小學(xué)五年級(jí)作文

小學(xué)五年級(jí)作文優(yōu)選[7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　我的小寶貝不是扎著大蝴蝶結(jié)、穿著花邊裙的洋娃娃，不是憨厚可愛(ài)的小青龜，也不是花花綠綠、會(huì)唱出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌的小鳥。而是整天游戲水中水之精靈——靈活的小魚。

　　媽媽買來(lái)那幾條可愛(ài)的小魚時(shí)，它們還驚慌失措地在大玻璃缸里鉆來(lái)鉆去，可我一眼就喜歡上了他們。這四條白紋紅身的小魚，個(gè)頭不大，脾氣可比我還大。只要我用手指輕輕一碰它們，它們馬上回濺我一身的臭水，因此而得名“千金小姐”。那兒有兩條純黑色的小魚，它們即友好又可愛(ài)。于是，我親切地叫它們“寶寶”。

　　奇怪的是，它們好像聽(tīng)懂了我給他們?nèi)〉?名字，和明白我對(duì)他們沒(méi)有敵意似的，竟不逃避了。我彈彈玻璃缸，它們會(huì)以如閃電般的速度沖來(lái)，朝我調(diào)皮地?fù)u尾巴。

　　這幾條小魚長(zhǎng)相不同，性格更是千差萬(wàn)變。雖我還緊記著“千金小姐”有潔癖，但最近忙得不可開(kāi)交，哪有時(shí)間給魚兒們換水？好不容易苦苦等到周末，我抽出一點(diǎn)時(shí)間幫小魚兒換水。探頭一看，哎呀不好！“千金小姐”病怏怏的瞪大眼睛，嘴里吐著泡泡，一個(gè)接一個(gè)地躺倒在水底。有兩只似乎，還泛白了！只有“寶寶”還在一旁游著，但也好像有氣無(wú)力似的。

　　我馬上把瓶子帶到陽(yáng)臺(tái)，用一只手小心翼翼地?cái)r住小魚，一只手慢慢倒水，生怕他們?nèi)ァ奥眯小薄１緛?lái)一切都順風(fēng)順?biāo)�，可一向活蹦亂跳的“寶寶”說(shuō)好了似的，一齊蹦出了水面，“哧溜”，掉到了地上。我馬上傻眼了。

　　只見(jiàn)他們感受過(guò)了想回家卻回不去在地面上掙扎時(shí)，我揪心極了。趕快手忙腳亂地用網(wǎng)勺網(wǎng)住一條“寶寶”，可它又調(diào)皮的蹦出來(lái)，我又氣又急，可無(wú)能為力。只好等到它們累了，才心疼地把它們一一網(wǎng)住，輕輕地放入水里。一接觸水，兩個(gè)“寶寶”又活躍起來(lái)。

　　換好水，我用牙刷輕輕刷著有灰跡的地方與有青苔的地方。“寶寶”又淘氣了，它一會(huì)用嘴啄啄牙刷堅(jiān)硬的外殼，一會(huì)兒又蹭蹭牙刷柔軟的毛，真像一個(gè)頑皮的小孩童呀！

　　終于大功告成了，我給小魚們又換了一盆清水，還放了幾棵海藻。“千金小姐”終于又恢復(fù)了往日的活力。，趾高氣揚(yáng)地在不大的玻璃缸中游來(lái)游去，像是在向我點(diǎn)頭致謝呢！看著活力四射的小魚們，我會(huì)心地笑了。

　　聽(tīng)別人說(shuō)魚的記憶是很短的，但這又有什么關(guān)系呢？只要我記住，曾經(jīng)，我養(yǎng)過(guò)這么一群活潑可愛(ài)的小寶貝就行了。“莎琳娜”、“可可”、“蝴蝶結(jié)”、“涼白開(kāi)”，包括現(xiàn)在的“寶寶”、“千金小姐”等等等。

　　哦，親親我的小寶貝——們！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　我們漫的人生路上，什么最寶貴？在我們遇到艱難困苦時(shí)，也不能丟掉的是什么？它有時(shí)離我們很遠(yuǎn)，有時(shí)離我們很近。它就是我們一生中最可貴的品質(zhì)－－誠(chéng)信。

