實用的六年級的作文3篇【優選】
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文3篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
時光如梭，一轉眼我們就度過了六年的小學時光。
今天是我的一個好朋友的生日，一大早我就去找他玩，然后再去找其他的參加生日聚會的人。我找到了他就一起去找其他人，我倆飛奔而去，一會兒就找齊了所有人，我們上了車就走了。到了，我們下了車，看到了眼前的美景，碩大的房子裝修的非常精美，非常的豪華，我人生中第一次來這么大的地方，果然是有錢人啊。我們走了進去，里面的工作人員彬彬有禮，他的老爸帶我們走到訂的地方，哇！真是閃瞎我的雙眼，這過個生日還要來這么牛的地方，有錢人就是不一樣，看來我是交到寶貝了，里面有他的`家屬，就等我們了，我們進去之后，找個座位坐好，就都不敢說話了。上菜了，我們給他唱了一首生日歌就開吃了，吃的那可是美味啊，就算吃飽了但還是吃不夠啊！上蛋糕了，我們幾個背著他們擠眉弄眼了幾下，就全知道了啥意思，我假裝給他戴上派對帽，他們就那著一塊蛋糕伺機而動。啪！蛋糕上了他的臉，“哈哈，爽不爽”？我說。說完之后，我們跑了，他擦完之后就拿著一塊蛋糕來追我們，還大喊著：“哼，你們這群壞蛋，看我不拍死你們。”
這次生日聚會真是太高興了，不僅去了高檔餐廳，而且還玩的特高興。
六年級的作文 篇2
我們生活的環境中，有著各種各樣的聲音，如鳥鳴聲、風雨聲、唱歌聲等。聲還分為三種聲音，分別為回聲、傳聲、超聲波。
回聲指碰到障礙物反射回來形聲的。如果反射聲波的障礙物離我們很近，回聲就和原來的聲音混合在一起，我們分辨不出它們。回聲只是使原來的.聲音加強了。在門窗關閉的室內談話，聽起來比田野里聲音大。
傳聲是要通過空氣才能傳播出去。我們能聽見各種聲音，是因為我們的周圍有大氣做介質。當然，在不同介質中傳聲的摶播速度是不同的。
超聲波是頻率超過2萬Hz的聲波，人耳是聽不見的。超聲波的穿透力強，能沿直線傳播到很遠的地方，根據超聲波反射回來的強弱，可判斷障礙物的位置。因此，超聲波可用來探測水底地形，用來檢查金屬制品有沒有缺陷。超聲波的頻率很高，所以可以用它洗衣、洗碗……
聲音就是這么奇妙，如果你用心觀察，就會發現很多新奇的玩意。
六年級的作文 篇3
一天，我變成了老鼠，我偷偷溜出家門，準備去學校玩一會兒。馬路上汽車來來往往，我穿梭在人行道上，走到哪里，哪里的人就喊：呀，老鼠！這時我才明白什么叫“老鼠過街，人人喊打”。
到了學校走到六（2）班門口時，看見我平時討厭的同學又在桌子底下東摸西碰，不知又要干什么。我一見到，真恨不得馬上變回來，站在老師面前狠狠舉報他。我心想：要不跟他回家，把他家咬個稀巴爛，這樣我才能一雪前恥。記得有一次晨練，突然發現我的跳繩不見了，我找來找去找不到，最后在同學那里得知是他拿走了，我去找他，讓他還我，可他不僅不還我，還占為己有，還一直說這是他的，繩子上面還有我的記號呢！我氣憤極了，決定不和他計較，但從此我就對他沒有好感，不再理他。
放學了，我趁他去上廁所，并在沒有別的同學發現時，偷偷鉆進了他的書包，看見他亂糟糟的書包里散落著零零碎碎的薯片，不過味道真心不錯……
到了他家，偷吃了幾顆花生，并開始著手我的破壞計劃。
叮咚……他媽媽回來了，我趕快回洞口，鉆進去，觀察起來。
“家里又有老鼠了？”媽媽指著餐桌下的花生皮說。
“什么？有老鼠”沒關系的.。等會兒我把它引出來就好了。”他說。
“今天好累呀！”媽媽疲憊地說。
“媽媽，洗腳水給你倒好了，快來洗吧。”說著，他用小手顫抖地端了一盆熱水來，給他媽媽洗腳。我明白，他已經不是之前的他了，他已經變化了，他長大了。
“咦，這里有個老鼠洞！”
“完了，被發現了！”我心里暗暗著急。只見他拿了一塊面包，對我說：“小老鼠別怕，我不會傷害你的。”我頓時感動極了。我在他的幫助下，溜出門了。
第二天，我變回來了。到學校，我主動找他一起玩，我們又成了好朋友。
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