六年級作文300字（實用5篇）
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的六年級作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文300字 篇1
初中的我：
你好！即將步入中學，我的心情當然是激動的，也少不了不舍。接下來的日子里，我該怎么做？
是坦然面對這一切？是埋頭苦讀？還是......
我甚至對一切覺得措手不及，好像昨天還是一年級的小朋友，剛剛上小學，站在校門口去也不是進也不是。哈哈，這里我又會捧腹大笑。初中的我，不知道我那時會干什么？現在，該有的，是憧憬嗎？是向往嗎？想到這里，還是會熱血澎湃，會認識更多的.朋友和老師，會......
可是，我又不禁不舍，陪伴了我六年的同學可是不一樣的。我的心情無奈而又熱血，初中的生活，會有怎樣的美好，還是有怎樣的不同。
果然還是要自己去體驗吧，寫到這里也不說了，現在我只要好好學習呢！適當休息也是必要的呢！我會加油的！因為，更好的明天在等著我！那些以后的事，就以后說吧，初中的我，等著我！祝你身體健康！
六年級作文300字 篇2
我的弟弟今年11歲了，眼睛水汪汪的，像兩顆小葡萄，塌鼻梁，一張能說會道的嘴。告訴你一個秘密，你可不要告訴別人哦！我弟弟100多斤，你們是不是很驚訝？他是一頭名副其實的“大笨熊”！不過他下棋的水平可不是吹的哦！而且他的耐力也很高的！
下棋
有一次，我挑戰他圍棋，他不愧是“名副其實的”四段，不一會就把我好幾個子吃了，我絞盡腦汗，終于殺了個回馬槍，使一塊棋“咸魚翻身”了。但他略一沉思阻斷了我的退路，攻向我的“大本營”，我急忙調兵遣將，結果，還是被殺得人仰馬翻，狼狽而逃，他的棋藝真是高超啊！
做數奧
有一天，我和他比賽做數奧，都殺過了“四大天王”（找規律）、（填空格）、（解決問題）、（數圖形）。可到了最后的“如來佛”（火柴棒）時，我做不下去了，我試了幾次都不成功，于是便放棄了。弟弟繼續在那里擺弄火柴棒，看起來一副志在必得的樣子。他竟然做出來了！他露出了甜蜜的笑容。唉，我真是自愧不如啊。
我們各有各的`長處，也各有各的短處，在長年累月的相處中，我們便成了名副其實的——“鐵哥們兒”。
六年級作文300字 篇3
寒假悄悄的降臨，九九年的春節也跟著來到大地；我已拿了父母十一年的紅包，所以我要以恩報恩，虎年反送爸媽各一個大大的紅包。
首先，我要送給媽媽的紅包里，裝著整潔寶寶的標示牌，每次我一出門，總會被路人嘲笑：“那是誰家的小孩？怎么把衣服穿成這樣，那個做母親的也真是的！”所以媽媽跟我一起出門都有一 種很沒面子的'感覺，我決定要做一個整潔寶寶，讓媽媽出門有面子！再來，我要送給媽媽成績好的精致牌子，由于媽媽希望我畢業的時候可以拿到前三名，所以我從 現在開始每次月考都要考第一名，才能把第一名抱回家！
接下來，我要送爸爸專心的小牌子，讓我上課在打混摸魚之時，能提醒我，并達到把知識吸收到頭腦里頭的 效果，這樣爸爸才不會誤以為我上課都在打瞌睡或背著書包跟人家走。我還要送爸爸吃飯速度快一點的名片，因為我每次吃飯都吃一、兩個小時，使爸爸大發雷霆， 有時甚至還有把我趕出去的念頭，但經由媽媽替我求情，才澆熄爸爸心中的怒火。
希望我送給爸媽的紅包，并不只是一張空頭支票，我要盡心盡力且全力以赴去做， 請您們拭目以待！
六年級作文300字 篇4
“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”每當讀到這首詩，我仿佛都能看見小牧童騎著黃牛唱著歌，在樹林中像鳥兒一樣自由自在的情景。而我所見的，卻和詩人不同，但也有著一種特別的風味。在老家的田野里，讓我心動的美景可真不少呢！
我所見的，是淡雅的田野。那是一片遼闊的原野，似乎無邊無際。微風夾雜著泥土散發出的清香，把大片大片的莊稼吹得猶如漣波蕩漾。周圍有潺潺的流水，有綠茵茵的草地，有遍地盛開的鮮花，還有濃郁蒼翠相交掩映的樹叢。空氣非常清新。它多像海，只是比海平靜；又多像一幅沒有邊框的畫，廣漠的望不到邊際。
我所見的.，是燦爛的田野。正是秋收過后，田野在陽光的照耀下，處處點綴著圓圓的稻草堆。縱目望去，一片片稻海翻起綠波，一塊塊大豆果實累累，一排排山芋鋪溝浸壟，到處是一片長勢喜人的亮麗景色。
我所見的，是靜謐的田野。每當夜晚來臨，夜幕籠罩著田野，一盤圓月從魚鱗般的云隙中偷偷溜出來田野上彌漫著朦朧的月光，像是升騰起來的一層淡淡的云霧。城里的月光再美，也不如這田野的夜。
這是我所見的，最美的田野。
六年級作文300字 篇5
我每一天都要學習，學習離不開文具。你們聽，文具們又開始“爭斗了”了。
圓珠筆大哥說：“小主人，最喜歡我，因為我的用處很大，小主人每天寫字都用我！哈哈！”
直尺妹妹說：“如果小主人要連線的話，還是需要我的，這難道不是我的用處最大嗎？”
鉛筆小弟說：“不要吵了，我的用處是最大的，小主人在畫畫、畫圖，都用我，我的用處最大。”
橡皮姐姐說：“呵呵，我說鉛筆小弟呀，沒有我們畫錯了怎么辦呢？你看，還要我去擦干凈呢，還是我的用處最大呢！”
每個文具都在說自己用處大。“我的用處最大”“是我”“不是你，是我”“是我，是我”……大家爭論聲音很大，把文具盒爺爺吵醒了。文具盒爺爺仔細聽了一會兒，笑著說：“呵呵，你們爭出誰用處大了嗎？”文具們都搖搖頭。文具爺爺又不緊不慢的說：“其實每一個人都是有優缺點的，我們只能看到自己的優點和別人的缺點，而自己的缺點是看不到的。對于小主人來說，我們每一個人都很重要，沒有了誰，小主人都是很著急的`。所以我們要以自己的優點來彌補別人的缺點，這樣我們誰都很開心。”
文具們聽了文具盒爺爺的話，很認真地互相道歉，文具盒爺爺很開心。每個文具都開始了和睦相處。
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