五年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
今天早晨，老爸帶我去釣魚，我一路狂歡，別提多高興了，因為我連做夢都想釣魚。
到了河邊，老爸幫我組好魚線，上好餌料后，我就拿過魚竿，把魚線往河中間一甩，魚漂就穩穩當當地落到水中，然后我就坐在一塊石頭上，耐心地等待著“大肥魚”上鉤。過了一會兒，我看見魚漂在水中上下跳動，我按捺不住內心的激動，趕緊往上提魚竿，竟然一無所獲，我想可能是我太著急了。我又仔細一看，主鉤和副鉤上的.魚餌全被咬掉了。嘿!這都快不叫釣魚了，倒不如說是“喂魚”了。
我不甘心，上好餌料后，我又重新把魚線拋到河中央，目不轉睛地盯著魚漂，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我就像一尊雕像一樣一動不動地坐在河邊。突然，魚漂沉了下去，我抓住時機，就在魚漂沉下去的一霎那，我連忙向上挑竿，“耶”，我把老爸喊了過來，“老爸!快看，我釣到魚了!我釣到魚了!”老爸連忙跑了過來，幫我把小魚從魚鉤上取了下來，只見小魚背部是黑色的，肚皮是白色的，長約7厘米。老爸高興地說：“我兒子也會釣魚了!”“原來釣魚也是需要有耐心的呀!”聽了我的話，老爸肯定地點點頭。
中午，老爸和我帶著七條小魚凱旋而歸。我想：回家后馬上把它們放進魚缸養起來。
我今天的收獲可真不小。
五年級作文 篇2
我從異國他鄉歸來，踏上了回家的路，一路上，我神思飛揚浮想聯翩，回想著艱難的求學之路，如今帶著豐碩的成果回到生我養我的故鄉水土，準備用自己的奮斗的結晶建設我的家鄉
當我走在回家的路上時，我簡直不敢相信自己的眼睛以前的那些又細又小的小樹苗，都變成了又粗又壯的大樹了.
春天那些大樹可以吹來陣陣幽香，夏天哪些大樹結出的果實又紅又大又脆又甜，秋天那些樹葉從樹上”飛下來”猶如一只只蝴蝶在天空飛來飛去。
我看完樹繼續走，啊那些房屋都變成了高樓大廈，我趕忙跑到我家里，啊原來的樓梯全都變成了電梯我坐電梯到了我家我先進門啊！家里有幾臺電腦那寫電腦都開著原來這里的高樓大廈的每個房間都會有幾個電腦操作而且電腦全都是太陽能我跑到我父母的房間啊！我發現裝衣服的柜子只有桌子呢么大而且里面的東西裝的很多，還能把里面的衣服洗干凈還不廢水。
呀！父母的床竟然是用藍色塑料袋做成的那個塑料袋怎么也弄不爛了塑料袋里裝滿了水里面有一個像電版一樣的'開關那個開關可以根據天熱和天冷來判斷把水冷智或發熱。
我去超市買東西咦？這怎么沒人?原來這里也是電腦控制的你如果買東西沒交錢你就走不出這個超市,我爬上超市的最高樓那有很多天橋通往每個街道而且我家就在這里的不遠處我走在我家的路上下了臺啊！這里就是我家的樓上啊！有天橋真方便。
啊！我感覺我在意個太陽能世界。
五年級作文 篇3
樟木的紅糖木薯餑，是一種備受人們青睞的美食，我也不例外地喜歡它。
經常走到荔園菜市旁，便能聞到一絲絲香味。轉過街角，走到紅糖木薯餑攤前，我總會放慢腳步，和好朋友買一份一元三個的木薯餑，然后在一旁經靜地等待著。
木薯餑剛拿出來時呈白色，近似矩形，上面還沾了許多木薯粉。它厚約七八毫米，長約五六厘米，寬約四厘米。老板叔叔將它放在鍋上，鏟起一些紅糖漿，均勻地灑在各個木薯餑上。約摸過了一分鐘，木薯餑逐漸變透明，叔叔將木薯餑一翻，再用鏟子一壓——一股熱氣撲面而來。“好香啊！”一股暖暖的香甜味兒飄出，大家都貪婪地吸著每一寸香甜的氣息。再看那木薯餑，稍微有些焦黃，透明的顏色中摻雜著橙紅色，更顯得誘人。
木薯餑熟了，老板叔叔將它裝進一個袋子里，再淋上一勺子紅糖水，一聞，啊！如蜜糖般甜，卻沒有蜜糖那般膩；有水果的`清新，但遠比水果甜。一咬，啊！如棉花糖般柔軟，卻沒有棉花糖那般粘牙；有龜苓膏的爽滑，但遠比龜苓膏軟糯，它甜，但不膩；糯，但不粘。“真好吃！”我和好友們交口稱贊道。當再一摸口袋，天哪，沒錢了！意猶未盡的我們舔舔唇上的蜜汁，真是吃了還想吃啊！
