五年級的作文300字
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文300字 篇1
我有一個胖胖的、穿著西裝、滿臉都是胡子、留著平頭的爸爸。
三年級時，我做書上的思考題，非常粗心，怎么做都是錯的。過了一會兒，爸爸來到我的面前�？匆娺@熟悉的`身影，我想他一定是來幫我解答難題。但是，爸爸卻對我說：“自己還思考一下�！彼@么一說，我心里就不太耐煩了。
過了一會兒，爸爸見我還沒有動筆做，就專專心心地給我講解。他給我講解，就象老師給我上課一樣。他雖然講得象老師，但和我一樣，還是有一點粗心。
聽奶奶說，小時候叫爸爸去當兵他不去。他學習也不太好。奶奶叫我不要向爸爸學習�？墒俏液軕M愧，每次考試，總也考不好。唉！
爸爸時常睡到中午十二點鐘才起床。他很講究衛生，就是有時候不愛洗衣服。他很愛打牌，有時候玩通宵。我最煩爸爸打牌了，雖然他給我找錢讀書很辛苦，可總是輸，多可惜呀！
爸爸最愛吃魚和辣椒，不喜歡吃稀飯。這些都是聽我奶奶說的。
爸爸最煩我考試不及格，他希望我每學期能拿著好成績回家，我爭取吧。
爸爸給我講作業講得很好。我希望他在這一點上繼續努力，同時，我也希望他能改正打牌玩通宵和睡懶覺的習慣。
五年級的作文300字 篇2
小小的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的嘴巴，就是我那狡猾的同桌。
說起我的同桌，我就憋了一肚子的氣，唉！
沒什么呀！
只好自認倒霉了！
記得那一次比賽讓我至今記憶猶新。比賽開始了！
在一節體育課上，我那狡猾的同桌摸摸這個同學的'帽子，拉拉那個同學的衣角……一不小心被體育老師發現了，只見，體育老師目光炯炯地盯著我的同桌，好像要從他的臉上挖出一個坑來：“跑三圈，讓你同桌監督�！彼麩o奈立刻跑了出去，我也緊追其后，第一圈還好，可是第二圈，同桌說：“跑了這么久，你一定也累了吧！”“別說話！認真跑！”
我說。幾分鐘之后，同桌還在說著，�。�
我終于明白了：原來同桌一是想借用說話來休息一下，二是想拿這可憐相取得我的同情�。�
真拿他沒有辦法呀！
唉！
我這個狡猾的同桌！
指導教師崔梅茹
五年級的作文300字 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”美妙的音樂響起來了。上課了，這節體育課，真爽！又可以踢球了。
湯老師說我們完成任務后，就可以拿個球。等待是必須的，我們完成任務后，拿了個球，在操場上踢，雖然操場濕漉漉的，但也沒有影響我們踢球的情緒。
“好！一場激烈的球賽就要開始了！”場上的解說員“廖世雄”用手握成拳頭當話筒來說。我和幾位高手在一起。開始發球，小周先把球傳給我，我左一腳，右一腳地踢著，小章就給我們來了個下馬威，把我腳上中的球踢得高高的遠遠的，球就在空中盤旋，就在落地的時候，小羅一躍而起，用他那堅硬的頭頂著。“好球！”小廖緊緊的握著拳頭說。
球飛躍著，落到了我的腳下，我看著這樣的場面，腦中以每秒一百圈的'速度想：該怎么處理這個球呢？突然小章又想來突襲，我急忙把球傳給了小周，小周猛地一踢。他們的守門員死死地盯著球，可球的速度太快了，他們沒有守住球，最終球乖乖的進了球門。“廖世雄”高喊一聲，“哦！連勝隊，進球了！”
接下來的時間里，他們進了一球，我們也進了一球。小廖公布最后的結果——2:1。
下課了，湯老師要我們歸還球。我們隊歡呼著。我心中默默想著：太棒了！太爽了！
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