　　誠(chéng)信在我們生活中隨處可見(jiàn)，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻存在我們身邊。有一次，我和爸爸媽媽去旅游，在火車上，列車長(zhǎng)正在對(duì)一個(gè)一個(gè)的旅客檢票，只見(jiàn)一個(gè)人東張西望，心神不定，好像一個(gè)正準(zhǔn)備偷東西的小偷，他對(duì)身旁的一位叔叔說(shuō)：“哎！待會(huì)兒，列車長(zhǎng)來(lái)時(shí)你掩護(hù)我，我就可以不用買票了，這樣也可以省點(diǎn)錢”。說(shuō)著便躲在位置下面。叔叔微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。列車長(zhǎng)一步步走近了叔叔，叔叔站起來(lái)抖抖身上的灰塵，把一張嶄新火車票和一張百元錢拿給列車長(zhǎng)，然后悄悄的對(duì)列車長(zhǎng)說(shuō)：我的朋友沒(méi)買車票，我給他買吧！列車長(zhǎng)接過(guò)錢，一句話也沒(méi)說(shuō)，只是用敬佩的眼神看著那位叔叔并把票遞給他。不一會(huì)兒，那個(gè)人從椅子下爬了出來(lái)說(shuō)：“列車長(zhǎng)走了？”“走了！”叔叔輕松的回答。到了站臺(tái)，一些游客下車了，那位叔叔也下了車，坐在叔叔身旁的人個(gè)個(gè)都用敬佩的`眼光看著他高大的身影，那個(gè)人對(duì)其它人說(shuō)：“剛才發(fā)生了什么事啊？怎么這么熱鬧。”人們笑了笑說(shuō)：“你的朋友有一種品德很高尚，任何東西都不能代替，你交了他這個(gè)朋友算你幸運(yùn)啊！”那個(gè)人好像明白了什么，臉忽然一下紅了，就像日出時(shí)的紅太陽(yáng)。一個(gè)平凡的人，做出了不平凡的事，雖然我不知道他的姓名，但他高尚的品質(zhì)讓我永遠(yuǎn)記住了他。我看著窗外那位品德高尚的叔叔在陽(yáng)光沐浴下漸漸遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去……。

　　誠(chéng)信是我們?nèi)松�中不可缺少的品質(zhì)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　一提到大自然的奧秘，大家就會(huì)想到一些稀奇古怪的東西，特別深?yuàn)W的東西。其實(shí)我們身邊就有很多含有奧秘的植物，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多許多有趣的小秘密。瞧！我前幾天在巴布洛就認(rèn)識(shí)了會(huì)“害羞”的含羞草。

　　天，蔚藍(lán)色的，一塵不染，晶瑩透亮。我們來(lái)到了巴布洛的大草原。望著那一望無(wú)際的大草原我們奔跑著，追逐著，開(kāi)心極了！突然，媽媽在一棵翠綠的小草邊停了下來(lái)，端詳了一小會(huì)兒，喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“不會(huì)吧，這不是含羞草嗎？”說(shuō)完用手指輕輕碰了一下小草的葉子，立刻興奮地大叫起來(lái)：“高若思、高若思，快來(lái)看！”我急忙跑去，蹲下來(lái)看那顆毫不起眼的小草。它渾身都是翠綠色的，莖是細(xì)細(xì)的，葉子是由幾十片細(xì)小的葉子組成的。我用手指輕輕地在含羞草的葉子上點(diǎn)了一下，這時(shí)含羞草就像一個(gè)害羞的小姑娘，把葉子收得緊緊的。

　　過(guò)了一會(huì)兒你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，含羞草又舒展開(kāi)了它那碧綠的葉片，顏色好像比原來(lái)更綠了，好像一位亭亭玉立的少女在跳舞。我問(wèn)媽媽，這是為什么呢？媽媽說(shuō)，你自己去尋找答案吧。一回到家，我就迫不及待的上網(wǎng)搜索關(guān)于含羞草的資料。原來(lái)這是植物受到刺激和震動(dòng)后的'一種反應(yīng)。這種反應(yīng)在生物學(xué)上稱為感性運(yùn)動(dòng)，是含羞草受到外界刺激后細(xì)胞緊張改變的結(jié)果。

　　含羞草是一種能預(yù)兆天氣晴雨變化的奇妙植物。如果用手觸摸一下，它的葉子很快閉合起來(lái)，而張開(kāi)時(shí)很慢，這說(shuō)明天氣會(huì)轉(zhuǎn)晴；如果觸摸含羞草時(shí)，其葉子收縮的慢，下垂遲緩甚至稍一閉合又重新張開(kāi)，這說(shuō)明天氣快要下雨。

