個個謎語掛在一根繩子上。“畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長(猜少筆字)”。呀!這個字謎我猜過，是“日”字。我馬上排好隊，過了一會兒，輪到我了，我告訴那位負責“猜謎游戲”的叔叔我猜的謎底。真可惜!那位叔叔說：“答案是對的，但是已經有人猜過了，不給票。”
最吸引我的要數敲鑼啦!敲鑼的游戲規則是這樣的：用紅領巾蒙住選手的眼睛，選手在原地轉一圈，然后憑感覺走到鑼前，用手中的鼓棒敲鑼，敲到得一票，敲不到不得票。
我也想試試，于是，我排好隊。由于人多，所以等了差不多二十分鐘才輪到我。一位叔叔拿紅領巾蒙住了我的眼睛，我在原地轉了一圈，轉完后，開始有點暈頭轉向了，媽媽在旁邊指揮著：“左邊，左邊。”
我一邊聽媽媽的指揮，一邊走。“敲。”“不要敲”我聽到有人在喊，不知道聽哪個才是正確的，管她三七二十一，敲吧!于是，我舉起鼓棒，往前一敲。“當!”耶!敲到啦!我拿到了第一票，高興極了!
瞧!那邊的人真多，走近一看。呀!他們正在玩飛鏢呢!我也要玩!于是，我迫不及待地排好隊。
真幸運!第一鏢就投中了小環，得了兩票，第二鏢和第三鏢各投中中環，得2票。
……
我興高采烈地拿著贈票到兌獎處兌換禮品，得到一個玩具，一瓶洗發露，三包果凍，2杯牛奶。
今天真開心!
六年級勞動創作作文4
“人有兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。”這是我國著名教育家陶行知爺爺對勞動的生活解說。是呀，我們應該學會用這兩件寶，才能“開天辟地”。
誰說不勞動就能創造人類世界?不勞動就能創造輝煌的歷史文明?看，中國的長城、約旦佩特拉古城、埃及金字塔等這些世界文化遺產，不都彰顯著勞動人民的智慧和創造力嗎?這些成就、輝煌都源于勞動和創造。
我們的城市都有許許多多的勞動者，如環衛工人、警察叔叔、志愿者、快遞小哥……他們每天都在勤勞的工作。
記得有一次，我看見一位環衛工人在小區的垃圾箱旁清理垃圾，地上都是一袋袋的垃圾，那些扔垃圾的人可真懶。我從垃圾箱旁經過，聞到一股刺鼻的臭味。她為了小區的干凈衛生，忍受著那些臭氣熏天的味道，只是努力地清掃著垃圾，把垃圾一袋一袋地扔到她的垃圾車上。過了一會兒，垃圾箱周圍也沒有任何垃圾了，而且那種刺鼻的臭味也散了。環衛工人就是我們城市的美容師，不受風雨阻擋，只為我們的城市生活更加美好。
警察叔叔的愛崗敬業也讓我贊嘆不已。前兩天，媽媽送我去上學，暴雨天氣，學校路段非常擁堵，滿街都是送小孩上學的家長的車輛。幾輛車橫七豎八的擠在了一起，一眨眼的工夫，岔道口就擠了個水泄不通，誰都想擠過去，可又誰都不讓誰。眼看這“隊伍”越來越“壯大”，一位交警叔叔風馳電掣地趕來。在大雨中他翻身下車，雨水“嘩嘩嘩”地下著，他全然不顧，伸出雙手，有力的指揮著車輛，密不透風的`道路很快就疏通了。交警雖是一個平凡的崗位，但卻能使城市的交通暢通無阻，能使千千萬萬家庭過上幸福的生活。
環衛工人、交警叔叔在平凡的崗位上做著不平凡的工作，這種不辭辛苦，默默無聞的精神值得我們學習。
勞動帶來了整潔的環境，勞動給人民帶來幸福。總之，勞動讓生活更美好。
六年級勞動創作作文5
今天是五一勞動節，小姨來到我們家。
小姨要帶我和表弟一起去游樂園玩，我和表弟高興極了!可是媽媽一定要我把作文寫完，不然不能夠去游樂園，雖然我不想寫作文，但是不寫就不能出去玩，我想了想說道：“媽媽，去游樂園玩了之后回來再寫行嗎?”媽媽想了想答應了我，我高興的問小姨：“小姨，我們什么時候能出發?”小姨說：“現在就可以走了。”
我和表弟一起上了車，媽媽也跟著上來了。小姨開始開車，不一會就到了游樂園，一下車我和表弟飛快的跑進去，看到那些好玩的項目我的腳步更快了!
我們第一個選擇玩的是旋轉木馬，我們坐在木馬背上，木馬開始旋轉，小姨和我的媽媽給我和表弟拍照，我的表弟可會擺姿勢了。
旋轉木馬玩了，再接著玩碰碰車，玩碰碰車的小朋友很多，我撞其他的小孩，其他的小朋友也用力的撞我，撞來撞去可好玩了，不過很快時間到了碰碰車也停下來了!
哇!那里有射氣球，表弟拉著小姨的手直直的往哪跑，等我找到表弟的時候他已經拿著槍準備開始了，表弟拿著槍的姿勢太帥了，我也跟著加入戰斗，嘭嘭嘭，只聽見氣球爆炸的'聲音，很快我和表弟的子彈都打完了，結果，我打破了6個氣球，表弟打破了7個氣球。
我們又轉到下一個地方，劃船，我們選的是一條白色的船，我們四個人坐在船里在清澈的湖面上慢悠悠的往前劃，感覺我們的船就像一只悠閑地天鵝在湖水中散步。
上岸后小姨和媽媽一起說：“你們累不累，要不我們先回家，下次再來玩。”“不嘛不嘛，我還要玩”我和表弟一起說“我們可以再玩會蹦蹦床嘛?”最后大人們妥協了，就這樣我們一直玩到太陽快下山不得不回去。
回家洗完澡躺在床上感覺今天過得可真開心，我想在夢里繼續把今天沒玩的項目都玩一遍。
勞動習作
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