（精）實用的三年級的作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
秋天到了，秋天到了，秋天的天空像大海一樣湛藍，好像被秋雨洗過一樣。朵朵白云，在天空中慢悠悠地飄浮著，真是秋高氣爽啊！
花園里五顏六色的菊花，都在爭先恐后地開放著，美麗極了！一陣陣風吹過，桂花的香味撲面而來，好香啊！讓人忍不住多聞幾下。樹上的葉子有的'都變黃了，風一吹，就像蝴蝶一樣在半空中翩翩起舞。
秋天還是個豐收的季節，到了那個時候，稻谷已經成熟，滿地的稻谷金黃金黃的，就像一片片金子。果園里的果子成熟了，一個個金燦燦的柿子掛滿枝頭，就像一只只小燈籠。
我漫步在田野上，正是豐收的季節，人們忙得個個滿頭大汗，今年真是個豐收年。到了秋天，在湛藍的天空中，我們還會看到一群群大雁排成人字形，呼叫著飛往遙遠的南方。
啊！多美的秋天啊！這景象真讓我陶醉。
三年級的作文 篇2
一張白白凈凈的瓜子臉，一雙水汪汪的大眼晴，閃著智慧的光芒，黑得發亮的頭發扎了個馬尾辮，她就是我們的班長勵韞爾──一個樂于助人的同學。
那天上午第三節課，烏云從四面八方攏聚過來，不一會兒就下起了傾盆大雨。我皺著眉頭望著窗外，心想：天哪！什么時候雨才停啊！早上走得匆忙，忘了帶傘了，這下要淋成落湯雞了。正想著，清脆的下課鈴響了，同學們紛紛拿出自己的雨衣、雨傘，只有我呆呆地站在那兒。我默默地戴上帽子，準備沖入雨幕中。這時，有一只溫暖的'手拉住了我，我回頭一看，原來是班長勵韞爾，勵韞爾用她那大而溫柔的眼晴注視著我，說道：“我們一起走吧！”我立刻感到有一股暖流涌上心頭，連忙點了點頭。勵韞爾打著傘，我跟著她向食堂走去。
雨好大啊！雨水從屋檐上流了下來，匯成了一條條小溪，積起了一個個水坑，“小心水坑！”勵韞爾拉著我，踮起腳尖，向一旁走去。幾滴水珠順著傘面滴到了我頭上，我連忙抱住頭，勵韞爾見了，連忙把傘移過來了點。
終于到食堂了，我感激地說：“謝謝你，勵韞爾。”勵韞爾擺擺手說：“不用謝，贈人玫瑰，手有余香嘛！”我看著她的身影，覺得她更漂亮了。
這就是我們的班長，一個樂于助人的班長，我愛我們的班長。
三年級的作文 篇3
老師是園丁，老師是母親，辛親的哺育著祖國的花朵。在我的記憶中，一個既像園丁又像母親的老師，那就是我現在的數學老師——牛老師。
上課了，隨著“叮鈴鈴”的上課鈴，老師邁著“嗒嗒嗒”的腳步聲走進教室。我們的數學老師是中等身材，扎一個短短的小辮子，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下還有一張能說會道的小嘴巴。
在課堂上，老師講得有聲有色，同學們都聽得入了神。老師對每一個學生都是同樣的關愛，不會偏心于某個同學，她會認真仔細地回答同學們提出的問題，并且非常高興同學們會提出各種不同的問題，她知識得令我們驚訝，她娓娓動聽的解答令我們欣喜若狂，讓我們學會了很多課內、課外的知識。老師的粉筆字寫的很好，既工整又流暢，我也想寫得這么一手好字。
當我們的成績考的不太理想的時候，老師會耐心的找我們談話，分析考的不好的原因，然后給我們一些引導，讓我們去改進自己的學習方法，鼓勵我們不斷地努力，對我們充滿信心。
在課堂之外，不管我們遇到什么不開心的事情，或者同學之間發生率一些小矛盾，我們都非常愿意告訴她，老師像我們的知心姐姐一樣，非常親切的幫助我們解除煩惱和憂傷，看到老師對我們的理解和關愛，我們覺得，這個世界上除了爸爸媽媽，老師就是我們最親最親的人。
只要有時間，老師就會給我們講很多課外小知識以及做人的道理，又是還會和我們一起參加活動，看到我們開心的笑臉，老師非常快樂。在我們童年的`記憶里，我們是永遠不會忘記我們的數學老師的。
在每一年的春天和秋天，老師會帶上我們走進大自然，感受春天的生機和秋天收獲的喜悅，并且教我們制作植物標本，體會勞動的樂趣，還會留下一張張珍貴的照片，讓我們在成長以后還會有值得回憶的記憶。
我們的數學老師是不是與眾不同呢？
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