　　另外，含羞草還可以預(yù)測(cè)災(zāi)害性天氣變化，對(duì)突發(fā)性的反季節(jié)性溫差、地磁、地電等變化會(huì)產(chǎn)生有違常規(guī)的生長(zhǎng)活動(dòng)。另外，含羞草還是一味治病的良藥。

　　瞧！一顆害羞的含羞草都有這么多的學(xué)問(wèn)，真是：生活處處有學(xué)問(wèn)，我們要做個(gè)有心人。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　一雙水靈靈的大眼睛，一對(duì)濃濃的眉毛，一張小小的、紅紅的嘴巴，還有高高的鼻梁，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，瘦長(zhǎng)的身材，多漂亮呀，這女孩是誰(shuí)？

　　她是我的姐姐，她可漂亮了，而且為人誠(chéng)實(shí)，下面我就給大家講述我們倆的故事吧！

　　記得有一次，我們?nèi)ネ馄偶彝妫瑤Я它c(diǎn)水果，外婆高興的說(shuō)：“呦！這倆丫頭可真乖，來(lái)，一人獎(jiǎng)1元”姐妹倆高興的跑出去了。走到橋邊，姐姐突然停下腳步，“呀！外婆多給了一元，我們回去還給外婆吧！”姐姐說(shuō)。“別去了，外婆知道了也不會(huì)向你要的，你急什么？”我并不樂(lè)意，可是姐姐卻硬拉著我往回跑，后來(lái)我們把錢還給了外婆，外婆夸道：“呦！真好，你們倆姐妹真乖！”面對(duì)外婆的夸獎(jiǎng)，我的.內(nèi)心里并不高興，因?yàn)槲也⒉皇峭馄畔氲哪菢印?/p>

　　還有一次，爸爸叫我們?nèi)ベI報(bào)紙，我和姐姐馬上沖下樓去，買了兩份報(bào)紙，一共一元三角，我們只付了一元，便走了，剛到樓上，才想起來(lái)，還有三角沒(méi)付，“妹妹，我們還有三角錢沒(méi)付，走！”姐姐真是的，都走了一大段路了，還付什么，何況就那么點(diǎn)錢，誰(shuí)稀罕呀？我說(shuō)：“姐姐你別浪費(fèi)精力了，沒(méi)人稀罕。”“那又怎樣，人家賺那點(diǎn)錢太不容易了，我們應(yīng)該付給人家。”說(shuō)完，一溜煙跑下去了。從那次起，姐姐說(shuō)什么我都聽(tīng)，因?yàn)樗�說(shuō)的總是對(duì)的。

　　這就是我的姐姐，即漂亮又誠(chéng)實(shí)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　假如時(shí)光可以倒流，可以暫停，可以重復(fù)，可以緩慢前進(jìn)，我一定不會(huì)讓這件事情發(fā)生！

　　在我11歲的時(shí)候，夏天熱呼呼的，連太陽(yáng)都吃著雪糕，樹上的知了不停地叫著：“熱啊，熱啊……”

　　經(jīng)過(guò)媽媽苦口婆心的允許，終于可以和同學(xué)——蘇琦中一起到森林里那片“兒童湖”里游泳。我們都帶著游泳必須品興高采烈地跑去。一到那里，我們就迫不及待地跳下水，讓湖水把一天的勞累的辛苦都沖走，換上清爽的皮膚。在湖的另一邊有個(gè)很深很寬的湖，小孩子都不敢去。我很大但，無(wú)論什么事情都要試一試才知道，蘇琦中想到那邊的'湖試一下有多深，蘇琦中勸我不要去，很危險(xiǎn)，蘇琦中就用著句名言來(lái)壓我：“只有試過(guò)了，才知道什么不能做。”蘇琦中真服了我。只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，我就跳了下去。過(guò)了好一會(huì)兒，我就浮出湖面，滿心歡喜地說(shuō)：“量到了！量到了！原來(lái)是127厘米“對(duì)于我們1米多的小兒童來(lái)說(shuō)，多了大半個(gè)頭。我立刻爬上來(lái)，氣喘噓噓地走過(guò)來(lái)。蘇琦中聽(tīng)了我的話?cǎi)R上和我開(kāi)開(kāi)心心的游泳。

