六年級年的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
懷著復雜的心情，終于迎來了這一天。
早晨，我早早的起了床，因為，今天我要參加保定市拉丁舞比賽。
我洗完臉后，就迫不及待的拿出我的寶貝化妝盒，坐在沙發(fā)上等待著媽媽給我化妝。我的心里十分激動，心想：媽媽會給我化成什么樣呢？我懷著疑問開始讓媽媽給我打扮。一分鐘、二分鐘、三分鐘……終于在十分鐘后，媽媽給我化好了妝。我問媽媽：“媽媽，我化妝后是什么樣子啊？”媽媽說：“美”。我搶過鏡子，左照照，右照照，笑的'合不攏嘴。我自夸道：“鏡子里的小女孩真是美如天仙。”爸爸媽媽聽了哈哈大笑起來。
七點鐘的時候，舅舅的車到我家樓下來接我。車子飛快的像保定開去。路上，我的心情還是不能控制。我想象著現(xiàn)場的氣氛，心怦怦的跳著。大約一小時就到了，我和爸爸下了車，走進保定國際俱樂部。一樓是個大客廳十分的豪華。二樓就是表演的地方，人們陸陸續(xù)續(xù)來了不少。我換好衣服，在座位上等侯，來這里的人可真多啊，都是和我年紀差不多的。我看的眼花繚亂，因為他們穿的衣服各式各樣。過了一會兒只聽得臺上響起拉丁舞音樂，我和舞伴來到準備處，等著臺上叫我們的號。也不知過了多長時間，臺上叫到：“26號請上臺。”我和舞伴微笑著跑上臺，準備就緒，這時我的心都跳到嗓子眼了。音樂響起我們扭動著舞姿，熟練的跳著，腦子里想象著老師教我們動作的情景。跳完兩曲，我是揮汗如雨，聽到臺上叫到：“26號可以進入總決賽。”我和舞伴歡呼起來，高興得手舞足蹈。下一組跳的是牛仔舞，動作也很到位，他們跳的是那樣認真，跳完一曲，臺下響起熱烈的掌聲。這真是強中更有強中手啊！
經(jīng)過幾輪比賽，裁判說：“我宣布，保定市拉丁舞比賽，獲得第一名的選手是……雖然第一名沒有我，但是我沒有放棄，因為我堅信失敗是成功之母，不經(jīng)歷風雨哪能獲得彩虹。
六年級年的作文 篇2
夜，靜悄悄的。迷迷糊湖中，我進入了夢鄉(xiāng)。
夢里，仿佛聽到有人在叫我，我飛快地爬了起來。哦，是爸爸。爸爸說：“走哇，去一個最美好的地方。”
我跟著爸爸走哇，走哇，來到一個十字路口，往哪兒走？剛想問爸爸，爸爸卻不見了。我可急壞了，拼命地喊爸爸，但都無濟于事。
往前去的有兩條路，一條路的前方，是一片大草原，草原上有許許多多的野花，五顏六色；各種各樣的小動物在那兒跑呀，跳呀，快樂極了……一條是一潭污泥，泥潭骯臟極了。還有一條兇惡的大蟒蛇在里面爬來爬去，有時還吐出長長的舌頭，真嚇人啊！正在我害怕之際，天空一條流星劃過，我呼喚它們回來，它們誰也不理睬我，我又傷心極了。
我正在尋找流星，忽然從我身后閃出一位留有花白胡子的老爺爺，我馬上叫住他，急切地問：“老爺爺，這是什么地方？為什么會有兩條路？為什么會有美麗的流星？”
老爺爺笑著說：“這是人生的十字路口，你正處在這條路口上，這泥潭路，是罪惡的路，如果你走上去，會越陷越深，最終不能自拔；那通向大草原的路，是真善美的路，如果你走上去，會越走越寬廣。而那些美麗的流星，則是你們浪費的`時間，不管你們怎么叫它，它都不會回來的。孩子，你還小，不懂事，終有一天你會明白的。”
說完，老爺爺就消失了。我一邊跑，一邊追趕，追著，追著，不小心被石頭絆了一跤，猛的醒了過來，原來是一個夢呀！
我坐了起來，望著窗外的明月。月亮啊，好象在對我笑。啊，令人深思的夢啊！
六年級年的作文 篇3
在生活中，“0”無處不在。數(shù)學中的圓或零，音樂中的休止符，語文中的韻母“0”，“0”字號宇宙飛船。可是你知道嗎？“0”也有自己的夢想。
在數(shù)學當中，“0”是最沒有地位，最無地自容的，它的意思是沒有。“0”在所有的阿拉伯數(shù)字當中是最小的'，它只能聽從哥哥姐姐的命令。所以，“0”是多么想長大，想變成最大的，讓弟弟妹妹都聽從它的命令。
在音樂當中，“0”不能發(fā)出任何聲音，當“啞巴”休止符，它在音樂當中是停頓。“0”在所有的音符當中，是沒有任何價值的。它不能發(fā)出美妙的音樂，也不能調(diào)整節(jié)奏。所以，0是多么盼望可以發(fā)出聲音，不再做“啞巴”。
在學習當中，“0”是代表非常非常不好的意思，好學生絕對不會考到“0”分，只有壞學生才會考到“0”分。所以，“0”不想再當“0”，他想變得很高很高，很大很大。讓孩子的父母因為孩子考了這個數(shù)而驕傲，而自豪！
在生活當中，“0”是從頭開始，是人生的始原，當每一個嬰兒“哇哇”落地時，什么都不清楚，然而他的一段人生就這樣從迷迷糊糊當中開始了。從不會說話，到會叫“爸爸”“媽媽”；從剛會走路到快速地跑步；從小學到又大學，學習的路途完了，就用學到的知識拼搏事業(yè)……
于是，這個階段的“0”過去了，那個階段的“0”又開始了。每個人都在為自己的狀態(tài)不處于“0”當中而奮力拼搏。“0”在生活當中非常寶貴，而“0”自己卻發(fā)覺不到，它一心想改變。“0”既是所有事物的起點，也是所有事物的終點。
六年級年的作文 篇4
上課鈴響后，科學老師拿著一堆瓶瓶罐罐和一個大土豆走了進來。
“同學們，我要和大家做一個奇妙的實驗，那就是如何讓土豆在裝有700毫升水的.量杯當中浮起來。”一聽到老師這句話，我們班一下子炸開了鍋，紛紛議論著：“怎么可能呢，土豆那么大。”一個男生還打賭說，如果這是真的，他就幫老師整理實驗室。
聽到這話，老師笑了笑說：“既然這樣，那就請這位同學上來配合老師實驗吧。”那個男生按照老師的要求，先往量杯里倒了700毫升的水，又將土豆放入水里，果然不出我們所料，土豆沉到了水底。老師不緊不慢地從包里拿出一瓶類似調(diào)料的東西，讓男生放入水里，他加了滿滿5大勺，土豆居然奇跡般地浮了上來，教室里響起一片驚訝聲。
老師望了望那位已經(jīng)偷偷溜下去的男生，對我們說：“相信大家一定非常疑惑，其實這就是阿基米德的浮力原理，同樣也是死海原理，鹽能讓物品甚至是人浮在水面上，也經(jīng)常有人在死海上讀書。這次的科學實驗真是有趣啊。
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