六年級的作文

時間：2025-03-30 07:13:37 六年級

六年級的作文

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級的作文

六年級的作文篇1

　　童年的生活是五彩繽紛的，假期也本該是絢麗多彩的，而我假期對我而言卻是有點小“苦澀”。

　　緊張的期末考試剛剛結束，可隨之而來的卻不是徹底的放松，假期補課也相應來臨了。唉，整整二十天！暑假顧名思義也就是暑期的假日，可是學校不僅有作業，補課班除了每天要上課幾小時外，也是還有很多作業的��！

　　剛放假的第一天，媽媽就把我早早地叫起來，說：“兒子，開起來！早睡早起身體好。”我睜開朦朧的雙眼看看時間，才剛剛六點鐘。媽媽又說：“早晨起來看看書，一天早晨記憶力最好。”我就不相信，為什么早上記憶力最好呢！雖然我心里想的.是這句話，可是我最終并有說。最終我只好起來，捧著一本媽媽為我“私人訂制”的書去看了。補課的時間到了，媽媽就催促我去補課了。補完課，我回到家里。我就開始寫作業。每一天我的作業任務都很重。每一天都得有二十頁暑假作業，然后還得寫讀后感，日記，小字……

　　雖然我知道做人應該勤快，知道媽媽的嚴格要求是為我好，知道媽媽讓我假期補課是為了我的學習成績有更大地進步，也知道學習是為了將來有出息，這些我都知道的。但是我真的不喜歡這樣的假期！

　　這就是我成長中的煩惱——一到假期就補課，這樣的日子何時

　　才能結束呢？

六年級的作文篇2

　　外公和我的關系，不僅是祖孫關系，而且我們還是好朋友。外公有一個工具箱，我認為，那就是奇跡誕生的地方。外公那刻滿了皺紋的手指，只要和他的工具在一起，就能出現千奇百怪的作品，仿佛外公的手指有魔力似的。不僅如此，外公還有一雙“神眼”，一切廢物只要他看一眼，再動手做一做，就能變成精致的工藝品，哪怕是一塊木頭。

　　小時候，我在電視上看了一些二戰系列的紀錄片，發現二戰飛機很酷——油亮的機身、令人畏懼的機炮……我心想，要是我有一架模型該多好呀！于是，我飛跑著去找外公，激動地說：“我好喜歡二戰飛機，您能幫我做一架嗎？”外公沒有說話，他的笑意已經說明了一切。外公一會兒坐在桌前畫圖，一會兒又打開工具箱找工具，時不時地發出“叮叮當當”的聲音。不到大半天，外公已經做好了兩架二戰飛機，一架是德式戰機，另一架是我想要的英國噴火式戰機。而且，精致的不僅是機體，連噴漆也很不錯，那架噴火式戰機上的迷彩漆鮮亮奪目，和電視上的一模一樣。我拿著兩架飛機，愛不釋手。可是，另一架飛機是誰的'呢？原來，那是外公為自己做的。于是，一場我和外公的飛機空戰拉開序幕。

　　和外公在一起的時候，我從來不會感受到無聊。在外公的房間里堆積如山的是書籍，有四大名著，還有國外名著譯本，堆在這兒的每一本書，他幾乎都看過的，外公就是一本活生生的百科全書。

　　不僅如此，外公還喜歡練習書法。那些我和爸媽不要的書刊、報紙，全成了他練習書法的紙張。每次我看見外公寫在紙上那工工整整的毛筆字，常常鬧著要學，可外公總謙虛地說：“我這字，哪有啟功老先生寫得好呀！”

　　外公一向這么節約，這么謙虛，這么愛讀書，這么愛動手創造……這就是我獨具匠心的外公呀！

六年級的作文篇3

　　漸漸地，天涼了，風也多了。早晨，寒風凜冽，路邊的楊樹枝在風中狂舞著，那干巴巴的樹枝，不時發出“咔嚓咔嚓”的聲音。路邊枯萎的小草，無精打采地耷拉著腦袋，屈服在朔風之下。