　　我們游好泳高高興興的回自己家了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　我在校園里度過(guò)了5個(gè)春夏秋冬，母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海里回放。在這里，多少歡笑在這里灑過(guò)；在這里，多少汗水在這里留下；在這里，多少老師的辛勤話語(yǔ)在這里寫下……這些點(diǎn)點(diǎn)事情，永遠(yuǎn)地在我腦中留存！

　　那次是學(xué)校開(kāi)“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”，我參加了接力賽跑的比賽。

　　賽前，我很緊張，生怕一個(gè)閃失，誤了全隊(duì)的成績(jī)。后來(lái)，隊(duì)員們互相鼓勵(lì)，我的心情平復(fù)了一點(diǎn)。

　　比賽開(kāi)始了！

　　我剛平復(fù)下來(lái)的心又懸到了嗓子眼兒，腿有點(diǎn)抖。快到我著一棒了，我更是緊張，腿仿佛有千斤重，抬也抬不起來(lái)。就在此時(shí)，我耳邊響起了同學(xué)和老師的鼓勵(lì)聲和歡呼聲，對(duì)！

　　不能輸！

　　我身上不知從哪兒傳來(lái)一股力量，讓我信心倍增。

　　眼看接力棒就要到我手中了，我連忙做好了準(zhǔn)備。接力棒馬上就要傳到我手中了，伸手，接棒，握棒！

　　完成這些動(dòng)作后，我撒腿猛跑，甩掉了其他對(duì)手，如愿以嘗地把接力棒第一個(gè)交到隊(duì)員手中……一陣微風(fēng)吹來(lái)，把我拉回了現(xiàn)實(shí)，但剛剛那一段回憶就如同剛剛發(fā)生過(guò)一般在我腦海中久久揮之不去。

　　母校，是您給了我游戲的天堂；母校，是您給我知識(shí)的海洋；母校，是您給了我自由翱翔的晴空！

　　母校，您是我成長(zhǎng)的`搖籃，您讓我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，長(zhǎng)成了一個(gè)有知識(shí)的少年，您是我的知識(shí)的啟蒙者！

　　母校，您給了我許多，我要對(duì)你說(shuō)聲：“謝謝！”再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　嘿，告訴你一件新鮮事：我們學(xué)校的老師也要寫‘作業(yè)’!

　　這學(xué)期，老師的作業(yè)還真不少呢，每天要寫8個(gè)粉筆字，30個(gè)毛筆字，100個(gè)鋼筆字，還要畫兩幅簡(jiǎn)筆畫。“作業(yè)‘雖然挺多，但老師們都毫不馬虎，認(rèn)真完成。

　　就拿練粉筆字來(lái)說(shuō)吧。在我們學(xué)校辦公樓第一層走廊的墻壁上釘了兩塊長(zhǎng)長(zhǎng)的大黑板，這是專門供老師練粉筆字的。每天上午的課間，我們都能看到一大群老師在黑板前一筆一畫地練著粉筆字。一天上午下了第一節(jié)課，我特意來(lái)到辦公樓前看老師們練字。只見(jiàn)書法老師刑銳龍拿起粉筆，在編號(hào)是“14”的方格內(nèi)寫了“百年大計(jì)，教育為本”8個(gè)字，他真不愧是書法老師，這8個(gè)字一氣呵成，剛勁有力，嬴來(lái)了旁邊老師的嘖嘖稱贊。再瞧，教我們班語(yǔ)文的吳老師，他左手拿著黑板檫，右手拿著一支粉筆，在編號(hào)為“5”的`方格里寫了“教書育人，為人師表”8個(gè)柳體字。寫完后，吳老師退了幾步，左瞧瞧，右看看，仔細(xì)地檢查著自己寫的字。他發(fā)現(xiàn)“教”字寫“肥”了，就趕緊擦掉，重新寫過(guò)，可是這個(gè)“教”字又太“瘦”了，吳老師毫不灰心，擦掉再寫。就這樣，他寫了擦，擦了又寫。直到自己完全滿意，才放心地走開(kāi)了。

　　嗬，還真靈!自從做這些“作業(yè)”以來(lái)，老師的板書工整多了，我們吳老師說(shuō)是“練走了龍飛鳳舞，練來(lái)了工整清秀。”其實(shí)，我們都懂得，老師練的每一個(gè)字，畫的每一幅簡(jiǎn)筆畫都溶進(jìn)了他們對(duì)我們這些祖國(guó)花朵深深的愛(ài)!

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