六年級年的作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值，沒有高低貴賤之分。只要心中能有一個愿望，一個理想，那么它就會促使著你進步，讓你走向成功，這其中的過程才是精彩的。
教師、司機、商人、科學家------等等，可能是很多人所向往的。而在我幼小的心靈里卻萌生了一個理想——做一名教師。因為大家我都認為在眾多職業中，教師是最受人所崇拜的。是啊！從古至今，曾有過多少動聽的詩篇是贊美偉大教師的，我相信教師是太陽底下最光輝，最燦爛的`職業。教師是偉大的園丁，培育著祖國的花朵，讓他們絢麗綻放，成為祖國的棟梁。
有一位老師曾這樣說過：“我愿用博大的胸懷去愛每一個學生，愿把我的聰明與才智無私地奉獻給每一個學生。當我有一天最終面對死亡的時候，我會自豪地說，我無愧于人民教師這一偉大稱號啊！”可想而知，當一名人民教師是一件多么光榮，多么美好的事啊！他們用自己的一生默默地為學生傳授知識和人生哲理。
要想實現自己的理想，就必須去努力學習，不僅需要豐富的文化知識，還需要具備奮斗的勇氣。理想不是存在于等待之中，而是靠我們的不懈奮斗實現的。
愿每個人都能實現自己的理想！有一個燦爛輝煌的人生！
六年級年的作文 篇2
在我的心中，暑假永遠是美好的、快樂的。在假期里，我總是按捺不住自己的心情，纏著爺爺帶我去旅行，今年也一樣。這一次，喜歡探險的我，來到了爺爺奶奶的故鄉——上海，來到我向往的地方——自然博物館。
自然博物館坐落在上海市的靜安區。當天的天氣雖然是烈日炎炎、驕陽似火，但我還是激動萬分。我們來到售票處，啊！我被眼前的景象愣住了：人山人海，大家都在埋怨今天的天氣怎么這么熱。我和爺爺奶奶繞了一圈又一圈，終于來到了我做夢都想來的地方。
首先進入我們眼簾的是恐龍區。其中有雷龍、翼龍、霸王龍……讓我最為驚嘆的當然是霸王龍了。雖然它是仿真的，但還是讓我感到害怕。瞧！它那鋒利的爪子、可怕的叫聲，還有那尖銳的`牙齒……都讓我心驚膽戰。
接著我們來到了昆蟲、爬行類區，這些可都真的哦！昆蟲的種類更是五花八門，有瓢蟲、蜘蛛、螳螂、眼鏡蛇等。其中讓我最感興趣的是變色龍，據說它是根據心情來變色的。也是根據這一點，科學家設計出軍人穿的迷彩服。
繼續往前走，我們來到了人類區。在那里，我知道了人類是從猿進化到人的。我看到我們的祖先為了生存下來辛勤勞動。讓我體會到了他們的艱苦，也讓我明白了現在這個美好的世界是我們的祖先風餐飲露創造下來的，我更應該好好的珍惜。
接下來，我們來到了海洋區。在這里我明白了以前地球只是一片海洋，后來因為許多天氣原因而形成了陸地……
時間像飛劍，我和爺爺奶奶只能依依不舍地離開了這個美好的地方，我很感激它，因為是它讓我們明白了許多道理，也讓我在這個炎熱的暑假增添了許多快樂！
六年級年的作文 篇3
“小龍在陽光下拿放大鏡去觀察棉花，過了不久，棉花燃燒了起來。”九歲的我正津津有味地看著動畫片，一看到這里，我心里便產生了疑問：放大鏡真能燃燒棉花？為什么放大鏡看棉花，棉花會燃呢……一連串的問號在我腦海里閃現，我困惑極了。我想要弄明白，于是，便決定親自去試一試。
我發現了一個問題——我要用的工具中缺了一樣——棉花。我家又沒種棉花，去哪找呀？我的目光移到了床上。“啊！”我大叫一聲，隨之嘿嘿地笑了兩聲。我兩只手摩擦著，拿來一把剪刀，對著床上的被子剪了起來。我剪了一個大口子，從里面抽了一點棉絮，去進行我的實驗啰。
