四年級作文

[精]四年級作文3篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

　　路邊有兩棵大樹，它們站在那已經很多年了，樹皮漸漸地脫落，它們的身邊，最近新栽了一棵小樹。

　　大樹很疼愛這棵小樹。下雨時，它們為小樹遮風擋雨，不讓小樹收到風雨的打擊，可吸收水分的最終還是小樹；烈日炎炎時，它們為小樹遮擋陽光……

　　春天，小樹長高了不少，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地說著：“小樹長高了！”“小樹真健康呀！”“春天真美呀！”小樹在春天里因為有它們的陪伴一點兒也不寂寞，反而覺得很充實。

　　夏天，“大樹”枝葉茂密，樹下坐滿了人們，“大樹”高興極了。可是沒過幾天，陪伴它成長的兩棵大樹被人們無情地砍掉了。小樹，噢，不，是大樹，它第一次留下了眼淚，哀悼那失去的兩位朋友！

　　秋天，大樹身上長出了又大又紅的蘋果，看著小孩子們在樹下津津有味地吃著，心里別提有多高興了，因為它早就等著這一天的`到來。

　　冬天，下了一場大雪，大樹身上穿上了雪白的衣裳，真漂亮。大雪融化后，它的身上掛滿了美麗的珍珠，更美了！慢慢地，慢慢地，大樹睡過去了，它相信：在兩位老朋友的陪伴下，自己很快就會醒來，那時已經是春天了……

四年級作文 篇2

　　我的學校十分美麗，但我最喜歡的是生態園。

　　首先映入眼簾的是用水泥做的假山和假樹，十分逼真，上面寫著用紅油漆涂的三個大字“生態園”。順著小路走到涼亭，中間有一些石凳，供人們休息，四周有一些大樹，他們已經吐出嫩芽，嫩綠和深綠混在一起就像一幅栩栩如生的畫。

　　走過石板小路，就看到那綻放著笑臉的山茶花，幾十片花半開的疊疊層層，開得芬芳馥郁，開得歡快舒暢。它們有的綴在枝頭“蕩秋千”，猶如一位正在表演精彩舞蹈的少女；有的掛在枝腰，張著大嘴，正用自己甜美的嗓音歌唱著春天的到來；有的嵌在樹杈間，仿佛在積蓄力量，迎接挑戰；還有的`用綠葉遮住半邊臉，顯得很害羞，又好像在跟你玩捉迷藏……每朵山茶花里都藏著淺黃色的花蕊，顯得十分清雅。

　　我突然覺得自己仿佛就是一朵山茶花，穿著飄逸的紅風衣，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，紅色的衣角隨風飄動。不光是我一朵，滿樹的山茶花都在舞蹈……

　　突然，旁邊的同學一推，我才記起我不是山茶花，而是在看山茶花的人。

　　走過鵝卵石鋪的小路，看到我們自己種的菜，綠油油的，心里美滋滋的。走到小路盡頭，看見了一棵玉蘭花樹，花是漸變色的，從白色到粉色，從粉色到紫色，有的完全打開，有的開了一半，有的還是花骨朵。樹上全都是花，沒有一片黃色和綠色的樹葉，只有那滿樹的花，就像彩色的云籠罩在枝頭……

　　這就是我心目中校園最美的一角——校園里的生態區，不但有美麗的景色也是我們學習休閑的好去處。我很喜歡這美麗的校園一角。

四年級作文 篇3

　　今天，黃老師拿來了一個杯子、一個雞蛋、一根筷子、一包鹽。我看了，心里非常納悶：老師拿這些東西干什么呀？難道是要做實驗？我帶著疑問去問老師，可她只是像“蒙娜麗莎”一樣神秘地笑了笑，什么也沒說。我不知老師葫蘆里賣的是什么藥。只好趴在桌子上靜觀其變。上課了，老師高興地說：“同學們，今天我們要做一個雞蛋浮上來的實驗。”

　　“好啊！”同學們歡呼雀躍起來。

　　黃老師叫了鄭鈞元、陳亮銘兩位同學上去當“助手”。鄭鈞元放鹽、陳亮銘攪拌。

　　實驗開始了，老師把雞蛋寶寶放進水里，它馬上像艘潛水艇一樣沉下去四處偵察；又像一個懶漢一樣睡覺。這時，老師讓鈞元放一勺鹽，看看雞蛋寶寶有什么變化。同學們個個睜大眼睛往前探，還有的走到講臺看。我覺得：雞蛋應該不會浮上來吧？“哇！”雞蛋寶寶像睡醒了似的，向上彈了一下。不過，它似乎沒有什么力氣，又軟綿綿地躺了下去。老師不甘心，又讓陳亮銘攪了一會兒，可惜雞蛋寶寶懶得無藥可救，不肯上來。

　　黃老師還是不甘心，接連地放鹽，不停地攪拌。這時，水也變得越來越渾濁。同學們有的開始期盼“奇跡”的出現；有的急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我心想：放了那么多鹽，難道這個“懶漢”還不服從命令？

　　“天哪！雞蛋寶寶浮上來了！浮上來了！”雞蛋借著鹽水的浮力慢慢探出頭來，想看看大千世界的奧妙；又像懶漢改過自新、出人頭地了；還像潛水艇在查看四處沒有什么危險后，便上岸了；更像一個小胖子在愜意地泡澡。看到試驗成功了，同學們都歡呼起來。

　　最后，實驗在同學們的歡聲笑語中結束了……

　　通過這次有趣的實驗，我懂得了：當物體重量大于水的浮力時，物體就會下沉；反之，如果物體重量小于水的`浮力時，那物體就會浮上來。因為老師在杯子里加了許多鹽，鹽里面又有大量的二氧化碳，所以雞蛋能浮起來。

　　科學真奇妙！我要更加努力的學習，繼續探索科學的奧秘！

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