六年級年的作文合集（3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
飯桌上，擺滿了各式各樣的菜色，令人目不暇給、口水直流，但最吸引我的只有那道香噴噴的炒四季豆，從小，我對于四季豆就有種特別的愛好，每當媽媽正在料理時，我都會迫不及待的跑到她身旁去一探究竟，不時還會拍手歡呼。
剛端上桌的四季豆，看上去色澤亮麗，不愧是大自然的.子民，仔細點瞧，就能發(fā)現(xiàn)在它的身旁，有圍成一個大圓圈的綠精靈們正開心的手足舞蹈，為這道菜添些了歡樂感。
看著看著，不知不覺就夾起來嘗一口，那“卡滋”的清脆聲正不斷的在我耳邊環(huán)繞，那在我口中盡情翻騰的“豆民”們此時也在我嘴里放聲尖叫，好活潑��！讓我也不禁跟著它們一起興奮了起來，一口接一口……。
聽！好像有人在歌唱似的，原來那是豆民們?yōu)榱藨c祝祭典，而集體演奏的圣歌，音符不斷的在我腦中跳躍著，其旋律也在腦海里揮之不去，多么美妙的聲音�。≡诹侠砗螅谴植诘氖指幸呀�(jīng)蕩然無存了，取代而之的，是光滑中帶點油膩的舒適感，彷彿像是披上一層層薄薄的白紗，為祭典而盛裝打扮，頗引人注目。
每個人都有屬于自己的滋味，喜歡的食物也不盡相同，認識更多人，就能了解到各種大自然子民的美，是一件既能體驗也能發(fā)現(xiàn)的事情。
六年級年的作文 篇2
我叫羅洋，有一個只比我大五分鐘的姐姐。五分鐘？沒錯，她就是我的孿生姐姐羅洲。
我們倆很特別，五官、身高、胖瘦幾乎長得一模一樣，在學(xué)習(xí)、生活中鬧出了不少的笑話！歐老師教了我們語文五年多了，總分不清，每次有事情找我的時候，哪怕是走到跟前，都會帶著猶疑的目光盯著我問：“你是羅洋還是羅洲？”班主任袁老師上課時，經(jīng)常手指著我的方位，嘴里卻叫“羅洲”；指著羅洲時，嘴里喊“羅洋”。一開始，我們還會糾正一下，次數(shù)多了，我們就不管了，總之上課時，老師指著誰，不管她說誰的名字，誰就站起來。除了老師，連最親愛的媽媽也總分不清，有時候做錯什么，她都要把我倆一起喊：“羅洋、羅洲過來。”等我們一起走到她跟前把事情說清楚，她才能知道誰是誰。當然，調(diào)皮的多是我，背黑鍋的則多是羅洲，嘿嘿！
五年級暑假，我倆一起到珠海參加夏令營，因為有個隊員總?cè)⌒ξ�，給我起外號，我很生氣，叫他閉嘴，他還是不聽。我氣不過，一把雨傘掄了上去，可能用力了，把別人打出了紅印子。事發(fā)后，老師把羅洲叫了出去，語重心長地說：“羅洲，你應(yīng)該控制好你的脾氣，不要欺負同學(xué)，你看，今天把同學(xué)都打傷了，不可以這樣，同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛。”聽了老師的批評，羅洲一臉的錯愕，心想：我啥時候打人了？我在一旁則捂著嘴偷偷笑。心里想：感謝你羅洲，幫我背黑鍋。
我們倆不光樣子長得像，心靈也相當默契。有一次，我們倆在一起練習(xí)背課文，羅洲很快背完了，我讀了半天都沒背出來，怎么辦呢？忽然，我的'狐貍尾巴往上一揚，對著羅洲露了個神秘的微笑，她馬上心領(lǐng)神會，拿著語文書到老爸跟前背書去，我則悄悄坐到羅洲的位置寫作業(yè)。羅洲很快就背完了，當看到老爸準備簽名的時候，我在一旁暗暗自喜，不禁發(fā)出了笑聲，羅洲也忍不住笑了。老爸感覺我們的笑聲有點詭異，產(chǎn)生了疑問：“你們這笑聲今天怎么這么怪呀？”我們倆笑得更大聲了，老爸這時候才恍然大悟，說：“原來你們倆掉包想偷懶，被我發(fā)現(xiàn)了吧？”
怎么樣？有個孿生姐妹是不是特別有趣？我們班的同學(xué)都羨慕我們呢！
六年級年的作文 篇3
葉老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她身材勻稱，穿戴整潔，顯得十分精神。她平時說話柔聲細氣的，可一到課堂上來，那種充滿激情的聲音就特別洪亮。因為她掌握的知識多，所以她講課的內(nèi)容精彩豐富，講解簡單易懂，學(xué)生學(xué)得十分輕松。
葉老師在五年級時接手教我們班數(shù)學(xué)，從第一節(jié)課開始，她就不像其他老師那樣把四十分鐘塞得滿滿的，而是能抓住每一節(jié)課的重點和難點來講，剩下的`一部分時間就留給同學(xué)們練習(xí)消化或做數(shù)學(xué)游戲，課堂氣氛十分活躍。有時為了一道題、一種解法，她會和同學(xué)們爭得面紅耳赤。所以我覺得上葉老師的數(shù)學(xué)課很充實，很愉快。不知不覺兩年過去了，在她的精心指導(dǎo)下，我們班的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高。
葉老師很和藹，班里的學(xué)生都把她當大姐姐一樣看待。不管是數(shù)學(xué)方面的問題，還是英語等其它學(xué)科的問題，只要我們不懂，葉老師就會耐心地給我們講解，寧愿犧牲自己的休息時間，也不讓我們把不懂的問題帶回家。葉老師非常喜歡我們，但當她發(fā)現(xiàn)我們身上的錯誤和缺點時，就會用委婉的方式幫助我們解決。
敬愛的葉老師，你就像一陣陣細雨，滋潤著我們的心田；你就像一盞盞明亮的燈光，開啟了我們的智慧之窗；你就像一縷縷和煦的陽光，照耀著我們茁壯成長。謝謝你，葉老師。
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