蕭伯納曾說：行動是通往知識的唯一道路。我興沖沖地跑到樓下，開始我的實驗，你不必擔心我會被媽媽發現，現在是中午，我媽在睡午覺。我把棉絮放在小區的石桌上，然后在棉絮側面將放大鏡斜舉在棉絮上方，在陽光照射下，發現鏡下有一個亮點集中在棉絮，我心想：“我要看看，這棉絮會不會燃。”過了一會兒，棉絮沒有燃，而我卻已被火辣辣的太陽曬得汗流滿面了。我的手臂很酸了，正想放棄，卻看到棉絮上冒了一縷青煙。我一下子來了興趣，手臂的酸楚一下子忘到了九霄云外。我好奇地盯著放大鏡下的棉絮。那煙越來越濃，不一會兒，我看見了一點火苗，隨即，這火苗燃燒了棉絮，將其“包圍”。我驚訝極了，因為我第一次看到了這奇異的事情。我放下放大鏡，跳著歡呼起來。一會兒，棉絮燒盡，在石桌上留下了一團黑灰。我滿意地走回家了。
看來，放大鏡真能燃燒棉制品。不過，為什么能燃呢？我坐在沙發上，把下巴托在手上，一副冥思苦想的樣子。姐姐走了過來，問：“怎么了，遇到了什么難題？”我問姐姐：“為什么放大鏡可以使棉絮燃燒呢？”姐姐說：“哦，這個呀！放大鏡是凸透鏡，凸透鏡將光匯聚到一點，形成了一個焦點。所有的熱量聚集在一起，當溫度達到棉絮的燃點，棉絮就燃燒起來了。你說，紙放在陽光照射的凸透鏡下，會不會燃？”我開心地說：“哦，我明白了，如果溫度達到了紙的燃點，也會燃，是這樣嗎？”姐姐微笑著點了點頭。
“誰把被子剪了？”突然，我的'臥室傳來了媽媽歇斯底里的吼聲。我低聲說：“是......是我......”我剛一說完，媽媽便跑出來把我拖進臥室打了一頓。媽媽打完后說：“還敢不敢淘氣？”我忍住了痛，理直氣壯的說：“巴爾扎克曾說‘做了好事受到指責而仍堅持下去，這才是奮斗者的本色！”媽媽徹底生氣了，又打了我一頓。
雖然說為了弄明白放大鏡的能力我挨了一頓頓打，但弄明白了其中的道理，我還是很高興。而且事后我還用美國物理學家愛因斯坦的話安慰了自己“對真理和知識追求并為之奮斗，是人的最高品質之一。”
六年級年的作文 篇4
“轟”！雷像鞭子一樣抽打著整個城市，緊接著，“刷”！一道閃電猛劈下來，把午后慵懶，閑散的氣氛打破了。
今天，雨神他似乎發怒了，它使得了雨點再也不是像春雨一樣細細的了，而是變得如豌豆一樣大小，打在人的臉上，很疼。
下午，我去上數學課。這時的雨特別的大，我想：雨啊雨啊，你不要下了吧！可是，雨偏偏與我作對，雨越來越密，風也越來越大，這給我帶來了不少麻煩。雨點像槍林彈雨一樣劈頭蓋臉地朝我和爸爸的臉打去，我們雖然穿著雨衣，可是卻與沒穿沒有區別，風將雨衣吹起，風夾雜這豆粒大的雨點吹在我們身上，我們的身上全潮了，這時，風再也不是涼快的風了，現在的風讓人感到寒冷。冰涼的衣服緊緊地貼在身上，此時我們的身上已經冰涼的了，而此時，雷還在怒吼著，雨還在咆哮著，風仍大叫著，樹仍搖曳著，樓房挺拔著，雨中的一切都充滿著情感。
我想：沒事，到了就好了。可是，此時的.摩托車卻因為發動機受潮，熄火了，而且打不著了。“誒，多么倒霉的一天啊！”此時，我從頭到腳已經全濕了，連包里的卷子也濕了。摩托車卻又在現在壞了。我只好自己做一個“迎著風奔跑的女子”，自己走到了上課的地方。當我到達目的地的時候，我就已經被雨臨得像落湯雞一樣了。我只好濕著身子上課。
雨啊雨啊，求你不要下了吧！
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