說起木薯餑，就有那么幾個場景不得不提了。
紅糖木薯餑那香，連蜜蜂也都吸引過來了。一次在等待吃木薯餑時，幾只蜜蜂突然飛來，一直盤旋在這個小攤上方。一只大膽的蜜蜂還“舍生取義”呢，三番五次地想降落到那口溢滿了香味的鍋里。唉，我們這些食客還得幫忙趕蜜蜂呢。
這木薯餑好吃，也不單單是我和幾個好友認為的，幾次經過那攤，攤前也是有不少人呢！這可苦了老板，一人又收錢又料理餑。據說還有人想吃時專門打電話找老板呢！
就算我不說，這樟木紅糖木薯餑的美味也是板上釘釘的事實了。希望來品嘗并給它點贊的人們越來越多！
五年級作文 篇4
叮鈴鈴……下課鈴聲給我們帶來了歡悅的十分鐘，大家懷著歡快的心情沖出教室，我拿起我的攝像機，拍下幾個精彩的鏡頭……
在跑道上，甲、乙兩位同學正在賽跑。比賽剛剛開始時，甲把乙遠遠地甩在后頭，得意洋洋地跑在前頭，乙同學則不慌不忙地跟在甲的后面。下半圈時，甲已經筋疲力盡，乙在看到了機會后，使出平生力氣，好像雙腿里灌入了“真氣”似地使出“凌波微步”第一個沖出終點！看，乙同學的臉上也露出了得意的笑容。
在沙坑，丙、丁在比試高低。首先由丙起跳，丙向后退了三步，深吸一口氣，向前沖，然后雙腳一并，努力向前一躍……“哈哈，最好成績！你比得過我嗎？”丙顯然沾沾自喜。“哼！我會比你更強的！”丁開始起跳了。他先是跑了幾步，到起跳點時輕盈一躍，如雄鷹展翅一般騰空，之后輕松落地，成績明顯超過了丙。丙不禁嘆道：“山外有山吶！”
乒乓球室是我們課外最喜歡呆的地方。在乒乓球室里最吸引我注意的莫過于那技藝高超的.“球豪”，他那個認真勁誰都比不上。乒乓球在他的球拍里上下翻飛，左右旋轉，令人看了眼花繚亂，不禁會拍手叫好。他扣球時球拍稍微一傾斜，以迅雷不及掩耳之勢向對方陣地飛去，簡直看不出軌跡，接球都來不及。“球豪”獲勝了，他的眼里流露出了勝利的喜悅……
課間十分鐘，給我們帶來了多少歡聲笑語，讓我們緊張的學習心情得以放松。
五年級作文 篇5
掌聲，生活中一個美麗而動聽的詞，它可以表達肯定和贊美，也可以表示尊重和鼓勵。
天氣晴朗，陽光明媚。看！太陽公公正忙于工作呢；看！小草弟弟在向我打招呼呢；看！小花妹妹正對我微笑呢……
今天，是特別的一天。
走在寧靜的校道上，我被這大自然所創造出來的美景陶醉了——鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，猶如天籟之音，美極了！天上的白云就像五月天一樣，時不時就“變臉”，還有那北歸的大雁，像一支訓練有素的軍隊，整整齊齊。
走著走著，我聽見“啊”的一聲，看了看周圍，四處無人。咦！沒人哪來的.聲音呢？我自言自語道。突然，一陣聲音從腳底下傳了出來——“你看看你腳下，你踩疼我了！”“原來是小草弟弟呀！對不起！”我連忙說。小草弟弟大方地說道：“看在你知錯能改的份上，我就原諒你了，以后注意點。”
不知不覺，我來到了操場，操場上空無一人，不對！遠處有一個背影，屢次彎下腰，好像在撿什么。走進一看，原來是一位九年級的學姐。
她在撿垃圾，她人美，她的舉止更美。我悄悄地走過去，贊美地鼓了幾下掌，她微笑著回過頭看了我一眼，便又埋下了，繼續做她該做的。我毫不猶豫地學著學姐的樣子，也做了起來……
此時此刻，太陽公公似乎是想考驗我們，把我們唯一一朵可以遮擋的白云給趕跑了。但這件事就像一股清涼的甘泉一樣，滋潤著我們。
撿完后，操場望過去——即漂亮又整潔。我和學姐會心一笑，不約而同地鼓起了掌。
“啪……創文創衛需要你、需要我、需要我們”。
我把掌聲送給你，你永遠是我們的好榜樣！
我走在優美的校道上，心是多么的明亮，感覺我成長了，長大了。
看！遠處的天空，是那么的藍，那么的藍……
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