　　朔風時而輕柔，時而舒緩，但是，你不要以為朔風像春風般恬靜柔和，只要它一發威，就如一頭兇猛的野獸。一會兒工夫，風聲便愈來愈強烈，我仿佛置身于海灘，被巨浪快速的吞噬。此時的朔風，像一頭饑餓的猛獸，它刺耳的咆哮聲穿破了人們的耳膜，以排山倒海之勢撲向大地，瞬間山崩地裂，大地被撕成了碎片。膽小的人在風中瑟瑟發抖，畏懼這猛獸的怒號。

　　在大街上，塵土飛揚，路旁的大樹被刮得左搖右擺，散落在地上的紙屑、樹葉，被卷上了天。路上的行人十分稀少，有的'圍著圍巾，戴著手套，緊鎖著脖子急匆匆地趕回家，有的人逆風騎車，只能弓著腰吃力地蹬。寒風中，大家裹緊了厚重的大衣，喘著不均勻的粗氣，個個步履蹣跚。

六年級的作文篇4

　　炎熱的夏天已經來到了�；▔镒兊酶用利�，小草長了一地，他綠油油的葉子顯得非常柔軟，好像在說：“我還沒有長大，請別踩我�！弊蠲赖倪€是有花的'地方，那里的花長得很鮮艷。我最喜歡里面的月季花，月季花有很多種顏色，有黃色的、有紅色的、還有粉紅色的，好看極了。月季花吸引許多的蜜蜂和蝴蝶，它們都在花叢中嬉戲、玩耍跳舞。

　　夏天的花壇真美啊！

六年級的作文篇5

　　不知不覺中，我越長越大，寫的字也漸漸變得漂亮、工整起來了�；仡^看看，在我學寫字的過程中，也有過許許多多的酸甜苦辣。

　　從小，我就喜歡看爸爸寫字。每當爸爸寫東西時，我便會坐在旁邊。看著爸爸的手里筆尖在紙上像跳舞般，一個個漢字就躍然紙上，我感覺好神奇，也好羨慕，心里就想：“這些字是多么有趣、可愛呀，像一個個小精靈。長大了，我也要像爸爸一樣能和這么多小精靈做朋友�！庇谑�，我便開始拿著筆，學著爸爸寫字時的樣子，在紙上畫來畫去。爸爸媽媽也經常會給我做引導，教我認識一些筆畫、一些字。

　　漸漸地，我長大了，對漢字有了更深入的了解，知道了這是我們的祖先創造的，是我們中國的象征，我就更喜歡寫字了。我會經常寫一些字，讓爸爸看。剛開始，我寫的不好，爸爸會教我說筆應如何握，筆畫應如何寫，哪個地方沒掌握好等等。于是，我便會拿著紙再去寫，一遍一遍，毫不厭煩。有時，爸爸媽媽給我買回字帖，我便會認真的去臨摹。

　　慢慢地，我的手指被磨出一個又大又厚的繭，一拿筆就鉆心的痛，我想到了放棄�？煽粗粋€個漂亮的`小漢字從我筆尖下“蹦”出來，又聽到別人對我的夸獎，我又有動力了，便更加努力的去練字。

　　可是，學藝的道路并不是一帆風順的。隨著我識字量的提高，我遇到的字也就越來越難、結構越來越復雜了，遭到爸爸媽媽的批評也就越來越多了。不過，我并沒有因此放棄練字，因為我喜歡漢字，寫漢字能帶給我快樂，并讓我發現許多新東西。

　　現在，我的字體已經變得不錯了，雖然不能和爸爸相提并論，但也說得過去。我還會繼續堅持練字，因為我喜歡那筆尖跳舞的旋律，喜歡那由橫豎撇那構成的奇妙漢字。