五年級的作文300字
在日常生活或是工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的五年級的作文300字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

五年級的作文300字 篇1
那時的天空是蔚藍蔚藍的;那時的云朵是雪白雪白的。我時常沐浴在那燦爛而又溫暖的陽光下,唱歌、玩耍。
那時的天空,是那么的高,那么的遙遠,爸爸時常牽著我的小手,在那片天下放風箏,風箏使勁往上飛,想要觸到天空,但是有繩索的束縛,它總到不了理想的地方
那時的天空,是我兒時的那片天空。而現在,我已經成為一個初中生,代替那片天空的是成堆的作業,紛飛的試卷和老師、家長的期望,同學之間的比較一切都變了,那片天空隨著壓力的增加慢慢消失,就像水蒸發了一樣!
當我抬起頭,仰望天空時,是那么熟悉,而又是那么陌生。它不再是屬于我的'了,它又有了新的主人——是一群快樂的孩童。可能是因為我不夠格,我沒有再拿著紅色的氫氣球,然后松開五指,讓它升到你的身邊,讓你盡情玩耍;我沒有再拿著五彩的泡泡水,吹幾個大大的泡泡,讓它飄到你的眼前,讓你看它美麗的顏色;我也沒有再讓如鷹的風箏,飛到你的身邊,讓你聆聽它迎風的聲音
我只是在做作業時,偶爾望著你沉思一會兒,只是偶爾聽聽來自空中的鳥鳴,盡管不再屬于我,但我還是會時常回憶起那片兒時的天空
五年級的作文300字 篇2
提到鏡子,大家都會想到玻璃鏡子,但其實“鏡子”還不止這些。
“玄武門之變”后,李世明當上了唐朝皇帝,招來了謀士魏征,責問他為何挑撥他們兄弟之間的關系。魏征如實說出,李世明聽后并未怪罪他,認為魏征是一個難得的`人才,便委與重任。此后,魏征司其職、盡其責,不畏皇上,直言進諫,使唐太宗奮發圖強。唐太宗以魏征為鏡,創造了太平盛世“貞觀之治”。以人為鏡,可以知得失。
我們說“前車之撤,后車之鑒”。我們還可以以史為鏡,對照歷史,我們可以知道,那些做得對,那些做得錯。我們可以向古代名家學習,從歷史中學知識,懂道理,以前人之事來激勵自己,讓我們與前人中的精英作比較,得知自己有什么不足的地方,加以改正。以史為鏡,可以知興替。
還有就是最普通的鏡子了,我們需要它來整理我們的儀表。每天早上出門前,我都要在鏡子前照一照,看看臉是否洗干凈了、頭發亂不亂,衣角有沒有拉平整。有面玻璃鏡子,可以讓我們在人前展示我們良好的儀表,給人留下好印象。以銅為鏡,可以正衣冠。
所以說,“鏡子”不僅僅是指玻璃鏡子,我們還可以以人為鏡,以史為鏡,不斷地向前人學習向歷史學習,向身邊的人學習,爭取不斷進步。
五年級的作文300字 篇3
我的弟弟非常可愛,但又非常調皮。
他大大的眼睛,小小的嘴巴,油黑發亮的頭發,櫻桃似的'鼻子。寫作業非常認真,有時還會假裝認真,動別人一下。
有一次,我在睡覺,弟弟在寫作業。突然,我覺得有人動我一下,我回頭一看弟弟在寫作業,他很認真。我想一下,弟弟有時會動別人。我假裝在睡覺,我的眼睛在盯著他。果然,他在看著我以為我睡了,他就用手動我,我就抓住他的手,回頭一看我說現在沒辦法了吧,哈哈。我就知道是你。你老是動我,你以為我不知道啊!你看我弟弟調不調皮。
他還有一次在我的書包里拿我的筆,被我發現了被罵了一頓。那是星期五,下午。我出去玩,我弟弟在家里翻我的書包。當我回來時,我的書包里的東西到處都是。我看見了,馬上就叫他過來,罵他,教他不要隨便亂翻別人的東西。
你看我的弟弟調皮不?
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