小學三年級的作文匯編【6篇】
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的小學三年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學三年級的作文 篇1
天氣再也沒有那么炎熱，大地正在等待秋姑娘的到來，終于，秋姑娘乘著涼風來到了世界。
她先走到梧桐樹上，拿起畫筆就把樹葉涂成黃色。然后她又跑到楓樹前，給楓樹搽上胭脂，楓樹笑了起來。
“到果園看看吧！”秋姑娘來到了果園。果樹看見她，都搖晃著葉子，“快讓我們成熟吧。”秋姑娘趕忙在蘋果樹還未成熟的果子旁掛上紅燈籠，果子就變得紅紅的。就這樣，所有的果子都成熟了。
秋姑娘又來到田里，把紅色、白色、黃色、橙色的`小紙條紛紛撒向莊稼。高粱的臉通紅通紅的；棉花潔白的小臉探了出來；黃色和橙色紙條貼在一起，落在稻子上，稻田一片金黃。農民們一邊高興地收莊稼，一邊大聲喊：“豐收了！”
秋姑娘剛想回家休息，突然，她大叫一聲：“我還要把云推散呢！”風兒帶著她來到有云彩的地方，她輕輕一推，竟下起雨來了。雨像一根根濕漉漉的絲線，滴滴答答地垂落到地面。雨后的小朋友不怕涼，在水洼使勁地踩水。
秋姑娘回家了，但她留給我們美好的景色，我們永遠不會忘卻。
小學三年級的作文 篇2
我們的班主任是一名親切的教師，老師雖然個子不太高，戴著一副眼鏡沒多漂亮，但是這是我最喜歡的老師了！
老師頭發卷卷的'，眼睛不大，可是老師戴著的那一副明亮又大的眼鏡，好像就是老師的獨門必殺技，只要有誰做小動作、不聽話，或者其它的事情，老師只要一把那雙戴著明亮眼鏡的眼睛一掃，我們就露餡了，誰也逃不掉的，誰也不敢打壞主意。
這天老師見我們正在讀課文，點點頭笑了。接著老師給我們講《優化設計》里的錯題。突然，有人說話了，老師把眼睛朝他一瞪，臉一沉，大家誰也不說話了，因為大家都知道要下“暴風雨”了，怎么還敢動呢？
接著，老師讓我們報紅花數，老師看到有這么多的四朵紅花的作業本，不禁有露出欣慰的笑容，所以這會像晴空萬里、陽光明媚啦！
小時候，我總以為班主任太奇怪了，一會兒雷聲大作，一會兒眼光燦爛！
小時候，我總以為班主任太奇怪了，一會兒雷聲大作，一會兒眼光燦爛！現在我長大了，明白了老師之所以會這樣都是源于對我的愛呀！我愛我的老師。
小學三年級的作文 篇3
那綿綿細雨是春姑娘的足跡，遠遠望去，宛如一塊兒銀灰色的帷幕；春雨如煙如霧，朦朦朧朧的，好似一塊巨大的珠簾在空中漂浮著；細雨如牛毛，滋潤著大地，滋潤著萬物；春雨則又像一枚枚精巧細致的`繡花針，嘩嘩落下，打擊著壞人，洗刷著人間的一切罪惡。
那綿綿春雨悠然飄落到那爭奇斗艷、小巧玲瓏、嬌美可愛的薔薇花上。仿佛一滴滴晶瑩的露珠滋潤著她們。一陣柔柔微風襲來，使她們昂然飄搖于末春的縷縷微風中，顯得那樣逍遙自在。
綿綿春雨流露到連綿起伏的山巒上與肥沃的農田里，滋潤著金燦燦的油花與默默無聞的野花、野草。它們立刻綻開嫵媚而又羞澀的笑容，“沙沙”的笑聲在濕潤的空氣中蕩漾。在習習涼風中，油菜花一搖一擺的、搖蕩出金色微波；野花、野草搖頭擺尾，扭動著身姿，好奇又興奮地欣賞著被雨露滋潤過的大地的艷麗豐姿。
蒙蒙春雨使大地從內心到儀表都煥然一新，如脫胎換骨一般。真是春雨貴如油哪！
小學三年級的作文 篇4
提起江南秀麗的風景，我的腦海里總是浮現出去年江南第二漂的情形。
那是夏天，天氣十分炎熱。爸爸媽媽便決定讓我、妹妹等人去涇縣江南第二漂，讓我再次領略大自然的秀麗風景。
不久，我們便坐上了船，這是一艘輕巧的小船。當船行駛在溪流上時，船兩邊的波浪一圈一圈的擴大，好象在歡迎我們的到來，我好奇的伸手摸摸追趕小船的浪花。啊！好清涼啊！浪花柔吻著我的手，我甜甜的笑了。我透過溪水，清晰的看見水底的鵝卵石，我順手拿起一塊小巧玲瓏的石頭，一摸，呦，多么光滑呀！我忽然心血來潮，對哥哥、妹妹說，我們來一場投石比賽吧！話音未落，他們早有準備，我也連忙加入了他們的行列。
再看看遠處，一座座連綿起伏的.山峰，這山峰是深灰色和黃色的，松柏給山脈增添了綠色。這些山有的巍峨聳立，有的直沖云霄，還有的特別矮。真是“五千仞岳上摩天”啊！我被這奇特的景觀深深得迷住了。
那天，我們早已把暑假的疲勞忘在腦后，只是盡情的在大自然中游蕩……
小學三年級的作文 篇5
我家有只虎皮鸚鵡，叫“比較樂”，那是爸爸媽媽怕我只有一個人，很孤單，所以才帶我到花鳥市場買回來的。當我買回它，就感覺多了一個好朋友了。
“比較樂”很漂亮，全身都有著老虎一般的條紋，腹部是一抹淡綠色。鼻子藍藍的，嘴巴尖尖的，眼睛烏黑發亮，炯炯有神。它拖著一條長長的、美麗的尾巴，就像一把寶劍。你看，它那副神氣活現的樣子，多像一個勝利的將軍啊！
“比較樂”剛來的時候非常怕人，甚至連一點小聲音，都會驚得它抱頭逃竄。我走過去要給它喂食，它就會躲在一個角落里，等我走了以后，才小心翼翼地走上去吃食。久而久之，“比較樂”開始熟悉我們家了，又漸漸活躍起來：它一會兒用小爪子抓在籠子上，一會兒像倒掛金鐘“掛”在籠子上，一會兒在籠子里唱著美妙動聽的歌。如果我們把它放出來，它會飛來飛去，輪流停在我們頭上。
“比較樂”很聰明，偶爾趁我們不注意，會悄悄地打開籠子，自己飛出來玩。它還很喜歡照鏡子，經常飛到鏡子前“喃喃自語”，好像在跟鏡子里的自己說悄悄話。它時而歪著頭，時而蓬著毛，不停地親吻鏡子里的自己。原來他太孤獨了，想用照鏡子來釋放自己的孤單。
時間一長，我和“比較樂”的'感情越來越深。可不知為什么，有一天，我放學回到家時，突然發現它在籠子里不動了。當時，我嚎啕大哭，眼淚止不住地往下掉，我覺得我失去了最好的朋友。
“比較樂”很喜歡音樂，為了送別它，我邊哭邊吹起了薩克斯，想讓我的音樂永遠陪著它。我和爸爸媽媽親手把“比較樂”埋在了樓下的小花園里，每天上學、放學時，走過那里，我都覺得“比較樂”在陪伴著我。
“比較樂”是我童年生活中獨一無二的禮物，我會永遠想念它。
小學三年級的作文 篇6
我的媽媽特別愛嘮叨！
每天她都一樣，好像從來沒停過她那愛嘮叨的嘴。
記得有一天我睡得正香，我不知道媽媽什么時候來到我的床邊大喊道：“你還快起床了，太陽都曬著屁股了。”我睜開朦朧的睡眼看一眼桌上的鬧鐘，顯示才6點多，就不耐煩了。又鉆進被窩。“哎呀！媽媽你就讓我再睡會兒吧，別打擾我的美夢。”媽媽可不干，嘴里不停的嘮叨。“快點兒起來了，還要洗臉刷牙，吃飯的時間很緊迫，要不又要遲到了。”我雖然不情愿，但我還是說不過媽媽，就起床了。
收拾好一切準備上學，我正準備出門又被媽媽叫住了，我媽非讓我吃了早餐再去。我不想吃就找了一個借口。“媽媽我上學要遲到了。”媽媽皺著頭生氣地說：“不吃早餐怎么行呢？早上上課沒有精神，你看早餐都做好了，你就快點去吃吧。不要啰嗦！”雖然我心里很不高興，但我還是照辦了。
吃飯時媽媽一會兒給我夾這菜一會給夾那菜，不吃就硬說：“寶貝兒多吃點這個菜，這樣才對你好處。”不想聽媽媽再嘮叨，就硬著頭皮，心里真不是滋味兒。
吃完飯后我一個箭步沖出家門，可還是被媽媽的喊聲叫住了，她問我：“東西都帶了嗎？別把什么東西落下了，你看你的衣服是怎么穿的？趕快收拾一下。”老媽又叫我坐電瓶車，可我想走路去上學，耐煩的`說：“不用送了。”媽媽說：“路上車多不安全，還是我送你吧。”我只好聽話，然后我就坐電瓶車去學校里路上，她一直囑咐我要在學校里聽話，該干什么不該干什么，好好學習，注意安全。
這是個愛嘮叨的媽媽，你們覺得呢？但是我明白嘮叨的背后隱藏著真實的愛！
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